（吉隆坡26日讯）取消了主要考试，结果中学生连国语都不说好、基本乘法表也不会，让老师很是痛心，直斥不该废除小六评估考试（UPSR）与中三评估考试（PT3）。
该名称自己是老师的网民在社媒贴文，直言这是“严重错误”，因为部分中学生连国语都说不流利，甚至连基本的乘法都不会，反映问题已经相当严重。
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该教师在社媒Threads发帖指出，她在中学任教的经历，让她深刻体会到废除上述考试后，已经造成明显的学习落差，而她几乎每天都在课堂上目睹学生面对的困境。
“老实说，取消UPSR和PT3是个大错误。我教初中生，如果你看到我每天所面对的情况，就会明白我的担忧。有些学生连乘除法都不会。”
不能流利说或书写国语
她举例，有些初三生甚至还不能流利说或书写国语，“更别提专注力，许多人上课时心不在焉，仿佛来学校只是度假。”
她强调这反映出学生在未真正掌握基础知识时，就被一路升上去，结果学习漏洞越来越大。
学习过程中“检查点”
她说，UPSR与PT3并不仅仅是分数的考核，而是学生学习过程中的重要“检查点”，确保他们在升学前真正掌握基础知识。
“这些考试不是单纯的测验，而是阶段性的检验，确认学生在往前进之前已学好基本功。
“没有了它们，就等于在告诉孩子们：‘别担心基础，日后再补也行。’但事实是，日后往往不会再来。”
她警告，若缺少这类检查机制，大马未来可能培养出一批连母语掌握都不扎实、推理能力也不足的毕业生。
塑造习惯与性格重要一环
该名教师也强调，问题不仅局限于学业层面，考试同时也是塑造习惯与性格的重要一环。
“考试不只是分数，而是纪律、责任感，以及培养学习习惯。UPSR和PT3让学生有明确的目标，有理由去练习和复习。
“没有这些考试，我们恐怕会培养出一代对未来挑战毫无准备的学生。”
网民认同这名教师的观点，认为如今的教育制度过于宽松，已不再强调学生是否真正掌握基础能力。
“说得对，现在的学生基础普遍不牢固，但还是轻易升上一个阶段。
“如今的学生确实缺乏纪律和动力。考试能提供目标，没有考试，一切都变得空洞。”
不过，亦有网民持相反意见，认为废除考试的决定并非错误，问题根源在于教学质量、课程设计，以及过去过度依赖死记硬背的教学方式。
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