有人读大学预科班，有人考大马高级学校文凭，有人修基础课程……怎么能一概而论？问题不在于马大会计系只有85个学额，而是马大缺乏统一标准，各录取管道的评分差距明显。
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大马高级学校文凭（STPM）特优生黄煜轩事件爆发后，不妨看看部长和高官们是如何回应的。
首先，高等教育局总监阿兹琳达于9月9日召开记者会，详细解释政府大学的录取过程完全基于绩效原则，并否认大学中心单位（UPU）线上系统存在任何漏洞。她还清楚罗列了黄煜轩在四所大学众多申请者中的排名情况。
接着，高教部长赞比里于9月10日，态度稍显强硬地表示，若学生在申请过程中遇到困难，仍可通过上诉程序解决问题，任何一方都不应将此事政治化。他也强调，UPU系统已经实施多年，政府会不时进行改进。
从两位高官的回应中可以看出，他们认为争议点出在UPU系统，因此不断强调系统完全依据绩效，而黄煜轩的排名或积分不靠前，自然无法进入四所大学的会计系。
他们的解释有错吗？
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显然没有。简单来说，就像我们常用的Excel档案，分数高的排在前，分数低的排在后。黄煜轩拿99.9分，有人拿100分，排名自然比他靠前，UPU并没有排错。
两位高官，包括后续跟进的巫青团长阿克马，可能很不解：99.9分的人，凭什么要求100分的人让位？是不是他以为自己99.9分就是最高，忘了还有不少人拿100满分？
这种思维根深蒂固，尤其在马来社会。因此，两位高官才会用同一套逻辑来回应。
但大选前，很多人就已指出，真正的问题在于入学标准并不统一。表面上都量化成分数，实则评分标准不同。
有人读大学预科班，有人考大马高级学校文凭，有人修基础课程……怎么能一概而论？问题不在于马大会计系只有85个学额，而是马大缺乏统一标准，各录取管道的评分差距明显。
可悲的是，大选之后，别说落实选前承诺——统一大学录取标准，连点出问题核心、表达华社期盼的政治领袖，也寥寥无几。
这也解释了，为何教育部副部长黄家和在事件后，只在脸书写下“我们相信，每一个孩子，都知道自己的前路和方向”，却始终没有一位当官者能告诉黄煜轩，他的前路和方向究竟在哪里。
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