阿克马：建立规则尊重意识 应恢复教师体罚权

（马六甲14日讯）随着国内校园内近期连续发生性侵以及杀害同学事件，巫青团团长莫哈末阿克马再次建议恢复教师以教育为目的的体罚权，让教师在合理范围内行使纪律权，以建立学生对规则与尊重的意识。

他在脸书发文指出，部分人士以“国家先进不使用藤条教育”为理由，反对恢复教师的体罚权，但事实并非如此理想。

他举例，英国作为不使用体罚的先进国家，却在小学就累计了约1664宗校园性骚扰投报。

先进国制度非全适用

“我们常说要向先进国学习，但先进国的制度并非全部适用于我们。教育方法与文化背景息息相关。伊斯兰法也允许在适当方式下，以教育为目的对孩子施以惩戒，例如当孩子疏于祈祷时。不同国家有不同社会文化，我们不应一味模仿，否则只会适得其反。”

他说，过去的教育体系虽严格，却培养出今日的这一代人，证明其仍有值得借鉴的部分。他呼吁政府与社会各界理性看待传统体罚制度，并在教育中重新平衡“纪律”与“关怀”的关系。

合理范围内行使纪律权

他表示，为了防止类似校园悲剧重演，政府应采取更全面的措施。首先，应恢复教师以教育为目的的体罚权，让教师在合理范围内行使纪律权。其次，教育部应落实全国性学生心理健康筛查制度，及早发现学生的情绪困扰或心理问题，以便及时干预与辅导。

此外，学校应增设更多闭路电视，加强校园安全监管，确保师生处于受保护的环境中。同时，他也强调必须强化对学生网络使用及内容的监管，防止他们受到网络暴力、色情或不良资讯的影响。