【季度最佳报道】《华文教师圆梦当小说家》拔头筹 霹学记夺季度最佳报道

雪隆区：《《五月雪》还原五一三尘封片段》

报道深度待加强

关丽玲认为，该专题整体内容是有的，但在结构铺排上稍显杂乱，导致阅读时不够顺畅，信息也较难消化。

李佳憓指出，既然专题聚焦于14名女性，报道内容应更集中呈现这14名女性的故事与背后意义。例如，导演是如何将她们的口述与经历浓缩、融合到一名演员的表演中？在处理口述历史时，又是如何判断其真实性与可信度？以及为何选择以女性为主体而非男性？这些都是值得深入探讨的切入点。

她也建议，学记可先完整观赏该部电影，从中整理出剧情的画面或情节，再邀请导演张吉安回应相关内容，会让报道更有层次。

王国刚则提及，该专题仍有其可取之处。专题的发布时间巧妙选在5月13，体现了前期策划的用心。同时，电影能够在马来西亚上映本身就是难得的突破。

他也认为，报道在采访中涵盖了导演张吉安的拍摄理念及个人背景，包括他对历史的兴趣以及对马来西亚人身分认同的关注，使专题内容更丰富。虽报道深度尚可加强，但可见学记已有用心与思考。

霹雳区：《金宝明记猪肠粉承载回忆》

文笔细腻生动切入巧妙

李佳憓认为，专题文笔细腻、生动，加入“吃猪肠粉小贴士”增添趣味，也让历史主题与读者日常生活产生联系，切入巧妙。

关丽玲也建议，文中出现的行业术语如“走米胶”对普通读者较陌生，应加以解释，以提升可读性与理解度。

北马区：《培养同理心防校园霸凌》

呈现全面条理清晰

关丽玲认为，专题聚焦校园热门议题，采访覆盖学生、教师、校方与家长，呈现全面，分析适度、条理清晰，是一大亮点。

李佳憓则建议，可用故事开头提升趣味性与可读性，并进一步采访曾经历或参与霸凌的学生，以增加真实感和说服力，更贴近校园现实。

其他报道点评（王：王国刚   关：关丽玲  李：李佳憓）

北马区：《早恋青涩爱情初体验》

可从故事切入更有共鸣

关：题目虽有讨论价值，但内容略显浅薄，结构与脉络也稍显松散。若能加深采访、强化逻辑，将使报道更具说服力。

李：专题可从故事切入。学记身边必有正在谈恋爱的同龄人，若能以匿名方式描写何时开始交往、如何偷偷约会、遇到训导主任急忙松手等细节，将提升真实感与代入感，并自然引出“早恋是否应被禁止”的讨论，即便后续转向制度层面，也建议以真实情境开篇，让报道更具可读性与共鸣。

雪隆区：《全国中学生音乐营音符飞扬》

应补充音乐营背景目的

关：引言稍显不足，建议补充音乐营的背景与目的，让读者更容易理解活动的核心意义。

李：内容上可压缩活动流程，不必逐一说明，把篇幅留给受访者的观点。若受访者是创作类教师，可延伸至更具时效性的议题，如AI对学生创意的影响与助益。整体控制在500至600字为宜。

王：若需呈现讲座重点，也建议在营后另访嘉宾，加入与活动无关但更具延伸性的提问，使专题更丰富、不受限于活动本身。

森美兰区：《全国唯一陆军博物馆》

可深挖馆藏故事历史脉络

王：整体略显可惜，读来稍有“冷冰冰的游记”感。若能带着明确采访目的，进一步访谈讲解员，挖掘馆藏故事与历史脉络，将更具深度与温度。

关：若以游记或景点介绍来看，结构清楚、资料完整，脉络顺畅，也成功营造了如临其境的阅读体验。

霹雳区：《学生须好好读宪法》

内容分散主题聚焦不足

关：选题有深度，能采访到议长也难得，展现学记的执行力，但整体篇幅偏短，原住民内容略显不足，建议加入更多专访观点，丰富读者视角。

李：以非华语采访并触及宪法议题相当有勇气，值得肯定，但内容稍显分散，主题聚焦不足。建议采访前加强资料准备，围绕“宪法”主轴延伸，如请副议长谈宪法如何保障人民、其不足与修宪挑战等，让艰深概念更易被中学生理解，并提升报道深度与教育价值。

雪隆区：《茶艺馆走出茶艺新路径》

切入角度贴近生活不沉闷

关：该专题具知识性且不显沉闷。

王：这篇专题也属于老手艺题材中的一个主题，但切入角度贴近生活，除了介绍茶艺知识外，也结合现代用途，如送礼文化，也提供选茶指南，展现“带年轻人走入茶艺”的用心，不过内容略依靠创办人的介绍。

霹雳区：《57年风雨兼程霹雳女中铜乐队奏响名气》

报道衔接突兀内容待加强

关：题材不错，但内容仍可加强。报道从历史直接跳到2008年主席访谈，衔接略显突兀；两位主席的回忆也因结构松散而影响整体流畅度。此外，铜乐队的基本背景资料不足，如团员人数等，建议补充以提升完整性。

李：标题提到“57年”，但文中未交代关键节点或演变历程，显得脱节。若能观察训练现场，描写如烈日练习、队员神情、指挥角色等细节，将更具画面感。也可探讨女子铜乐队在乐器分配上是否有体能考量，使内容更立体。

王：虽然呈现历史与现况对比，但缺乏一个足以串联全篇的核心故事。若加入更鲜明的人物经历或转折，将更吸引读者。