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华文科

(古来23日讯)古来县2023年大马高级学校文凭(STPM)的华文科,竟然出现“零“考生报考! 古来中华公会为此召集古来县各社团组织,希望透过“国中华文科促进会”与古来县国中华文科委会“里应外合”,展开一系列活动协助提升县内15所国中的华文科水平。 3月2及3日办华语辩论员培训营 该会会长邓玉文表示,继古来潮州会馆率先领养了由华文科委会主办的“SPM考试冲刺班讲解会”、古来县发展华小工委会为学生及老师提供心理咨询辅导,一项由该会主催,古来福建公会主办的“华语辩论员培训营”也将于3月2日(星期六)及3日举行。 他表示,很多国中学生对华文科不感兴趣,希望有更多古来社团一起配合华文科委会,协助国中学子冲刺,让更多人报考华文科。 邓玉文于昨晚在该会举办的团拜晚宴上致词时,如此表示。 出席者尚有该会顾问拿督陈益昇、“华语辩论员培训营”筹委会主席兼古来福建公会署理会长郑名业、古来福建公会会长郑来兴、古来中华总商会会长陈世发、古来海南会馆主席范高富、古来鹤山公会会长郭美珍、古来广西会馆署理会长朱荣发等。 郑名业:辩论赛停办3年现断层 郑名业表示,古来县去年的STPM华文科出现零考生报考,大家必须探讨是什么原因,毕竟从华小进入独中的学生占了30%,而到国中就读或辍学的学生则占了70%。 他坦言,国中华文科委会要办活动必须获得教育局的批准及面对困难,同时必须获得古来所有华团及华社愿意协助推展一系列的活动,相互合作将活动搞好。 他表示,该会举办近30年的的辩论赛活动停办了3年,去年更面对参赛学生断层,没有辩员而无法举办。 他指出,这次的辨论培训营是要让老师及学生一起接受培训,希望各社团代表能参与2日早上9时的开幕礼及3日傍晚的闭幕礼。 他说:“我希望国州议员也能受邀请出席,以让他们了解我们为促进华文科所做的努力,毕竟协助推动华文这一块,是我们无法拒绝的,而学生也需某一方面给予协助。” 陈益昇:家长应鼓励孩子报考华文科 陈益昇指出,华文教育的推动很困难,如何让国中生更注重华文科面对一定的挑战,因为现在的年轻家长及学生不了解华文科的重要性。 他表示,若大家能积极关注国家的时局及经济发展,家长就应该鼓励孩子去学华语,报考华文科,将华文科好。 他说,不管是国中、华小或独中,华文科老师越来越少,在师资不足下,如何鼓励更多学子报华文科,须要靠社区去推动,大家也需要多向学生灌输华文的重要性,他们才会更加努力学习及选考华文科。              
3天前
(居銮18日讯)居銮德教会紫銮阁阁长拿督斯里彭志强指出,教育与教化是德教最大的使命,教育能决定一个国家的兴衰及家庭的祥和;透过中华古圣贤教育,能教化世人,传承中华美德,遏制社会道德沦丧的风气,同时提高道德水平。 他说,财布施只能救济燃眉之急,让人得以温饱数小时;但教育的法布施导人行善,让人受惠无穷。 “希望校方和教育工作者,除了关注学生的知识,更应多关注品格教育。” 彭志强昨晚在紫銮阁举办的华夏雅韵晚宴上,如是指出。 马来西亚德教联合总会总会长拿督斯里郑明发也在晚宴上表示,德育班是德总这些年积极推动的活动之一,宗旨为推广中华经典、弘扬正信正念、传承中华文化以及落实传统美德。 “在德育班的课程中,我们也强调中华文化的传承,致力培养学生对传统价值观的理解。通过学习中华经典,希望学生能够更好地理解自己的文化,增强文化自信心,成为有着独立思考能力和社会责任感的人才。” 世界德教联谊总会副总会长拿督谢世全指出,教育必须从小做起,好的教育可以改变一个人及他的家人,但家长们往往忽略了孩童的行为是从小养成的,长大后就很难更正。 “德育班课程有别于一般严肃沉闷的课程。老师们以生动有趣的方式,通过游戏、制作手工、生活技能等教导人与人之间的相处之道、礼仪及灌输小朋友环保意识,做个尽责的好公民。” 居銮区国会议员黄书琪为晚宴开幕时指出,我国有完整的华文教育体系,但国内许多国中仍面对华文师资短缺问题,导致报考大马教育文凭(SPM)华文科的人数降低。 “为确保更多年轻一代投入华教,需要大家携手合作,推动华教,包括给予奖励金鼓励学生报考华文,解决华教面临师资短缺的挑战。” 她也说,大学修读中文系的学生越来越少,更不是每个中文系毕业生都会去当老师,因此中学生很难在没有老师的教导下,自修取得优等成绩,这将直接影响报考华文科的学生人数。 “教育部已规定,进入华小当老师需在大马教育文凭中考获华文科优等,随着越来越少华裔学生报考华文科,这将影响日后华小老师的申请人数。” 出席晚宴者尚包括紫銮阁实权顾问陈宗禧、署理阁长梁玉生、宣教主任巫英香等。
2月前
4月前
(峇株巴辖11日讯)峇株巴辖中华公会会长陈惠国透露,该会去年开办的第一届大马教育文凭(SPM)华文备考班成绩不俗,19名考生的华文科成绩都及格,而且其中17人更考获A等佳绩。 陈惠国昨夜在该会庆祝成立77周年、青年团26周年、妇女组19周年、合唱团17周年及华山亭骨灰阁20周年纪念联欢晚宴,发表上述谈话。 他说,该会在去年10月开办华文科备考班,旨在鼓励国中华裔生报考SPM华文科,以确保华小师资不因报考人数减少受影响。 “本会首次开班获得23人报名,其中19人顺利结业并考获佳绩,令人鼓舞。” 他透露,今年的SPM华文科备考班已在10月5日开课,目前有18人报名,尚有4至5个名额,欢迎报考SPM华文科的学生报名,一切费用皆由该会承担。 “本会青年团之前也为17岁至18岁的国中或独中毕业生主办2天1夜生活营,让他们找到未来的人生方向,这些都是本会去年改选并组成团结的队伍后,策划的系列教育与文化活动。” 他强调,理事会将谨慎执行当初设立骨灰阁的“三三四”分配收益方案,即将30%收入用作公益金,30%用作该会活动基金,40%作为骨灰阁储备金。 去年拨11.8万美化骨灰阁 他透露,该会去年也拨出11万8000令吉,以粉刷及美化华山亭骨灰阁并重修道路。 此外,陈惠国说,该会明年作为第24届峇株华团农历新年庆典主导单位,将以中华文化为基础,策划系列精彩活动。 “本会也首次在会庆晚宴发动筹款,为新春庆典筹募经费,至今筹获逾6万3000令吉,突破5万令吉目标。” 张瑞金:盼续遵守“三三四”分配方案 峇株中华公会永久名誉会长张瑞金致开幕词时表示,该会建立华山亭骨灰阁是为了永久保护华山亭及配合时代需求让往生者拥有另一个选择,同时也让该会增加经济来源并为华社作出贡献。 他希望该会理事继续遵守及执行华山亭骨灰阁的“三三四”分配收益方案来回馈华社,尤其是捐助教育及慈善事业,以免让大家失望。 “华山亭拥有超过150年历史,也见证了华裔先辈在峇株巴辖的拓荒史,但上世纪发生马六甲捍卫三保山事件后,我们担心同样的情况会发生在峇株巴辖,所以一直设法保护华山亭。” 他指出,该会于2000年决定在华山亭增建骨灰阁后,获得华社热烈支持,理事们在这20年来不断精心规划,加上工作人员友善的服务态度及华社的认同与支持,让骨灰阁不断的扩建发展。 “目前骨灰阁还有发展空间,希望能持续进行美化工作,造福峇株巴辖各阶层人士。” 该会副会长兼筹委会主席吴木才表示,这次晚宴筵开71席场面热烈,并感谢各界支持,让晚宴圆满举行。 1.2万移交7单位 此外,峇株中华公会也在会上颁发大学奖励金给8名会员子女,并移交1万2000令吉给7个受惠单位。 上述受惠单位包括:爱心之家活动基金、德教会紫英阁洗肾中心、扶轮社洗肾中心各1000令吉、五校董事会华仁中学助学金基金、新文龙中华中学清寒子弟助学金基金、永平中学清寒子弟助学金基金各2000令吉及同仁医社置业基金3000令吉。 晚宴出席者包括:该会署理会长刘庆忠、副会长洪清娥与廖观鸿、总务孙永俊、副总务郑文平、财政陆秀凯、副财政陈国发、文教组主任孙漍坚、文教组副主任何佩芳、青年团团长张维忠及妇女组主任王梅婷等。
5月前
6月前
6月前
在校,我算是资深的华文科教师,也是批改大马教育文凭华文科试卷的老臣子。几乎每一年,校内皆会出现中五华文班逃兵问题,我已麻木不仁,只能苦笑以对。 近几年,我国华教机构不时与教育团体联办活动,极力鼓励华校生修读和报考华文科,盖因在大马教育文凭考试中,报考华文科的考生总数每况愈下,已在华社拉响了警钟。 坦言,华文班学生弃考的原因诸多,大多数人会把矛头指向“官方”因素,我个人倒觉得“学生心态”也值得商榷。 在课堂,我常笑说华文班逃兵的学生往往是被人牵着鼻子走,别人说华文科难考,他就会“人云亦云”,关键在于自己是否“一视同仁”地对待华文这个选修科目。 在我执教的国中,华文班的上课时间比其他语文科目少,同时还是放学后才上课,吃力不讨好。 在学习条件上,学生们明知华文班已“先天不足”,不像主修科目般,节数多,时间也多,惟还是有些学生以站不住脚的理由缺席上课,不然就是“三天打鱼两天晒网”地上华文班,严重者甚至当起“幽灵学生”,只在考试时才会出现。 考华文科,及格难,要考获特优成绩更难,这些话似乎成了华文班逃兵的口头禅,问题是他们有没有像对待其他科目般,肯花费时间和金钱“投资”在华文科上。 在我校,有补习的学生比比皆是,有的去补习中心、有的在家补习,而补习的科目甚多,却从未萌生补习华文的念头。 同时,学生会舍得一个科目买上好几本参考书,但不曾买过一本华文科参考书供自修之用,华文像极了失宠的孩子。 在班上,我向学生直言自己是毫无保留地把知识和作答技巧传授给他们。 我常说,1根手指指向别人,4根手指指回自己,老师已做足本分,惟学生是否曾为了考好华文科而努力过、付出过、牺牲过? 简言之,最终当上中五华文班逃兵的学生,有的是“先天不足”,有的是“后天失调”,有的是两者兼有。 投稿须知: ■来稿可电邮([email protected])至本报新山办事处; ■来稿可用笔名发表,但必须附上真实中英文姓名、身份证号码、通讯地址与电话、电邮网址,以及银行帐号(汇稿费用); ■投稿内容不可涉及包括宗教、种族等敏感课题; ■字数限800字; ■编辑对来稿内容,有修整的权力; ■本须知若有未尽善处,本报有权随时增删之。
8月前
9月前
3月开学数天前,我们看到了一项引人注目的政策:教育总监拿督卡鲁丁要求学校开学的首周实施娱乐性教学。 为什么教育总监会提出这样的政策呢?首先,我们需要明确的是,教育的最终目标是什么。教育不仅仅是为了让学生掌握知识和技能,更重要的是培养学生的创造力、创新能力和社会责任感。这些能力的培养,不仅需要学生在课堂上接受严格的知识和技能训练,更需要他们在实践中不断探索、尝试和创新。娱乐性教学正是一种非常好的实践机会,其核心理念是“玩中学,学中玩”,通过游戏、趣味比赛和小组互动等形式,激发学生对学习的兴趣和热情,提高学生的参与度和学习积极性,锻炼学生的思维能力、创造力和团队协作能力。 华文科通常被视为相对严肃和沉闷的学科。学生往往需要背诵大量的汉字、语法和古文,这让学习华文变得枯燥乏味,缺乏趣味和互动性。这也是为什么许多学生对于学习华文感到畏惧和厌烦的原因。然而,当华文科和娱乐性教学相结合时,却会擦出怎样的火花呢?以下是我个人在进行娱乐性教学时的分享。 在第一个星期的华文课堂里,我结合了线上和线下进行娱乐性教学: 第一天活动:线上猜词语比赛 学生被分成男女2组进行PK赛,哪一组学生获得最多分数的就是赢家。 第二天活动:线上情绪配对游戏 让学生针对自己的情绪,进行配对活动,然后勇敢地向大家说一说自己的心里感受,彼此互相了解。 第三天活动:线上闯关游戏──主题:《小红帽》 首先,我给学生说《小红帽》的经典童话故事。听了故事后,学生就必须闯5个关卡,来救一救《小红帽》。第一个关卡是根据故事的内容,把正确的图片拉进路线图里。第二个关卡是词语配对游戏,以了解孩子对故事中词语的认识。第三个关卡是分析小红帽和大灰狼的人物性格,并说一说自己最欣赏哪一个故事中的人物。第四个关卡是提供小红帽线索如何找到大灰狼,学生必须形容大灰狼的外貌,以帮助小红帽找到大灰狼。第五个关卡,学生必须分享从故事中学到什么道理。最后,同学们成功闯关了。这时,大家在欢乐的氛围下唱唱《小红帽》的儿歌。这3天的线上活动,不仅可以提高学生对华文的兴趣和积极性,还可以让学生在愉悦的氛围中更快乐地学习华文。 第四天活动:线下活动《桌游之华文知多少》 这场游戏的玩法如下:教师得事前准备好50张的题目卡,每张题目卡上的问题可分为量词、成语、修辞、同义词、反义词等等。游戏开始时,学生轮流投骰子,然后翻开题目卡,回答题目卡上的问题。答对的同学将得到游戏筹码,最后得到最多筹码的学生就是大赢家。 第五天活动:线下游戏《抽抽乐之华文知多少》 学生轮流上前抽一张自己想要的纸贴,然后回答纸贴上的语法问题。游戏时,大家都很紧张,当自己的队伍抽到纸贴而不会回答时,大家都会站起来抢着帮忙回答。虽然此举违反了游戏规则,但是大家却不担心被扣分,或者失去玩游戏的一次机会。学生的举动令我很惊讶,因为此时,大家更加在意的是能够回答纸贴上的题目,而不是比赛的结果。华文科与娱乐性教学结合创造出有趣而且有效的学习体验。两者结合为学生带来学习上的新鲜感和动力。 一起来灌溉幼苗茁壮 尽管娱乐性教学只实施了一个星期,但是这种教学方法获得了学生的喜爱。然而,一周的时间并不足以证明娱乐性教学的有效性。因此,我们应该鼓励教育者持续地进行娱乐性教学,以提高华文学习的质量和效果。但是,如何让教育者长期实施这种教学方式,让它成为一种常态化的教学方式呢?以下是我的一些鼓励教育者实施娱乐性教学并让其长期化的方法: 首先,教育者需要充分认识到娱乐性教学的重要和价值,积极尝试和实践娱乐性教学。通过实践娱乐性教学,教育者可以更好地了解学生的需求和反馈,并在实践中逐步改进教学方案,从而更好地适应学生的需求。 其次,教育者需要得到足够的培训和支持。教育局可以为教育者提供相关培训和资源,使教育者能够更好地理解和应用娱乐性教学的理念和方法。此外,学校管理层也需要提供支持和鼓励,包括提供教学资源和奖励优秀的娱乐性教学案例等。 最后,娱乐性教学需要得到家长和社会的支持。家长和社会需要了解娱乐性教学的意义和价值,支持学校和教育者实施娱乐性教学,从而促进学生的全面发展和提高学习成果。 总之,要让娱乐性教学成为一种常态化的教学方式,需要教育者、学校管理层、家长和社会共同努力,共同推进娱乐性教学的实施和发展。我希望这篇文章能够为教育者带来一些启示和思考,让我们一起期待学生们在娱乐性教学中茁壮成长。   更多文章: 英迪学生职员学习演奏甘美兰 Agoda CODEGODA编码赛挑战3小时解决6算法 【研究故事】用2技术更准确预测干旱 MYStartup Hackathon X DNB编程马拉松赛,6人用5G技术 破题赢万元 新纪元美术系毕业生,用创意与美关怀社会  
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