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新教育

巴刹实验场Pasar Lab展览 日期:2024年1月20日至2月25日 时间:10AM-6PM 地点:居銮公共巴刹 脸书:陈建泯工作室-Kian Tan Art Studio 屋顶漏水、排水系统不佳、地面积水,一直是联城公共巴刹一二楼的老问题。 在“巴刹实验场”中,张健毅也发挥建筑师专长,于租赁的摊位旁制作了一件大型装置作品——“雨水感知”。尽管建筑设计的核心在于解决问题,但碍于经费和维修权限的限制,他的此件作品决定把焦点放在“突显问题”,并与之共存。 首先,他使用透明胶片和浪板取代原本的顶盖,让雨水的滴落更加可见与可听;并汇集屋顶排水至两侧,再架设水管让水源流入两个巴刹常见的蓝色大水桶。接着,他将其中一侧水管拉长处理、在里头耕种绿植。如此一来,水在流入蓝桶前,便可浇灌这些植物,让观者以另一种方式感受问题。 公共巴刹乃地方政府掌握的建筑,租客需向市议会申请许可才能施工,包含更换灯泡等细项。值得一提的是,随着展览团队的入驻,当地市议会也动了起来,陆续为巴刹的一二楼换上新灯、维修铁门,和屋顶漏水处等。 透过艺术介入  了解巴刹使用者需求 张健毅指出,2023年接触巴刹一二楼空间后不久,他便投入申请跨政党国会小组——永续发展委员会(APPGM-SDG)的拨款,并有幸入选,获得经费执行活化巴刹空间的各项计划,“巴刹实验场”就是其一。 他认为,联城巴刹的魅力在于,它被废弃的同时也还在运作。因此策展团队进驻后,尽管有许多空间及可能性可以发挥,但也需放低姿态,与底楼许多在做生意的小贩沟通,在改造之余尊重他们的意愿。 “我们可能会对这空间有自己的想法,甚至有点上帝视角,觉得应该要怎样改造。但对每天使用它的人来说,事情可能不是如此。所以我们希望透过艺术介入的角度,多跟巴刹使用者交流,了解他们需要的什么、怎样改才能对大家都有益。” 因此,张健毅及其“入众”团队也与母校居銮中华中学合作,组织学生成为采访团、开办创意厨艺教室,让学生在巴刹与摊贩访谈、购物的同时,认识传统社区空间。 保留“公共”这件事   让民众齐参与 根据张健毅,“巴刹实验场”是巴刹空间活化系列活动的重头戏,盼可激发参观者换个方式去了解和看待巴刹,打开空间利用的多元想像。 “我想感谢策展团队、志工及身为“房东”的居銮市议会对展览抱持开放的态度。希望这系列活动可以慢慢发酵,让大家都有份参与。” “我觉得这才是一个公共巴刹的公共价值所在。我们无法复苏巴刹过去的商业繁华,但我们希望保留‘公共’这件事,让其他民众或组织都可以一起参与。” 相关文章: 【巴刹实验场01】以艺术激活 闲置10年公共空间 更多【新教育】 11岁小画家林贝恩 画出酷世界 提供一针见血解决方案 律师不只是懂法律而已 【情商教育计划Havan School 01】庇护所里的情商课 【情商教育计划Havan School 02】情商教育若缺乏各方配合 将难以达到预期效果
1星期前
编按:你对巴刹的印象是怎样的?是潮湿的、脏乱的还是热闹的?你看过巴刹展览吗?又或者,你相信巴刹里平平无奇的保利龙箱能成为艺术装置吗? 柔佛居銮有一群人,将一个闲置逾10年的公共空间摇身一变成“巴刹实验场”,重现昔日的巴刹景象。 究竟这场“巴刹集会”有些什么看头?又是如何做到的呢?跟着这期的【新教育】一探究竟吧~ 巴刹实验场Pasar Lab展览 日期:2024年1月20日至2月25日 时间:10AM-6PM 地点:居銮公共巴刹 脸书:陈建泯工作室-Kian Tan Art Studio 下午4点,阳光洒落在居銮公共巴刹2楼的镂空墙面,映照出七彩的BERSAMA字样,一地星星点点的光影。 不远处,铝箔纸拓印而成的“垃圾槽”银光闪闪,三两只猫在附近睡午觉。四处可见一个个保利龙箱子,内嵌着摊贩及生鲜食材的照片。 就这样,偌大的长方形空间在闲置逾10年后,摇身一变成当代艺术展览馆,举办座谈之余,也播映在地青年导演的作品,带给观众非比寻常空间声光体验。 或许还有味觉的刺激——看展前,民众得先走入尚在运作的巴刹底楼,穿越鱼腥味、蔬果生鲜味,踩着可能尚未干透的地板,爬上2楼。 这是居銮联城公共巴刹正举行的当代艺术展——“巴刹实验场”,由成长于居銮的艺术家陈建泯主办、策展与创作,建筑师张健毅及其带领的居銮非政府组织“入众”协办,并获跨政党国会小组-永续发展委员会(APPGM-SDG)赞助。 封存多年的巴刹一二楼再次运作 居銮联城公共巴刹的历史可追溯到1990年前后,摊贩陆续从旧巴刹搬入此地,惟三十多年间见证传统巴刹从辉煌逐渐转向平淡。大型商场纷纷进驻居銮后,消费者行为改变,人们渐渐不到巴刹采购。目前,巴刹只有底楼还在热闹运作,一二楼因摊位锐减,逐渐消失在民众的记忆里。 然而,不卖生鲜蔬果后,巴刹的高楼层空间或许还能开启更多的可能性。 一年前,从西班牙返乡的建筑师张健毅在居銮国会议员黄书琪的穿针引线下,接触到这个封存多年的空间,立刻被它独有的建筑设计和光影效果吸引。 2023年10月起,张健毅、陈建泯及伙伴向市议会租下一楼的数个摊位,并在志工与清洁队的协助下,清掉堆积多时的淤泥、动物粪便、跳蚤,和废弃物,将其中一间摊位打造成艺术驻村工作空间。 就这样,策展团队于3个月内完成空间踏查、采访摊贩等,呈现出一档极具实验性的当代艺术展。 BERSAMA——通风砖成光影装置 放眼望去,巴刹2楼主展区的作品可分为3大块:墙面通风砖以七彩玻璃纸拼贴成的“BERSAMA”字样;展区中心内嵌着巴刹生活照的保利龙箱子;以及用铝箔纸拓印而成、如假似真的垃圾槽和虚拟摊位等。 陈建泯指出,“BERSAMA”光影装置是在志工的协助下完成;原本的构想是要在墙上设计图像。 不过,由于通风砖已有固定形状,为简化视觉效果与创作过程,他干脆选择“BERSAMA”这个既简单又有意义的词汇,以象征多元的七种颜色拼贴出来,也寓意着希望让巴刹这个空间回到民众的手上,重新创造意义。 他续说,这幅作品其实也在回应近年来流行起来、也常卷入“破坏性修复”的公共建筑壁画艺术。 “这几年我们很常看到所谓的公共艺术和壁画的这个关系。(巴刹二楼)这个空间有很多空白墙面,可能很适合画壁画。但我想呈现的是,除了壁画之外还有没有其他的可能性。” “这里第一个吸引我的是这些通风砖所能形成的光影。所以我就在想有没有一个材质,是可以在不伤害建筑的情况下,借用建筑本身的结构(呈现艺术作品)。后来就想到可以用彩色玻璃纸来做造型,才有了‘BERSAMA’这个作品。” 保利龙箱摄影展  让摊贩来场聚会 “巴刹实验场”的保利龙箱摄影展有个诗意的名字,叫做“巴刹集会”。 确实,在摄影展中,艺术家可透过照片排列,让本来鲜少见面的摊贩们来场虚拟的“聚会”。比如,牛羊与非清真的猪肉摊位就破天荒地在展览中“比邻而居”,有了交集。 但这场聚会可能不仅是虚拟的。展览期间就有多名摊贩及移工在收摊后结伴上楼,嬉笑着找寻自己的身影。 陈建泯说,这次创作时一直在想要如何让摊贩也一起参与到展览中,但很难。即便在同个巴刹做生意,大家的作业时间各不相同,比如蔬果肉类摊就比干料与熟食档更早营业和收摊。 “我觉得用照片把大家‘收集’在这个展场,再重新看待和诠释,是比较直接的方式。” “而且我本来也需要跟摊贩们做访谈,记录口述历史,何不也用影像记下摊贩和档口的日常、然后把它在保利龙箱里,重新赋予保利龙箱一个新的功能?” “保利龙箱本来是被丢弃了,但当你把它摆在展场,它的视觉和功能有所转换,你就不会只把它当作原本的保利龙箱来看待,而是会重新认识它。我相信这是艺术创作的一个功能。” 铝箔纸拓印垃圾槽  再现巴刹初印象 最让参观者倍感好奇的,非铝箔纸拓印出的大型垃圾槽莫属。其实,铝箔纸是陈建泯常用的创作材质,而选择拓印垃圾槽则是为了将自己对巴刹的第一印象再现于展场。 “我记得第一次来参观巴刹时,是从旁边的入口上来。首先感受到的是巴刹的味道,就是这个垃圾槽,它装着所有生鲜、菜、肉的垃圾,味道非常重。” “拓印的过程其实相当煎熬,要在很刺鼻的情况下完成。我和志工朋友在拓的同时也会看到有人来丢垃圾、捡垃圾;巴刹的清洁工看到我们在拓印,就开始分类垃圾。” 他续解释,铝箔纸的好玩在于其脆弱性,能轻易被塑形,再结合拓印,就可以把无法移动的物件“搬运”到另一个场域去呈现,赋予不同意义。 “就像我们的记忆里一些可能本来很坚固的东西,可能并没有这么坚固,它的内在可能是很脆弱的。” 除了垃圾槽,陈建泯也透过拓印,把底楼的菜摊“搬”到二楼,沿着楼梯架起,再现过去巴刹二楼曾有摊贩入驻的光景,玩转虚实之间的关系。 由于通风和排水系统不佳、屋顶漏水等因素,巴刹二楼近十年不再有摊位进驻,店面结构也经拆除,甚至找不到过去的照片。 “一二楼之间(被铝箔纸包着的)楼梯是真实存在的,但沿着它上到二楼,可以看到一个铝箔纸摊位,里头是空心的。我觉得这当中有种时空错置感吧,明明这空间已经消失了,但我们把它还原出来,却又不是百分百地还原,而是让它有点突兀感。” 破除艺术“没用”论 艺术创作有各种可能性 当代艺术与传统上常见的画作、摄影、文物等不同,常玩转可见或不可见的材质、光影、视听嗅觉等五感、融入社会议题,或让作品融入地景;常需导览或阅读展览论述才能更了解其创作意涵。 陈建泯在开幕辞中提到,他与伙伴张健毅及另一名巫裔建筑师阿米鲁(Amirul Hakim)在展览中形成重要的伙伴关系,因为3人的角色性质完全不同。 “艺术创作很多时候是在提出问题;而建筑师及设计师很重视解决问题,以及点子执行后的实用性。开玩笑地说,建筑师和设计师是解决问题的人;而艺术家则是制造问题的人。” “不过,艺术家也并非纯粹制造问题,而是要透过提问,让参观者来到现场的时候,有一些联想和反思。” “巴刹实验场”作为本次活化公共空间的一种形式,陈建泯希望,参观者可从“巴刹实验场”中感受到艺术创作及公共空间的各种可能性,打开对艺术工作者的不同认知。 比如,艺术创作可以回应当下的社会议题或提出概念、艺术的形式不仅仅是绘画,而观众与作品之间的关系,也并非只能限于观者鉴赏作品。 “我想说的第二个部分是空间。艺术创作者想发表作品,一般都会先想到去美术馆等等机构,但其实这只是一个选择,而不是绝对。” “所以来巴刹创作我很兴奋,想看看我们(艺术工作者)能否自主搞起一个展览,让别人看到这个闲置的空间可以透过艺术的方式重新活化,艺术不是‘没用’的。” 惟他也强调,空间活化需要长远规划,无法透过一档展览一蹴而就,但展览或许是炒热课题、让大家看到并认识巴刹里这个空间的引子。 陈建泯透露,展览结束后,“巴刹实验场”不会立刻终结,反而将是此艺术计划的另一个开始。 “我们收集了一定的摊贩口述史,也办了一些座谈,未来希望将这个计划的内容出版成书。” “我也在这里租了摊位作为暂时工作室,希望把它打造成一个艺术替代空间,在柔佛提供不同艺术家发表作品、或讨论当代艺术的地方。” 屋顶漏水、排水系统不佳、地面积水,一直是联城公共巴刹一二楼的老问题。 如何让这问题再次被看到,点击这里继续阅读~ 相关文章: 【巴刹实验场02】雨水感知装置艺术   以绿植凸显漏水问题 更多【新教育】 11岁小画家林贝恩 画出酷世界 提供一针见血解决方案 律师不只是懂法律而已 【情商教育计划Havan School 01】庇护所里的情商课 【情商教育计划Havan School 02】情商教育若缺乏各方配合 将难以达到预期效果
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对于注重生活开销预算的消费者来说,紧凑型轿车俨然已成为他们的首选。这款型汽车开辟的利基市场,主要提供四平八稳的3厢设计,即包含引擎盖、车厢以及行李箱。除了审美标准,紧凑型轿车在设计上也涵盖了功能性、实用性以及人体工学的考量,使之在汽车行业内地位吃重。 亚太科技大学(APU)工业设计本科生郑业縓在汽车的创意设计上已显露非凡的能力,他早前在2022年轮圈设计挑战赛中夺下冠军,现今又在“2023年亚洲紧凑型轿车设计挑战赛(ACSDC)”的学生组别中,再次夺冠。 2023年亚洲紧凑型轿车设计挑战赛是由马来西亚第二国产车私人有限公司(Perodua),以及马来西亚设计委员会(MRM)联合主办,一共吸引到来自全亚洲93份参赛作品。这个特殊的挑战赛,是由Perodua的首席设计师莫哈末扎穆仁(Muhamad Zamuren Musa)主导,特别为设计师呈献前所未见的良机,让他们重新定义紧凑型汽车设计的未来走向。 汽车设计结合美学 郑业縓取得卓越成就,APU媒体艺术与设计学院(SoMAD)交通设计专任讲师赛夫利赞(Saifullizan bin Abdul Wahab)功不可没。赛夫利赞未加入教育界以前,是汽车业界的专业人士。他在实体3D建模、2D及3D软件应用上独具优势,并且紧贴全球汽车设计的潮流趋势。这些条件对于打造郑业縓的创意设计前景,都产生了关键的作用。 “优良的汽车设计,须结合美学感染力、功能性、创意以及实用性的特点。最终目的,是要创造一部不只是符合当代标准,并且具备在未来道路上成为亮眼标志性汽车的潜力。”曾在第二国产汽车制造公司任职14年的赛夫利赞这样强调。 师生联手取佳绩 郑业縓与导师赛夫利赞选择共同参加2023年ACSDC,主要为响应这项比赛的精神:鼓励设计好手测试自己的才华,同时发掘不同的设计理念。赛会鼓励参赛者无所畏惧,视自己为佼佼者,构思具创意的解决方案,并在设计之中融入尖端科技。 取得亮眼的成绩之后,郑业縓期许自己未来在汽车设计行业上发展事业。“我已经体认到自己的才华是在汽车设计这一方面,展望未来,我决心在汽车设计领域上留名。”至于如何在未来10年内更进一步,现年21岁的郑业縓说,他渴望开拓创新理念、在汽车设计上注入全新的观点,同时探索可持续的路线去突破创意界限。 “2023年亚洲紧凑型轿车设计挑战赛”学生组别亚军为马来西亚吉兰丹大学(UMK)的Alfred Han ,季军是玛拉工艺大学的莫哈末阿敏,足以说明赛会见证了马来西亚学术界涌现的人才实力。 更多【新教育】 橙皮:从垃圾到宝藏 盲人导航机器人 助视障者行动自如 2023年第16届台北设计奖 APU大学摘下银奖 泰莱大学时装设计工艺学生 赴泰国春夏时装周参展
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画家办个展不稀奇,但若她的年纪仅11岁呢? 2012年出生的Enya林贝恩,以富有想像力的涂鸦(Doodle)创作风格,在本地的艺术圈备受瞩目。无论是咖啡厅、商场大门或烘焙店,只要稍微留意就能看到她的创作痕迹。今日就跟着走入Enya和家人的生活,进一步了解林克勇和郑宝琴的“教育方式”。 报道:本刊 陈星彤 摄影:本报 黄安健 “Enya在3岁时开始涂鸦,我们当时觉得画得还不错,我太太就买了很多画具给她。” 42岁的林克勇从商,相差两岁的太太郑宝琴则是一名家庭主妇。那一辈人,在年少热衷艺术,成年后仍在该领域努力的,少之又少。他有感而发地说:“当时的父母要你好好读书,但现在的社会不一样了,我们希望孩子做喜欢的事。”或许也是过来人的身分,林氏夫妇达成共识,采取较为开明的方式教育Enya。 但与其说是教育,倒不如用“一起成长”来形容更贴切。 不曾被压抑的创意 走入郑宝琴为Enya准备的居家工作室前,一幅7英尺高的画布映入眼帘。画里头满满都是人,一问之下,才发现他们都有专属的穿搭以及角色。   在这之中,身穿帽T、留着胡子的Mr.H最常出现。问起对Mr.H的喜爱,Enya不假思索地回复:“因为他很cool!” 原以为她要接着解释,殊不知Enya立马在其他作品中寻找Mr.H的“亲朋好友”。 指着一个围着围巾,同样留着胡子的角色,Enya没了一开始的拘谨,声音略高亢地说:“这是他的爷爷……我们现在去找他妈妈和妹妹。”虽然说是Mr.H的亲友团,但并非都是人的模样,有三颗头的花生、抱着花儿逃走的苍蝇以及动物园看到的蛇。 原以为只是Enya的随手画,但内里可深藏玄机。她拿起灵感源自乐高船的作品,专注介绍画中细节:“这些人在打仗,有很多‘炸弹’,这边还有水喷去对面……”所谓的武器,其实都是她日常生活里会出现的道具,好比羽毛球和汽水。 “她越向往的东西越会出现在画上,就像汽水,因为我不给她钱去学校买甜品。” “有啊,我有时候会带多的钱买水喝,剩下的我也会存,买自己要的东西。” “贩卖部是她的shopping centre。” “我现在都很少去了,我怕你骂我买新的笔芯笔和胶擦。 ” 画作讲解暂被打住,母女俩开始“交流”。如是的对话和一般老百姓家的无异,在眼前的,就只是一名11岁的小孩,努力与母亲争取在那个年纪渴望的购物自由。 给予自由 成为后盾 回忆起Enya的创作历程,郑宝琴从橱柜中取出一本本剪贴簿。 “她小时候每画一幅画,我很开心地拿给朋友看,但他们都不懂我为何开心。”本子里头,都是她为女儿保存的画。无论是随手的涂鸦或学校作品,郑宝琴一个不落地保存起来,“我看到Enya在纸上画画,觉得很漂亮就剪下来贴上。” 随着年纪的增长,Enya的画作越来越多。冠病时期全民禁足,对Enya来说更是集中作画的时候。为了方便记录,郑宝琴在2019年以“enyalim9.9”为她开设社媒账号,“(作品)存在手机很难找,因为太多了。而且既然她都画了,我们也想把她的艺术分享给大家。” 欣赏孩子的美 与孩子一起长大 从墙上挂满的一幅幅画作中,可以看出在创作空间上,林克勇夫妇给予Enya高度的自由。而为了成为女儿的最强后盾,他们可说是费尽心思。 对此,郑宝琴说:“我是做会计的,他是修车的,遇到一个画画的女儿,我们要怎么做都非常模糊。”好比该如何选择上色的颜料,他们都费尽苦心,她接着说:“买了亚克力颜料,涂了以后发现颜色堆积在一块,去问了Artist才知道颜料放久了会干掉,它们也有使用期限。” 桌子上的日历、帆布袋、贴纸、衣服等,都是印有Enya创作的周边商品。从找印刷厂到选材料等过程,林克勇夫妇均从做中学起,“当作是重新认识新的领域,和小孩一起长大。” 不把“成名”看得重 Enya的知名度,势必会随着参展次数提升。身为父母的两人,表示时刻都会提醒女儿,画画的目的是为了大众分享,并非要出名,“我们会要她保持平常心。”此外,他们也会在不影响Enya课业的情况下,筛选艺术展览的邀约,“Enya也是个孩子,(活动)不可以太密怕她有压力。即便有很好的机会,若不适合或太忙,我们还是会推掉。” 问及会否担心Enya提早踏入成人的世界,失去这个年纪该有的纯真,两人却认为,在参与画展的过程中,Enya有更多接触艺术家的机会。 “参展时,Enya会到其他档口和哥哥姐姐聊天。”郑宝琴接着说:“这些艺术家会给她意见,例如不要去理会外界的眼光、莫忘初衷。虽然对话看起来很深,但她还是能get到。” 在社会框架外重拾自信 随着欣赏Enya创作的人越来越多,随之而来的便是周遭的闲言闲语。林克勇坦言,他们也躲不开键盘侠的“攻势”,“一些家长会质疑说,为什么不让小朋友好好读书?”他澄清说:“其实带Enya参加画展,最主要是增加她创作的信心。” 从对话中得知,虽然Enya的创作在艺术圈获得喜爱,但在校园内可说是屡屡受挫,只因她爱“留白”。“Enya在画画比赛时,都坚持背景不要上色。她会跟我说:妈妈fail了咯。”当问起这么做的原因,Enya的回复总是那句:留白才美。正是郑宝琴曾对她说过的一番话,被她牢牢记住。即便艺术创作本身并无对错,但所热爱的事情不被认可、在比赛中多次落选,大人也会失落,更何况是小孩? “每次参赛但没有入围,她都不知道原因,画画开始间断。”担忧Enya热爱创作的心被打击,林克勇夫妇才决定带她往外看更大的世界,他说:“我们要告诉她,外面也有人喜欢你的创作。” 那如果有一天,Enya不想再画呢?“那也没关系,就去做她喜欢的东西吧。”夫妇俩相视笑着,坚定地说。 更多【新教育】 提供一针见血解决方案 律师不只是懂法律而已 【情商教育计划Havan School 01】庇护所里的情商课 【情商教育计划Havan School 02】情商教育若缺乏各方配合 将难以达到预期效果 解剖:一场跨越灵魂的对话
1月前
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在柑橘类水果的世界中,橙子除了多汁、甜美、有营养外,橙子的果皮内还隐藏着一个常常被忽视的宝藏。 由英迪国际大学工程与工料测量院系的刘雯佩博士及其团队的研究发现,不起眼的橙皮在应对马来西亚日益严重的水污染危机中扮演着重要角色。除了味道清香外,橙皮还证明是一个环保的强大工具,能够有效地清除水源中的有害重金属离子。 面对人口迅速增长和工业化带来的挑战,她的合作研究为“Removal of Copper, Chromium, and Nickel Ions from aqueous solution by using different pre-treated orange peel”,利用橙皮从水溶液中去除铜、铬和镍离子,着重解决重金属污染物,包括镉(Cd)、铬(Cr)和镍(Ni)等所带来的严重影响。 刘雯佩强调有关研究的紧迫,她表示:“我们的工作是对马来西亚基于人口迅速增长和工业化引起的严重水污染危机给予回应。这种状况对人口健康和经济构成重大威胁。城市化和工业活动产生的重金属污染物,如镉、铬、铜等可以与有机化合物形成有害络合物,释放威胁生物和环境的毒素。” 橙皮是天然吸附剂 随着水污染达到危急水平,该研究的发现揭示了橙皮作为去除水源中危险重金属离子的强效吸附剂的潜力。刘雯佩及其团队的研究旨在提供一种环保且经济有效的解决方案,以保障人民的健康并维护国家的经济福祉。 该研究证明了NaOH处理过的橙皮表现出异常高的吸附效率。这一突破性发现应对了创新水处理方法的紧迫需求,与全球可持续发展的努力紧密相符。 将橙皮用作天然吸附剂对社会带来了实质性的好处。除了为处理受重金属污染的水提供经济实惠和环保的解决方案之外,这一突破性技术还有可能彻底改变废水处理方法。它确保社区拥有更清洁、更安全的水源,满足面临不断升级的环境挑战的关键需求。全球范围内丰富的橙皮废料使其成为一种易得且可持续利用的资源,促进更注重环保的水资源管理方法。这一创新研究与全球可持续发展的努力契合,突显了学术界在应对迫在眉睫的环境挑战中发挥的关键作用。 刘雯佩叙述:“我们的研究在解决由重金属污染物引起的紧急水污染问题方面取得了显著进展。橙皮,一个丰富且经常被忽视的资源,已被证明是一种极其有效且可持续的水处理解决方案。我们相信此发现可能为维护水源提供环保和经济有效的方法。” “橙皮是一种卓越的吸附剂选择,具有高吸附容量、环保特性和经济性。这些发现为在废水处理中进一步探索自然废弃物的可能性开辟了新途径,预示着可持续水资源管理的新时代的来临。” 更多【新教育】 盲人导航机器人 助视障者行动自如 2023年第16届台北设计奖 APU大学摘下银奖 泰莱大学时装设计工艺学生 赴泰国春夏时装周参展
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2023年福布斯中国最具影响力华人精英Top 100名单中,有一位来自马来西亚的专业人士。他是律师事务所合伙人贺钰豪(Addy Herg),专长兼并收购,协助大型企业对其他公司收购、投资、合资等事宜。 早年当他还是初级律师,就破格在6年内升上合伙人,以28岁之龄成为律所当时最年轻的合伙人。近些年法律行业的变动挺大,但他认为律师的本质没有变,只不过工作模式有些调整,以及一些技能变得越来越重要。 报道:本刊 梁慧颖 摄影:本报 赖国华 不是所有律师都成天往法庭跑,作为非诉讼律师,34岁的贺钰豪数数过去10年去法庭的次数,应该10根手指数得出来,而且其中几次去法庭纯粹是为了参加徒弟的宣誓仪式,为完成实习的徒弟披上法袍。 他是Wong & Partners律师事务所的合伙人,而Wong & Partners是贝克·麦坚时国际律师事务所(Baker & McKenzie)的马来西亚成员所,他同时也是贝克·麦坚时国际律所的合伙人,平时服务的客户都是跨国企业或大型企业,涉及的行业相当多样化,尤其擅长金融保险、制造、再生能源、科技等行业。 白大褂 vs.律师袍 律师这份职业其实并非他从小的志愿,他父亲是《活力副刊》前专栏作者贺家骏医生,他从小受父亲影响,一直是朝医生的方向走,包括在吉隆坡中华独中上学时选择了理科班。 当年他要选择大学时,“家父才突然告诉我说,他其实不希望我念医科,理由是当医生太苦了,他不希望我像他那么苦。可是现在他也看得出来,我的工作量其实蛮大的,工作时长也不见得比医生短多少。” 他在高中毕业后前往英国曼彻斯特大学修读法律,然后在伦敦考取大律师资格,之后回来马来西亚执业一段时间,在取得奖学金以后,再以半工半读的方式到伦敦国王学院进修法律硕士。 诉讼律师 vs.非诉讼律师 律师可大致分为诉讼律师和非诉讼律师;诉讼律师就是大家一般认知的打官司,代理当事人出庭处理各种法律纠纷,而非诉讼律师很少在法庭出现,主要业务偏向商业,例如法律尽职调查、合同谈判等工作。 他专攻兼并收购(Mergers and Acquisitions,M&A),基本上就是协助客户,也就是跨国企业或大型企业对其他公司投资、收购、合资、认购股份等相关事宜。他处理过很多跨境的案子,例如协助外国保险公司向本地公司收购保险业务,还有为国际知名的电动车制造商提供市场准入咨询及协助投资方面的谈判。 他之所以会走非诉讼这条路,说起来其实不是他一早就决定好的。中学时期,他是辩论校队成员,之后在英国修读法律,他也热衷于参加模拟法庭的竞赛,所以一直以来,他都觉得自己应该会走诉讼这条路。直到回国在一所大型律所实习,他的启蒙师傅擅长商业法,于是他就跟着从兼并收购这方面开始学习及工作。 在这个前东家实习,一般要六七个月才知道自己能不能过关,但他师傅在他实习3个月后就献议他留下,他考虑后也觉得这个领域的前景一片向好,所以他是在没有尝试过诉讼这条路的情况下,就决定专攻兼并收购和企业咨询。6年之后,恩师破格提拔他成为合伙人,那时他才28岁。 律所合伙人的工作日常 在我国2020年宣布实施行动管制的那一周,他加入现在的律所,目前将近一半时间都到国外出差,像这次的访问,他好不容易从繁忙的出差行程中才乔出时间。 身为律所合伙人,他的工作日常可粗略分成4个部分: 一、商务拓展 接洽客户,经营长期的合作关系,比如结合法律和商业,向客户分析马来西亚的政策及投资奖掖,对国家之后的经济走向会有哪些影响。 二、法律事务 这部分是他的主要工作,会按服务向客户收费。比方说,他与律所团队受客户(投资者)委托,对目标公司的资产、负债等问题进行法律尽职调查,让客户了解目标公司的实际现状,从而评估投资风险以及跟目标公司谈判。一旦交易条款确定,接下来是签署合同和交割。 三、培育后进律师 他是律所里负责招聘的合伙人之一,所以会常跟合伙人讨论及制定律所的人才策略与方针。此外,他也会跟在职的年轻律师交流,了解他们在工作上遇到哪些难题,协助他们在法律这条路走得更远,并且对工作保持热忱。 四、个人提升 综上所述,他如果要有效地为客户服务,首先需对客户的投资方向有深入了解。为此,他必须大量阅读,比如付费订阅财经媒体的新闻,还有关注东南亚的政策动向和法律变革。 提供解决方案才是根本 律师这份工作来到今天,最根本是要为客户提供解决问题的方案。他说,如果律师只是依照范本草拟法律文件,却没有顾及客户的商业考量,那就不是一个真正的解决方案提供者。 “如果你跟客户讲解法律讲得太过冗长,那是没有意义的。当然,这不是说你对法律或法院的判决不需要有深入的解读,所以律师的本质并没有变,只是现在对于律师的要求和强度都已经加深了。” 他举例,假设律师提供的解决方案在法律上是站得住脚的,可是从税务角度来说会给客户增加没有必要的负担,“那么你等于只是解决了一个部分,却在另一方面令客户增加没必要的成本,你就不是在帮客户解决事情,你是在增添无谓的问题。”总而言之,现今客户不见得要律师证明自己对法律条文背得有多么滚瓜烂熟,客户的要求是律师需以最快和最有效率的方式,提供最一针见血的解决方案。 抓住机会 放宽眼界 以前他还在前东家的时候,因为中国政府的一带一路倡议,很多中国投资者摩拳擦掌要来马来西亚投资基建项目。他当时便捉住机会,透过全程讲华语的法律座谈会,跟中国投资者甚至商会分享在马来西亚投资时需要注意的法律事项,这在当时算是本地律所的先锋。 “所以主要因为这个契机,”他说:“前律所在中国客户之间慢慢建立起了口碑,我也更深入理解中国客户在马来西亚想要做的投资,还有他们想要解决的法律问题是什么。” 后来当他来到现在的律所,他的另一位恩师希望他把眼界放得更宽,所以现在当要为客户服务,他着眼于帮客户把上下游的产业链连接起来,提供真正全方位的解决方案。 目前他是马来西亚—中国总商会的法律顾问,2023年入选了福布斯中国最具影响力华人精英Top 100。这项评选是福布斯中国和福科无限从“商业”和“文化及科研”两个维度,遴选出“影响力”和“成长力”两大类别共100位杰出的华人代表,而他入列的是“成长力”这个类别,是榜单里唯一的马来西亚华人,也是唯一的律师。 你能信任智能机器人上庭打官司吗? 他入行以来的这些年,也是科技发展非常迅速的年代。尽管法律行业中,有些重复的例行工作可能会被人工智能取代,可是以诉讼为例子,他试问:“客户会信任以人工智能主导的机器人帮他们上法庭打官司吗?”“你会希望机器人当法官帮你决定吗?”说到底,有些东西不会被轻易取代,比如人类的情感和独立思考的能力。 同样的道理,对于新进律师,他的忠言是不管现在资讯多么发达,律师都必须保持独立思考的能力,并且要有能够经得起时间考验的耐心。他不相信有什么事情是非常容易的,像兼并收购这种事,如果上网搜索就能够解决问题,那么天底下很多行业都不需要了。 法律行业的本质没有变,可是在这个讲求最低成本和最高效率的年代,只有专业知识是不够的。如果要走得远,他说耐心、专注和独立思考是不可或缺的能力,如果能够具备这些能力,即使以后不选择律师这条路,“自然也能把事情做得好。”   更多【新教育】 【情商教育计划Havan School 01】庇护所里的情商课 【情商教育计划Havan School 02】情商教育若缺乏各方配合 将难以达到预期效果 解剖:一场跨越灵魂的对话 麻坡岁末分享 时光讲堂
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在我国社会专注于孩子们的学术表现之际,一对年轻的夫妻默默地关注庇护所孩子们的心灵健康。他们创立了Havan社会企业,展开情商教育计划“Havan School”,协助孩子建立情商,让他们学会“照顾自己”,不被负面情绪所击垮。 报道:本刊特约 杨林宜 摄影:本报 黄冰冰 陈翠娴说,每个人都必须学会照顾好自己,尤其面对自己负面的情绪时,该如何正确地抒发自己的情绪感受。 “我也经常面对各种挑战,比如监护人无法在我们推动情商教育时给予支持,而我又深刻感受孩子们对爱的迫切需要,但很多时候我们的无能为力会让我陷入无力感。” “当我知道孩子们复杂的背景后,很是感慨。有些孩子的父母,因为各种原因选择自我了结,而年幼的孩子无亲戚肯接手照料,被送到儿童之家;也有单亲家庭的孩子,因为父母的新欢不喜欢小孩而被放任不管;当然还有更多令人无奈的事情,都让我们感到心疼又难受。” 因此,正确地疏导情绪,是Havan School努力教导孩子的一部分,包括提供安全的空间,鼓励他们表达情感,例如当孩子思念亲人时,陈翠娴会教他们做布娃娃,让他们将思念之情、情绪转移到布娃娃上。 但情商教育若缺乏各方的配合,将难以达到预期效果。陈翠娴说,当他们好不容易鼓励孩子以独立个体表达自身观点、建立自信后,孩子们回到庇护所,面对监护人的不理解和指责,他们又后退了3步。 “我们鼓励他们表达自己,但收容所不允许他们有个人想法,之前的努力几乎打回原形,甚至后退。” 走进孩子内心挑战高 陈翠娴也说,有些孩子未必会一直留在同一个庇护所。他们之中,可能因为法庭的谕令而接受其他的安排,有些则是父母结交了新欢,认为有人可分担照顾孩子的责任,就把孩子接回家。 “能接受我们情商教育1年的孩子,为数不多,两年以上的少之又少。这期间,要打开这些心灵受创的孩子们心扉,其实并不容易。” “有些孩子可能会故意顽皮,但随着相处的时间增长,他们真实的一面会浮现;有些一开始很有礼貌,但实际上并未打开心扉,无法真正与他们交流。他们的情绪非常敏感,可能会突然崩溃,例如提到一些事情就突然情绪崩溃。这些都是我们的挑战。” 除了上课,Havan School也鼓励他们与外界多接触,例如与银行合作,让他们与银行家近距离交流,开拓视野。我们希望种下希望的种子,让他们拥有人生目标,并朝着目标努力。 “情商教育也包括赋予他们力量。尽管我们无法选择自己的出身,但我们可以发挥自己的能力做出改变。” 孩子的改变是坚持的动力 谈及从事这份事业的苦与乐,陈翠娴说,尽管经济不稳定,但这些年挑战一个接一个,人情冷暖,已让他们学会如何调整自己的心态。 “我们所获得的远远超过金钱所能衡量的,比如这段时间我们结交了许多善心人士,他们愿意无条件地支持我们,这些是无价的,还有孩子们的改变,尽管工作辛苦,但我们感到非常快乐。” 陈翠娴也说,这份工作也让她明白,没有事情是理所当然的。她以难民收容所的孩子们为例,指这些经历磨难的孩子,并非一般生活在“舒适圈”的你我能体会。 “我记得有一次上课,突然有人大喊火灾,我们当时还未能反应过来,这些难民营的孩子已收好东西离开。原来是难民营后方冒烟,消拯员要求我们疏散。这次经历让我们看到,其实难民营的孩子因为过得不安逸而对生命安全有很高的警觉性。我们也从他们身上学习了很多。” “我出生在一个普通家庭,毕业后投入社会工作。很多时候,我们习惯认为生活应该就是这个样子的。然而,这份工作让我深刻明白,一切都不是理所当然。孩子们的经历让我学会了感恩,也明白不该将自己看得太重要,要有同理心,要明白施比受更有福,不能总是期待付出就要有回报。你可能会被质疑,被泼冷水,这些瞬间确实会令人难过,但我后来发现,人生就是如此,你需要拥有更大的格局,看清自己能在哪个方面发挥影响力。” “要相信自己所做的事是正确的,不要过于执著于他人的评价,不好的事情总是会发生,若一味认为人生是苦的,就会感到辛酸。我从孩子身上学到的那种天然的单纯,不要过多思考,有需要就去帮忙。小孩一开始都没有分别心,不会因肤色、背景而有所区别,这就是人性本善吧!” 上篇稿件: 【情商教育计划Havan School 01】庇护所里的情商课
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在我国社会专注于孩子们的学术表现之际,一对年轻的夫妻默默地关注庇护所孩子们的心灵健康。他们创立了Havan社会企业,展开情商教育计划“Havan School”,协助孩子建立情商,让他们学会“照顾自己”,不被负面情绪所击垮。 报道:本刊特约 杨林宜 摄影:本报 黄冰冰 Havan取自陈翠娴(Hany)和黄成源(Ivan)名字的结合,寓意天堂般的美好。“2016年,我以志工的身分接触庇护所的孩子。由于我是一名辅导员,深刻体会到当今孩子在情商教育方面的缺失。我开始思考为何我们要等到有心理上的问题才寻求辅导呢?我认为应该提前进行教育,预防问题的发生。于是,我开始思考并制定了一个教育计划。” 进入庇护所后,陈翠娴每周与孩子互动,教导他们管理情绪、认识自身情感,并建立情商。 “情商教育在我国传统教育中常被忽视,特别是对于庇护所的孩子。与一般家庭健全的孩子不同,他们缺乏父母的照应和指导,在情商方面明显有所不足。” 由于这些孩子的背景相当复杂,大多是被遗弃,或曾受虐,或父母因各种原因无法照顾而最终将他们送到庇护所。他们从小就必须认清“没有人会永远陪伴在身边”的现实,即使有志工或慈善团体的关心,但往往都是“touch and go”(短暂),使得这些孩子不容易信任人。 “在我们的教学过程中,由于孩子不容易信任人,我们必须表现出极大的耐心。我们需要向他们证明我们与其他大人不同。他们会对我们考验,以确认我们是否真心关心他们。” “如果一个小孩无法相信别人、相信自己,将很大程度影响他们的情绪与心理健康,难与人建立关系,在行为上可能不会考虑他人感受,不考虑后果,甚至做出损害自己又不利他人的行为,如自杀倾向,或犯罪行为。” 投入制衣销售  让教育工作得以延续 在庇护所实施情商教育计划一段时间后,陈翠娴发现事情往正面的方向发展,于是和黄成源讨论,共同意识到情商教育的重要,决定延续这个计划。 “然而,黄成源提醒我,个人的力量是非常有限的,加上志工工作不能无止境地进行。他提出了社会企业的构想。在上课时,我们注意到孩子们的画作,于是他建议将这些画作印在T恤上,再售出。我们期望达到一石二鸟的效果,让小朋友看到他们的画被大家穿上,这是一种认同,而我们也能透过销售让教育工作得以延续。” “我们的工作是教导孩子如何处理情绪。虽然他们有时能掌握,但有时可能难以应对。这需要坚实的基础建设。因此,我们的核心理念是,如果我们要支援庇护所的孩子,我们必须确保一直在他们身边。” 经营社企对毫无经商经验的二人而言,是很大的挑战,但为了支持太太,黄成源辞去企业经理的工作,以Havan Clothing平台投入制衣销售,同时推广情商教育的工作。 “实际上Havan的生意并不是很好,也不稳定,财务上难以维持,但我们为了孩子也坚持了下来,一眨眼就是七、八年。为了生计,我仍然维持辅导员的工作。开始经营时,因资金缺乏,我们邀志愿者帮忙或聘请兼职教师。对于孩子的教育,我坚持要保持一致性,而非一次性项目。我们认为要建立一个人的情商,不是在教授一门学科,绝非短期内可以完成。” 提高大众认知  情商教育成效令人鼓舞 即便面对各种挑战包括师资,他们仍然坚持,甚至扩大服务范围。目前Havan School为巴生河流域 一带的7间儿童之家和难民收容所共100名学生提供情商教育。 “师资一直是一个挑战,直到今年获得企业赞助经费,我们才能聘请两名全职教师,每天到儿童之家服务。” 陈翠娴说,社企在我国并非常见,有些人无法区分它是慈善还是企业经营。实际上,社会企业正处于这两者之间的一个特殊位置。 “我们一直努力提高大众对情商教育的认知,不过当我们接触庇护所负责人或与顾客互动时,他们常常对情商抱有疑虑,认为难以看到实际成效。为此,我们一直努力作各种研究,并交出评估表来让大家理解情商教育对个人成长的重要。” 这些年的努力并没有白费。陈翠娴说,数据显示,如果孩子接受情商教育长达1年,通过儿童之家监护人的反映以及他们自身的观察,孩子的情绪及行为困难有至少10%的改善。若是参与情商教育长达2年,他们的情绪及行为困难则有至少50%的改善,成效令人鼓舞。 “我们还看到孩子变得更有自信,学会表达自己的情绪,并逐渐掌握照顾自己情绪的方法。鉴于此,我们更确信我们所做的是正确的。我们将继续努力,并扩大我们的影响力。” 办“霸凌终结者”了解霸凌的严重 在接触庇护所孩子们的过程中,陈翠娴意识到霸凌事件不断重复上演。于是,Havan School于2023年12月9日,举办了一场“霸凌终结者”(Bully Buster)活动,获得多个商企赞助,让儿童之家和难民收留所的孩子们能齐聚一堂,打破彼此之间的隔阂,了解霸凌的严重性。 “当看到别人被欺负时,往往会犹豫要不要出手阻止,甚至认为与自己无关,但实际上,这种犹豫只会助长暴力的发生。我们不要忽视内心的正义,既然无法坐视不理,就勇敢地去阻止,就像这次的‘Bully Buster’的主题那样,终结霸凌。” 陈翠娴说,她与庇护所的孩子们交流时,发现最伤人的霸凌来自于心灵上的伤害,如嘲笑和羞辱这些无形的创伤,会深深地烙印在小孩的心灵,甚至可能会影响一生。 “这些言语伤害虽然是无形的,当下看不出负面影响,但其实最具毒性、最致命。” 她说,当孩子们因乘搭“儿童保护中心”的客货车到学校上课而被取笑是没爸妈的孩子时,身为母亲的她,感到非常心疼。 “孩子因被嘲笑而抗拒去学校,但庇护所负责人往往无法理解,会责怪孩子们不懂得感恩,但这样的处理的方式没顾及孩子们的情绪,造成双重伤害,试问孩子要到哪里去寻找情绪的出口呢?” “久而久之,习惯压抑情感的孩子,可能会埋下自残或自杀的种子;而无法正确管控情绪的孩子,可能会成为霸凌或麻烦制造者。” 陈翠娴说,她曾遇过被霸凌而没情绪出口,继而出现自残的案例。她当下即刻告知监护人并要求他们介入,再通过人脉要求精英大学(HELP University)的心理学科系的团队,为孩子提供所需的援助。 “当一个人出现自残,需要花费很长的时间来接受心理治疗,这是一条漫长的道路,但重要的是他愿意配合接受治疗。” “霸凌终结者”不是打倒一个人  而是终结霸凌这个行为 陈翠娴也说,霸凌实际上可能发生在各个阶层。她以曾在国际学校服务的经验为例,指无论是社会上层还是下层的人,都可能遇到霸凌,包括职场和网络。 “提到霸凌这个话题,就一定会有很多人回应,因为他们自己曾是被霸凌者。人真的很脆弱,倘若每个人都能学会保护自己,当被他人嘲笑或羞辱时,能很好地认知这是对方的问题,不是自己的问题。很多时候,我们被人骂,或被人嘲笑外貌,这都是霸凌,但我们却会认为这是我的问题,而不是对方的问题,自己就会变得越来越无力,甚至自我矮化,失去自信。” 不过,陈翠娴强调,无论是霸凌还是被霸凌者,都需要接受辅导;社会也不能一味地将霸凌者视为坏人,而是思考他们负面行为背后的原因。 “坏人不是一开始就是坏人,我们要找出霸凌者霸凌他人的原因,了解他们经历了什么。‘霸凌终结者’不是打倒一个人,而是终结霸凌这个行为。” 因此,她说,“霸凌终结者”活动也教导孩子们换位思考,他们可充当霸凌者、被霸凌者和旁观者,从而引导他们更好地处理霸凌事件。 “我们必须传达一个重要的信息——霸凌的严重性,不能坐视不理,必须立即处理。大人需要站在同理心的角度,想像一下自己的孩子被欺负,相信没有人会沉得住气,所以采取适当行动并成熟地处理霸凌,是阻止霸凌持续发生的最佳方式。” “霸凌不能因为‘大事化小,小事化无’这类敷衍的态度就能被化解;或者告诉被霸凌者‘你想太多’,或者‘开玩笑而已’就能摆平,久而久之,被霸凌的一方会认为这些行为是被允许的,被骂、被冷暴力是对的,是必须接受的。任何人都可能是霸凌事件的受害者,所以我们必须拒绝霸凌,并勇于表达自己的情绪感受,告诉对方其行为和言语的不当。” 延伸阅读: 【情商教育计划Havan School 02】情商教育若缺乏各方配合 将难以达到预期效果
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历经一年的高一理科学习后,宽柔中学至达城分校的学生已初步认识了动物的生理活动,对消化、呼吸、泌尿等系统有着一定程度的了解。 秉持着“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”的想法,宽柔生物科在教务处的支持下,于年末假期12月13日与14日举办了两天一夜的生物解剖营,让高一选读理科的学生有机会实践自己的所学知识,巩固自己对各种主要器官的认识。 活动期间,学生解剖了猪内脏如猪肝、猪心、猪肺、猪肾、猪胃与猪肠。学生在课堂上对每个器官的认知往往是独立且片面的,直到解剖,他们才发现,原来猪肺、猪心与猪肝是如此紧密地连接在一起;好几公尺长的小肠在肠系膜帮助下完全不会有打结的机会;而小肠与大肠内的惊喜是满足了学生对自身肠子的想像空间。 理论与实践相结合  助学生更好理解知识 解剖,是一场沉重的、跨越灵魂的对话。解剖期间使用的内脏,都来自一个个鲜活的生命体。学生在解剖时,便是生命体用自己的结构将知识传达给学生,而学生则是在解剖时实践所学的知识。因此在解剖营开始前,甚至是日常教学中,生物老师都反复叮嘱学生必须做好充分的复习,免得那些内脏被无谓地牺牲。在解剖营表现良好,更是学生在未来解剖一整只白老鼠的先决条件。为了鉴定学生在解剖时的表现,学生必须于营会当天按照老师要求拍摄指定部位,并将之整合成一份报告,老师也会在解剖营结束前完成批阅,并在活动总结中点评学生的表现。 当然,让学生从活动开始一直解剖到活动结束是不实际的,毕竟那血淋淋的画面以及各种腥臭味并不怎么友好。于是,生物老师便见缝插针地安排活动。 ☉学生只知道血压的定义,但不怎么知道血压是如何测量的?那就来个血压测量理论与实践课吧! ☉学生只知道血型的种类,对血型检测却只有模糊的概念?那就提供不同的血型抗体检测血型吧! ☉生物课程太多,日常教学无法完成所有课程?那就让学生来个肾上腺素的飙升,在有限时间内完成解剖报告以及不同主题如鱼、昆虫与蚯蚓生命活动的海报吧! ☉平时都是老师在讲课,学生在听课?那就来个角色对调,让学生呈献海报,老师则负责当听众吧! 因此,在为期两天一夜的生物解剖营里,学生不只有机会接触真实的内脏,还能够尝试血压测量与血型鉴定,以及收集、分析、整理与呈现资料,相信学生一定获益良多。 学校,不只是传授知识的场所,如今的21世纪更已迈入AI时代。比起教授网上弹指便能得来的知识点,训练学生的软技能与分析信息的能力更为重要,愿与所有人类灵魂工程师共勉之。 一些活动筹委和营员的感想 筹委 庄诚育 “这次的解剖营算是我第一次参与筹划活动,学习到了很多处理事情的方法。今年的我会对一些事情没有自信,不敢自己决定。但是我相信明年我会变得更有信心,也能够与其他筹委共同筹划明年的活动。” 筹委 蔡佳吟 “我认为这次的解剖营让我对生物体内的结构有更深和更全面的认知。虽然说在班上已经学了基础的知识,可是当看到真实的内脏时还是很兴奋的,毕竟我们在日常生活中,最多只能在网上或课本中看到内脏的样子,却无法真实地接触体会。只有在看到和接触了实体的内脏时,才更仔细地观察到课本上所说的一些部位等等。我也通过这次的解剖营更了解如何去安排与策划活动,希望明年还有此项活动,我也期待能继续参与这个有满满的味道和意义的活动。” 筹委 刘祉萱 “解剖营提供了一个很好的机会与平台让我接触到一些学过但陌生的知识点。日常生活中,缺乏接触内脏的机会与经验,以至于在课堂中,脑海里描绘的画面都是依靠课本与网络上的资料,接触后才会发现它的触感与比例都与描绘有所出入。参与这次活动后我学到了很多,不仅仅是书面的知识,还包括一些实用的技巧。很开心能够参与本次活动(还有就是真的很好玩)” 营员 刘颉 “托盘里的手术刀,一条生命的陨落?解剖本身就是处于灰色地带的一件事。有人用于研究,也有人用于非法的事业。一条原本鲜活的生命,就在我的手中等待我探究其中的秘密,这种感觉是十分沉重的。但是随着一步步的操作,也就找到了解剖的乐趣。解剖对精神上的耗损是很大的,挺累。但是白驹过隙,日光荏苒,两天一夜就突然结束了。期待未来还有这样的机会,再进一步进行解剖。” 营员 陈慧恩 “一开始知道有这个解剖营时,其实我并没有想要参加,因为我非常怕血,看到血会全身瘫软,但是在解剖过程中却没有这个问题,反而解剖得非常开心,第一次感受到课本上的知识活生生出现在我的眼前,感觉非常独特!或许学习生物的乐趣就是这一刻吧! 此外,这次的解剖营也有测血型实验,当来到这个环节我就开始害怕了,不敢duk自己!所以我的朋友帮我扎了。在此之前,我并不知道自己是什么血型,体验非常独特。参加解剖营不只可以更了解器官,还可以知道自己的血型,感觉超级酷的。 解剖营活动包括要在短时间内将PPT与海报做好,虽然我们不是最好的,但是在海报呈献过程中,我还是学习了好多:我学习到了牛和兔子的消化系统,这次的海报呈献我也突破了自己,不如以往present时那么害怕,反而是非常自信地和大家分享知识,这是我最开心的一点!最后谢谢老师和筹委们的辛苦筹备,才能让我们这一届高一有了不一样的体验。” 营员 黄远萱 “很开心能够参加这次的解剖营,不只复习,还加深了我之前学到的知识。此外,我也很开心能够认识新朋友,能够和他们一起组队制作PPT还有海报真的很开心。这也是我第一次住校,这次的解剖营给予了我很多新体验。” 营员 黄宏羽 “这次解剖营给了我们实践生物课知识的很好机会,令我印象更深刻的体验是准备及讨论海报呈献的部分,大家不管是否认识都在为同一个目标努力讨论和研究,我很喜欢这种共同努力然后呈现成果的感觉,很有成就感。”
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亲眼目睹一名视障者因手杖无法检测到前方的坑而摔倒的不幸事件后,激发了英迪国际大学电脑科学学士生王宝玉寻找解决方案的灵感,最终孕育了盲人导航机器人(ROBOGUIDE)的诞生──一个专为确保安全并协助视力受损者的导盲机器人。 王宝玉前往马来西亚盲人协会(Malaysian Association for the Blind-MAB)深入了解视障者面临的困境后,为ROBOGUIDE设计了一系列安全功能,包括机器人能够检测障碍物并自动停止以确保用户的安全。此外,用户可以通过移动应用程式定制和蓝牙连接来定制机器人的功能,以满足其个性化需求。 王宝玉讲述了她在制作原型阶段的经历。她说:“对于没有机器人经验的我来说,从头开始学习Arduino和基本电子产品是一个巨大的学习曲线。” 然而,她坚持不懈,通过研究和导师的建议克服障碍,最终完成了这个项目。 王宝玉强调了来自家人、朋友和导师Malathy Batumalay博士的强大支持的重要,后者称她为“独立、努力不懈,总是为团队付出最大的努力”。 她的付出得到了回报,赢得了信息技术类别的金奖,并在青年和体育部举办的教育活动创新发展 (iDEA 2023) 竞赛中成为冠军。此外,她还在由玛拉工艺大学(UiTM)的研究生数字发明、创新和设计(GDIID2023)比赛中获得了金奖。 王宝玉的愿望不仅限于获得认可。“我对这个项目的愿景是鼓励我的同侪和其他创新者共同努力,创造一个对每个人都包容的更好世界。” 她的成功不仅局限于学术领域,她也代表英迪与土木工程系参加了在台湾举办的IDEERS 2023,并获得了最佳结构设计奖和设计概念展览奖等奖项。此外,她还受邀担任汝莱Desa Cempaka中学的演讲者,阐明工业革命4.0并向学生展示她的ROBOGUIDE。 王宝玉在英迪的2023年行业合作伙伴感谢晚宴(Industry Partners Appreciation Dinner-IPAD)和QS高等教育峰会上展示她的项目。从这次经历中,她谦卑地表示,“这是一次宝贵的经验,我有机会在行业中建立许多新的联系。” 此外,她在完成实习之前就在戴尔公司(Dell)获得了一份职位。戴尔网络系统管理经理Hanafiah Zain高度评价王宝玉的成就。他表示,她非常投入,总是寻找参与的机会,在处理各种分配的任务时表现出色的韧性和适应能力,对同事的一贯尊重也创造了一个积极的工作环境。
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近期有不少的活动在年轻人群中掀起涟漪,以引领的初衷,以及举行实体活动,让数码原住民打开眼界。刚于2023年12月17日举行的“时光讲堂”,就是这样的一场演讲活动,把12位来自不同领域的主讲人带到柔佛麻坡中化中学,分享他们“在地耕耘、国际探索、未来新动向”的故事,并经由12位中学生担任引言人,不仅串连起观众与主讲者之间的关系,也给年轻人带来深远的影响力和无限想像。 报道.摄影:本刊 关丽玲 “时光讲堂”是由地方媒体《麻河时光》主办。从2020年起,《麻河时光》至今已出版了6期杂志,纪录及宣传麻河文化与历史,也举办过开放给中学生参加的“麻河创造营”,带中学生走进乡镇,从各个角度以文字和拍摄记录乡镇里头的故事。“时光讲堂”总召集人张国强表示,从创造营中,想找出活动宗旨的延续,继而发想举办“时光讲堂”,由12位不同领域的讲者,为在地青年提供各领域的新观点与思维,也让中学生对未来职业生涯规划、生活有更多的想像。 张国强说:“小镇一般比较关注小学生,中学生在这阶段注重考试和课外活动。我们欲以‘时光讲堂’作为切入点,由中学生担任引言人,让他们有机会接触外界人士。” 12位时光讲堂主讲人包括:刘国瑞(编剧兼导演)、锺启荣(当代音乐家)、曾智霞(传统美食记录者)、刘佩静 (从事难民教育的舞者)、欧阳姗姗(温柔分娩倡导者)、陈荣耀(树屋社区实践者)、张玟欣(造型师)、陈忠兴(舞狮教育推动者)、陈然致(法医)、林丽兰(家具品牌创新业者)、高桂莲(乐龄教育推广者)和邱德清(跨界斜杠的生活家)。 12名中学生时光引言人是经过选拔及培训招募过程,才能站上500人的大舞台分享。他们需要针对所配对的主讲人收集资料和撰写稿件。 “时光讲堂”公关总监郑晓慧指出,时光讲堂团队到各源流中学宣传,有不少的学生积极主动报名。引言人不一定要有过人的演讲技巧或演讲经验,他们有的纯粹为了突破自己或跟讲者交流。每个引言人首先用自己的角度思考,对有关课题或讲者的理解写出引言稿,在讲台上以两至三分钟介绍主讲者。 “经过几次的培训,每次都有导师调整他们的口语和舞台表现,我们不过度修饰中学生的口语和表达能力,用中学生的语气来发表就可以了。其中包括一整天的集体培训,经过点评之后,学生再用2小时调整稿件。时间虽然密集,但每个小孩都让人惊艳,他们自己找资料、有自己的想法,写出很有感觉的文章,有明显的进步。 “时光讲堂最大的收获是可以把麻坡许多中学及单位串联在一起学习与交流,共同参与并完成了这一场极具意义的岁末分享。相信未来还有更多机会让麻河边的大家共同创造属于我们的社区与文化。” 讲稿不多加修饰  让中学生自由表达想法 张康乐和许洁芯是中学生引言人的其中两位培训导师。张康乐说:“我负责中学生引言人的舞台展现,初时他们没办法做自己时就会表现得拘谨,讲稿文绉绉,只有技巧,缺乏感受。在这时候,最重要给他们信心和鼓励,因为他们来参加及获选,已经达成一个很好的目标,他们要做的是享受那个舞台,同时保持原有的特色,跟观众产生共鸣。” 张康乐表示,很多演讲活动都是由主持人串场,时光讲堂设定引言人的角色,可以让中学生了解讲者的背景,对学生而言是很好的经验,有好奇心和自信,他们可以学到主动了解一件事,尤其在叙事和表达方面,以后可以用这种方式了解更多,对个人成长和职涯有帮助。 许洁芯则比较着重在心态建立。“有些学生是没有演讲功底的,只是想突破自己和学习。我们教他们一些简单的写稿技巧和框架,因为想要让中学生表达自己的想去,因此也没给太多的建议,比较多的是引导,不多加修饰,最后生产有个性的引言稿。” 从中学生引言人身上,许洁芯发现他们都蛮关注社会议题,在他们尚是中学的阶段有这个好机会接触和探索社区、人文背景等等,反而上大学和出来社会工作可能忙录没有时间。只要他们肯上台就已经很好,再加上听讲者的分享和认识其他学校朋友,是很好的体验。 中学生任引言人 挑战突破自我 黄以恳(14岁,Orbix国际学校8年级学生) 舞狮教育推动者陈忠兴引言人 “小时候家里有接触过舞狮活动,所以对舞狮运动不会陌生。舞狮的文化是起源于什么原因成为一种文化?舞狮为什么有不同的形态、动作和呈献方式?经过这么多年又可以相互融合呢?我们有请陈忠兴团长,跟我们解说他眼中的舞狮。” 从这次的引言人经验,我了解到陈忠兴是麻坡关圣宫龙狮团的重要推手,并且把大马舞狮运动带到国际舞台。 我曾经参加过创造营活动,这次想要接受新的挑战──演讲。在之前我先了解演讲人的背景,再写稿,尽量说出自己的想法。难度在于,要如何吸引观众会听下去。 对我来说最大的挑战是写稿,不太会把我要分享的东西写出来,但还是必须克服,有组织地写出来,避免每次演讲的内容不一样,确保要点都在。   苏立胜(13岁,麻坡高级中学初一生) 家具品牌创新业者林丽兰引言人 “无人家具店让我印象深刻,给现代生活带来了方便。透过收集顾客数据,无人家具店可以更好了解客户的要求和购物习惯,从而改变产品和服务。但凡事有利有弊,我希望接下来一些疑问可以得到解答,这是否会对就业市场带来冲击,对高科技的不熟悉和不信任,是否导致消费者感到排斥?我们有请林丽兰为我们解答这些问题。” 我上网查过有关林丽兰的介绍,了解了有关家具业的故事。在准备讲稿方面,难度就在于要如何讲可以跟观众产生共情,并且有兴趣听讲者的故事。比起其他科目,我的华文不是很好,但我愿意尝试,来到时光讲堂克服问题,这样才会进步。   郭相安(16岁,培华华中中四生) 造型师张玟欣引言人 “可能会有人好奇,一个男生怎么会对于造型师──所谓女性的职业而感到有兴趣,其实职业既然不分贵贱,就更不应该区分性别。造型师注重的应该是手法和创意,我出生在一个传统的家庭,父母希望我以后找个安稳的工作,无非就是老师、医生、律师等,可是我从小就对绘画有兴趣,思考过自己是否能当一名设计师,不管是服装设计师、彩妆设计师、室内设计师等等与设计有关系的职业。虽然如此,我暂时把目标放在工程师这个行业,会做这个决定不是因为对于设计师这个行业没有兴趣了,而是对父母的尊重与理解,我或许把设计当成一个副业也挺好。 化妆师这个职业对很多人尤其陌生,希望透过时光讲堂,能够打开大家对造型师的全新视野。让我们以热烈的掌声有请造型师张玟欣。” 准备引言人稿的过程中,我刚好遇到考试,过程蛮辛苦,挑战在于分配时间,但因为一直都有关注彩妆的课题,所以不用准备太多,刚好有兴趣,写起稿来也是蛮轻松。一开始稿子很严肃,导师建议我把个人经历加进去,最后写出的内容我很满意。   卢雨葳(15岁,峇株巴辖华仁中学初三生) 传统美食记录者马拉妹曾智霞引言人 “传统美食一直都陪伴着我,对我来说,重要的远远不只是食物,而是跟我一同品尝食物的人和感情。繁忙或疲惫之时,来上一碗热腾腾的猪杂汤或是一盘云吞面,心情就立刻放松下来,安抚好胃,我想这就是美食的力量。如今时代快速变迁,越来越多新潮的美食层出不穷,这些传统食物好似也渐渐走入黄昏了,幸好还有这么一个人还在记录,推广着那些值得传承下去的传统美食,她就是传统美食记录者曾智霞。” 在写引言人稿时,难度在于不是每个人的经历都跟讲者有关联。对于介绍曾智霞,我先从自己身上和讲者的背景找出连结点。我是在霹雳州古楼外婆家长大的,外婆的厨艺很好,可以说是从小在美食环绕下长大,我就从这里构思引言人稿。 曾智霞成为我的学习榜样,从她身上可以看到未来的目标。   吕锶宇(15岁,麻坡中化中学初三生) 导演刘国瑞引言人 “镜头就是导演的眼睛,他可以透过镜头带出一个价值观,透过镜头发现一个城市的美。在今天,我们邀请到刘国瑞导演,他的作品《白日青春》 ,展示他对香港这个城市的心态。我从小都会接触到外籍劳工,我总在想为什么这些人的肤色、语言与我不同, 让我不自觉的害怕他们,其实很多都是我们对他们的刻板印象,可有多少人会为他们发声,事实真的是我们所想像的吗? 这些刻板印象真的无法抹去吗? 接下来让我们透过刘国瑞导演的视角,走进他的世界,有请……” 我原本是要来当时光讲堂志工,后来知道有引言人,觉得不错就参加。初时写稿时没有方向,抓不到交集点,后来我从喜欢的摄影下手,透过摄影去发现我和讲者相关的交集,就发现其实还有很多生活的内容可以分享。 从讲者的分享中,了解他们从小到大的经历,会找到很多共同点,我们曾经经历的就是我们的现在,听的时候会给我们启发。  
2月前
资优儿童是社会宝贵的资源,他们拥有卓越的智力和创造力,当社会大众普遍认为他们升学之路定会顺畅无阻,毫不费力拿到学位时,殊不知他们面对一系列独特困境,让他们在求学之路上障碍重重。 遭大专学府拒收、社交适应、学科选择及适应大专学术环境等,皆是资优儿童升大专过程中所面临的挑战。各单位透过深入理解资优儿童在升学阶段的需求后,才能更好协助他们创造更公平及包容,且能充分发挥其潜力的学术环境,这对资优儿童极其重要。 报道:本刊特约 叶心圆 摄影:本报 陈敬晖 根据韦氏成人智力测验,正常人的智商范围落在90至110分之间,这世上约三分之二的人智商会落在平均分数100分,而资优儿童则高达130分以上;与同龄相比,资优儿童生来就具有高于平均水平的能力,他们可在一个或多个特定领域表现出惊人的潜力与天赋,包括体育、艺术、音乐、科学等。 大马全国资优儿童协会(National Association for Gifted Children Malaysia, NAGCM)近日在双威大学办了一场以“支持资优儿童:提早接触高等教育”为主题的座谈会,邀请教育心理学者英德贝儿‧山都博士、辅导与咨询心理学与资优教育专才罗琳达‧尤索夫助理教授、双威大学美国教育学校文理系主任贾妮达、吉隆坡卫理学院注册官吴永华主讲,主办单位也邀请前教育部长马智礼博士为开幕嘉宾。 担任国家精明宝石计划中心兼NAGCM顾问的英德贝儿‧山都博士(Dr. Inderbir Sandhu)在讲座会上讲解,资优儿童的大脑可表现出独特的连接模式,增强了神经通路,大脑不同区域之间的“沟通”,让他们提高信息处理效率。与同龄孩童相比下,资优儿童的特点尤其明显,他们拥有出色的记忆力、对事物有丰富的想像力、高效的处事率,也可创造性地解决问题。 “他们有强烈的好奇心,天生具有求知欲,会质疑和深入探索各种感兴趣的课题,或许在别人眼中性格有点古怪,他们甚至有一股成熟的幽默感。”她说明,资优儿童属高强度和敏感性体,他们的情绪敏感,同时具同理心,这些特质有助他们深入学习,对周围环境持有敏锐度。 一般人认为资优儿童智商高,父母无需担心孩子的学业,然而事实并非如此,英德贝儿博士称,资优儿童在学习上面临多重挑战,包括学术、社交和情感方面的挑战。 她逐一讲解,在学术方面,资优儿童或因标准课程的“无趣”而感到无聊,缺乏挑战性使他们陷入缺乏动力的困境,这情况反导致他们成绩不佳,继而引发沮丧及自卑感。 “自我要求极高的资优儿童,更可能陷入完美主义的‘陷阱’,导致焦虑、拖延症,难以完成课业。” 在谈及社交层面,她说明,资优儿童难以找到共同兴趣和能力的朋友,缺乏社交情感下,或提早感受社会孤立,引致情绪管理问题。 “至于情感方面,资优儿童比同龄人体验更强烈的情绪,在年幼时开始对存在主义产生质疑,令人担忧的是,若他们在学校和生活都缺支持,将导致他们备受孤立沮丧。” 她表示,资优儿童需要支持与理解,才得以充分发挥潜力,避免陷入负面的学术和情感的恶性循环。 加速学习制度 重拾对学习的乐趣 当资优儿童表现出超乎其年龄或班级程度的能力、知识及技能时,加速学习制度是否合适他们呢?英德贝儿博士指出,这项教育模式将让资优儿童比同龄人更快速完成课程,提供更具挑战的学习体验,让他们重拾对学习的乐趣。 “加速学习模式涵盖多项层面,包括年级/科目加速、课程压缩、伸缩性提早修读大学、双课程或先修课程,及专业指导。”她说明,当加速了年级与科目,资优学生有机会快速推进,超前完成同龄学生的学业。“课程压缩让学生专注于更具深度和挑战性的学习,课程伸缩则结合了高级和常规年级课程,提供多元的学习体验。” 她认为,资优儿童提早进入学校或大学,取决于学生是否准备好迎接更先进学习环境,这允许学生同时修得高中和大学学分,提前体验大学水平的学习。” “尽管加速学习制度对资优儿童是一项具有价值的教育策略,但必须考量个人需求和情况,以确保加速学习真正发挥功效。 课程设计的水平和复杂性应与孩子的程度相配,个别化的课程确保学生在学习过程中得到挑战,却不至于过于困难而失去动机。” 她认为,透过适当的加速学习,将有助资优儿童在求学之路上茁壮成长,充分发挥潜力才最珍贵。她也温馨提醒家长,保持开放沟通及持续支持是加速学习制度的关键,建议家长与学校和教育领域人士维持沟通,深入了解孩子的需求和进展、学习加速的原则和方法,更好支持孩子的学习旅程。 优点 学业成绩提高:更快掌握课程内容,取得更优异的学业成绩 增强动力和参与度:更具挑战的学习环境,激发学生对学习知识的热情 社交成长:与同学互动,扩展社交圈,培养社交技能 培养自信和自尊:成功完成加速课程,有助提升学生自信 为高级学术追求做好准备:有助学生在未来追求更高级学术目标   挑战 与同学的社会隔离:由于学习需求和速度不同,或会与同学产生社会隔离 情绪压力和焦虑:快速的学习节奏和高要求的课程,或带来情绪压力 难以跟上加速课程的要求或难度 缺乏同伴或老师支持 上表为资优儿童加速学习制度的优点与挑战。 教学方式应超越传统  打造启发性学习环境 高等学府过去普遍与资优教育缺乏连结,使得资优儿童的求学之路面对挑战,但国内教育领域渐注重资优儿童的教育发展,双威大学美国教育学校文理系主任贾妮达(Dr. Janitha Nadarajah)认为,资优儿童的教学方式应超越传统,透过各种教学与评估方式,打造启发性的学习环境。 “采用不同的教学和学习方式,如实验室课程、课堂活动、讨论和小组作业、演示分享、游戏和短视频,多元化方式旨在激发资优儿童的学习兴趣。 “我们也会设计个性化的学习体验,例如把课堂内容与现实生活场景相关联,也鼓励他们选择感兴趣的主题,再指导他们解决问题或应用基础知识。 “营造学习环境非常重要,通过教室空间设计,培养资优儿童的自主学习和合作技能,再通过清晰课程活动,让学生建立明确的学习框架。”她强调,资优儿童也可按照本身的节奏学习,且灵活性选课。 贾妮达认为,资优儿童在学习过程中,也难免会面临焦虑、自卑、羞怯等情绪,这需要特别的关注。为营造安全舒适的课堂环境,她鼓励班内设小组讨论、可在课堂里走动及互动,确保学生跟上课程,每隔20-30分钟休息,有助保持学生的注意力,教师也可在聊天群组友好提醒作业和评估。 她认为,另一项重点则是与家长沟通,了解学生的情感需求,是建立良好教育环境的关键步骤。 国家精明宝石计划中心 每年举办面试 辅导与咨询心理学与资优教育专才罗琳达尤索夫副教授(Dr. Rorlinda Yusof)指出,马来西亚国立大学(UKM)的国家精明宝石计划中心(Pusat PERMATA@Pintar Negara)每年会举办一次面试,以识别全国8至15岁的资优学生。 她指出,获遴选的学生需通过UKM1、UKM2和UKM3的面试,有机会进入国家精明宝石计划课程。 “UKM1面试评估是以线上方式进行,UKM2则会进一步进行测试,成功通过的学生将受邀参与一项为期两至三周的学习营(PPCS),该学习营将提供科学、技术、工程和数学(STEM)为基础的课程。 “对于11至12岁的学生,他们将参与进一步的筛选测试,如果他们通过所有这些筛选测试,则获录取入学。” 吉隆坡卫理学院注册官吴永华指出,该学院可录取最低年纪15岁的资优学生就读该校的教育计划。 他透露,在做出录取资优学生决定前,校方曾多次讨论,包括教学方式、资优学生的情绪与社交能力、独立性等问题。 “15岁的话尚算成熟,但年龄低于10岁的话,我们曾讨论他们会否与其他同学交流?会否被欺负?甚至会不会自己点食物?” 他称,学院最终秉持第二次教育理念,决定接受最低年纪15岁的资优儿童,无论如何,他们必须通过面试评估。 更多【新教育】: 【专访台湾成大前校长苏慧贞】永续发展目标 培育未来社会永续人才 【21世纪教育01】 传统与数码间的选择 【21世纪教育02】 电子化时代 纸本书仍有优势 【21世纪教育03】 幼儿教育更需要人际互动 【21世纪教育04】 让教育回到最初的模样
2月前
每当发生特大事故及天然灾害时,罹难者遗体一般都因无法以体面及具有尊严的方式处理而令人伤感。例如冠病在全球大暴发期间,一些国家的灾区只是以尸袋包裹过多的遗体再堆叠起来,让人看了实在于心不忍。这情形激起了3位学生改变现状的使命,他们矢志以自己学习的专业,赋予这过程应有的尊严、怜悯,同时兼顾可持续性。 亚太科技大学(APU)媒体、艺术与设计学院(SoMAD)Lestarial研究团队的马惠梅和卢欣阳 ,与该大学的机电工程系学生张志健联手,设计了一款以Loriam、即可持续纸板复合材料制作而成的再生棺材“SERENIX”。 Loriam以其具有转化为环保材质,以及超强耐受力的特性,成为SERENIX的制作骨干。这材料的强度重量比例,甚至超越了木材,使它无须倚靠任何的额外重量,就可确保提供坚固的结构支撑。 “SERENIX”的出现,就是标榜再生解决方案,同时强调对逝者的同情与怜悯。它具有一个临时的担架,可承载高达100公斤的重量。其手柄设计,可让工作者简易地把遗体移到嵌入自然保存功能的封闭式储存空间内。这设计是以环保意识作为根本,旨在停止使用不可持续的材料并杜绝森林砍伐。 通过工业设计课纲  培训学生以环保材料作为设计基础 马惠梅、卢欣阳和张志健组军参加2023台北设计奖,赛会评审对三人主打怜悯、可持续性及尊严的设计作品SERENIX,予以高度认可,并给他们颁发国际荣誉。2023年11月10日,这支队伍在台北晶华酒店举行的颁奖礼上,领取工业设计类银奖。这个类别共有29件来自8个国家的作品一同晋级决赛圈。APU的SERENIX作为唯一代表马来西亚参加工业设计类比赛的作品,赢得现金奖新台币20万元(折合马币约3万令吉)。 三位设计者前后花了6个月的时间,成功走上这领奖台。其间,他们对Loriam材料进行密集的测试、研究和开发。备赛过程中,三人都有明细的任务:队长马惠梅专注于作品构思、电脑辅助设计(CAD)、海报设计以及原型设计;张志健主力工程方面的创新理念;而卢欣阳则负责算绘演译设计、动画以及视频剪辑。 马惠梅说:“我们在后期用了将近2个星期来准备SERENIX电脑辅助设计原型、绘算演译、海报设计以及视频剪辑,以赶在初赛遴选截止日期之前交上作品。最后,我们才投入实体模型的制作,再安排寄发到台湾。从原型设计直到完成整个模型,前后需3个星期。” 在SoMAD讲师黄奕嵻和廖荣健的指导下,SERENIX队伍所取得的成就,正好印证该大学工业设计课纲的实力,并且切合联合国可持续发展目标。 “APU以工业设计课纲的力量,培训学生以环保材料作为设计基础,以此协力拯救地球,同时设计出符合国际水平的作品。”导师黄奕嵻这样说。 SERENIX队伍在此次比赛中不敌摘金的法国正规设计公司,尽管如此,他们以在学学生的身分,已为再生设计的原则作出贡献,并对遗体处理方法立下新的标竿,强调怜悯、尊严以及环保的责任,实属难得。2023台北设计奖是由台北市政府主办,以“Design for Adaptive City:为不断提升的城市而设计”之精神,对有助于改善全球的创新方案,予以高度认可。 “SERENIX”富有怜悯精神、可持续性的创作,兼顾逝者的尊严及对环境的影响。 SERENIX的设计特点 扁平封装设计:可优化运输的效率 封闭式储存空间:具有嵌入式自然保存功能 拉起式折纸设计:灵感取自旧时帝王陪葬服“金缕玉衣” 密封保护及标签信息:简化认尸的流程 可堆叠储存方法:符合再生闭环系统 自然保存:由Loriam制成、具有蒸发冷却的特性 人性化设计:备有易于开启的一扇小门 提供环保葬礼选择:可作火葬或自然葬/生态葬 更多【新教育】: 【专访台湾成大前校长苏慧贞】永续发展目标 培育未来社会永续人才 来一场思想与观点的碰撞——时光讲堂 【21世纪教育01】 传统与数码间的选择 【21世纪教育02】 电子化时代 纸本书仍有优势 【21世纪教育03】 幼儿教育更需要人际互动 【21世纪教育04】 让教育回到最初的模样  
2月前
泰莱大学时装设计工艺荣誉学士课程的最后一年学生11月底赴东南亚时装盛事——2024年泰国春夏时装周(TFW SS24)。这是该课程自2020年引入以来首次参与的国际时装秀。学生在国际新生代环节中展示了创意才华,共推出了24套前卫造型,作为他们毕业展的一部分。 该课程主任玛利亚桑德拉说:“国际毕业生展示了他们从各种文化影响而汲取的养分,以创新设计、工艺和对当代时尚趋势的理解融合,吸引多元背景的观众。他们能够与业界互动,并拓宽他们对全球时尚舞台的视野,是他们职业生涯中的重要里程碑。” 学生作品 作品主题:沉默的杀手 Lee Sharon创作 Lee Sharon的春夏系列为摩托骑士精心设计,展现了宽松、蓬松元素的中性表达,如袖子、裤子、领口和兜帽,象征从逆境中崛起的美丽。色彩搭配故意沉闷,反映了污染景观的荒凉。“沉默杀手”不仅仅是时尚宣言,更是强而有力的行动号召,引发对话,鼓励个人对环境负责,认识到快时尚产业所持有的坚定立场。 作品主题:独行者 Steffi创作 融合了哥德庞克的精髓,采用黑色和红色等色彩搭配,象征着对传统时尚规范的叛逆和挑战。“独行者”采用解构技术,创新地转变和重新诠释了传统服装结构上的社会期待。通过三层面料技术的衬托,创造出令人着迷的色彩渐变,增添了独特的质感和深度。 作品主题:蟳埔 Liu Pei Yi创作 “蟳埔”的灵感来自中国福建的一个渔村“蟳埔村”,并融入了这里的文化和故事。蟳埔村的房屋主要采用牡蛎壳等材料,Liu Peiyi将这种特殊材质融入服装设计,以丰富质感。Liu Peiyi本身来自中国贵州,她通过作品唤起人们对不同艺术文化的关注,此春夏系列着重展现传统的中国植物手染设计,运用了从蓝根发酵叶子提取的染料。 作品主题:拥抱 Mutiara Dina Sabrina创作 Mutiara的目标是教导女性拥抱她们的超女性气质。超女性气质往往以粉色为代表,不同深浅的粉色贯穿在此春夏系列。同时呈现她名字“Mutiara”背后的寓意——珍珠,造型包括紧身衣骨架以及带有板块的骨架褶皱,模仿海贝壳的形状和美人鱼的鳍。 更多【新教育】: 【专访台湾成大前校长苏慧贞】永续发展目标 培育未来社会永续人才 来一场思想与观点的碰撞——时光讲堂 【21世纪教育01】 传统与数码间的选择 【21世纪教育02】 电子化时代 纸本书仍有优势 【21世纪教育03】 幼儿教育更需要人际互动 【21世纪教育04】 让教育回到最初的模样  
2月前
不管国内或国外,也不管校内或校外,我们愈来愈常看见“永续”和“可持续”这个关键词。许多大学将SDGs(Sustainable Development Goals,永续发展目标)奉为圭臬,从学生专题报告、提案到竞赛几乎都围绕SDGs,就连一些大学评比也着重以SDGs评测各大学的影响力。 对于要如何令永续发展目标成为全校上下的共识,台湾成功大学前校长苏慧贞教授的经验值得我们参考。她在任期内将17项SDGs纳入大学校务发展,推动的项目包括设立“NCKU 2030”网站落实永续发展解决方案,以及成立跨领域实践平台第十学院(CollegeⅩ),要让跨领域变成一种习惯,培养能够面对未来问题的人才。 报道:本刊 梁慧颖 摄影:本报 陈敬晖 2019年,权威大学评比机构泰晤士高等教育(THE)推出大学影响力排名,这个排名是基于联合国17个永续发展目标来评估各大学表现。另外一个同样每年都给大学打分数的QS,也在近年推出了永续发展大学排名,可想而知“永续发展”不再是理念而已,它已经渗透各大学的校务、教务甚至学生的作业报告。 现今随机访问一个大学生,他如果说没听过“SDGs”,那他肯定是落伍了。SDGs——永续发展目标或可持续发展目标,其实不是什么新鲜话题,但是真要落实并不简单。 “永续发展的最大挑战,在于它不是解决单一的问题。”台湾成功大学前校长苏慧贞教授说,永续发展这个目标往往牵扯复杂的系统性问题,这个问题可能是经济问题,也可能是环境问题、社会问题和技术问题,要解决不能单靠一种专业。 因为如此,她认为能够解决未来问题的人才必须有两种特质:第一种是在原来的专业里持续耕耘、持续深化;第二种是“见树又见林”,要了解自身专业与其他领域的关系,这时候跨领域的能力很重要,这一点可以通过通识教育来培养。 通过SDGs擦亮大学招牌 苏慧贞是哈佛大学公卫学院环境科学博士,2015年2月出任台湾成功大学校长,是成大创校83年来首位女校长。成大在她领导下非常重视永续发展目标,比如2022年的《泰晤士高等教育》世界大学影响力排名,成大在17项永续发展目标的表现都很杰出,超过三分之二位居全球百大,其中两项更是进入全球前10名,即第9项“产业创新与基础建设”排名全球第5、第7项“可负担的洁净能源”排名全球第8。 她已于2023年1月卸任,现职成大工业卫生学科暨环境医学研究所特聘教授。她的专长涵盖国际合作、永续发展、气候变迁与公共卫生等领域,曾在2018年被国际科学期刊《自然》点名为十大东亚科学明星之一。 卸下校长一职后,她仍然关注并参与永续发展议题,像不久前的11月,她来马来西亚出席亚太解决方案论坛,此论坛是由永续发展解决方案网络(SDSN)亚洲办事处举办。 打造跨领域学习的正向回圈 永续发展经常跟跨领域这个词挂钩,各大学也鼓励学生跨学科选修和跨系合作,可是“跨领域”讲了很多年,许多壁垒依然坚固不摧,不是想跨就一定跨得过去。 “以前不同科系的合作,通常是说好你做这个、我做那个,那就叫合作。”可是她说:“现在跨领域更讲求的是,你有没有因为我的加入而改变了你原来做事的方式,以及我有没有因为你的加入而重新去审视我原来的理解,这才是突破。” 然而我们都知道,大学学科壁垒分明,各科系平时不会有太多交集。如果大学决心要打破这种壁垒,她说,校方必须设计很多灵活的课程,好让学生能够针对他想要关注的议题往其他学科或部门寻找解方,而这当中有许多需要校方先解决的行政问题。 根据她过往管理大学的经验,她认为,设立奖励制度有助于推广跨领域学习,比如以学分或奖项的形式鼓励学生,向全校传达一种讯息——“是的,跨领域很辛苦,也很花时间,可是如果你勇于跨出一步,你的努力是会被大学看见的。”如果校方能够将这种观念深植于全校上下的心中,她相信大学自会形成一种正向回圈,吸引越来越多人跨域学习。 设立社会责任奖 表扬愿意走出校园的教师 可是观念这种事,很多时候恰恰是最难改变的。聊到她在校长任期内有什么遗憾的事,她笑说“当然很多了”,比如起初她以为大学是创新的火车头,大家都会喜欢改变,可是渐渐她发现有些人不管怎么推就是不肯改变。 当时她的做法是奖励那些愿意做事的人,比如设立社会责任奖,表扬愿意走出校园的教师。“我的教师就会发现,原来除了一般的杰出教学奖和研究奖,居然还有这样一个奖(社会责任奖),他就会觉得这些年默默协助社区做那么多的事,原来都被看见了。这时候他从没人认识的人,突然变成大学表彰的一分子,其他人就会以他为榜样。” “所以其实有很多种方法,”她说:“大学可以针对不同的群体,设计对那群人有意义的表扬机制,例如有的人是拿奖金,有的人是得到名誉。” 成大作为国立大学,某些方面跟马来西亚公立大学一样,必须遵循政府的规定行事,很多事情不是校长说了就算。那些年,她慢慢摸索出应对的方法,“如果政府规定很多事情不能做,那么不如换一个角度想,政府没有规定的事一定就能做,所以你就从政府没有限制你的事开始做。” 向世界证明台湾有能力解决全球危机 今年初,2024民进党总统候选人赖清德的副手搭档尚未确定,当时有传言指苏慧贞是征询对象之一,她也被点名是未来教育部长的热门人选。对于总统副手的传言,她11月初接受【新教育】的专访时,民进党尚未公布总统副手人选,但她已斩钉截铁表示:“第一,我不会;第二;我也不可能。” 虽然话题就此打住,不过对于台湾的期许她倒是侃侃而谈。 “如果问台湾最大的机会是什么,或台湾最大的挑战是什么,我会觉得我们应该在所有层面,不管小学、中学或大学,或正式教育和非正式教育,或城市和偏乡,大学校和小学校,我们都应该让自己当一个可以在全球挑战里面有能力的世界公民。” 她说,台湾已经离开联合国超过50年,所以台湾要更努力确保他们是世界的一部分。而要确保台湾是世界的一部分,就要向世界证明台湾对全球危机具有解决的能力、参与的诚意和负责任的态度,这是为什么让台湾学生理解永续发展目标显得很重要。 她期许的毕业生是不管他们去到世界哪个角落,都有信心自己有所贡献。她和其他教育工作者的责任则是协助学生做好准备,希望不管世界如何改变,“他们都有信心地走下去。” 永续发展目标已成评估大学表现指标 通常大学排名主要比较各大学的学术表现,但现在已经有不止一个排行榜是从永续发展的角度评比大学,换言之,如今大学不只要拼学术、拼国际化,还要拼谁最用力落实永续发展目标。 泰晤士高等教育(THE)的大学影响力排名是以联合国永续发展目标(SDGs)来评估大学表现,2023年总共有1705所来自世界各地的大学参与评比,马来西亚有24所大学上榜,其中表现最亮眼的是高居全球第四名的理科大学,详情如下: 2023泰晤士高等教育(THE)的大学影响力排名 理科大学(4) 马来亚大学(101-200) 工艺大学(101-200) 玛拉工艺大学(101-200) 博特拉大学(201-300) 林肯大学学院(301-400) 彭亨苏丹阿都拉大学(301-400) 双威大学(301-400) 拉曼大学(301-400) 赛城大学(401-600) 国立大学(401-600) 玻璃市大学(401-600) 砂拉越大学(401-600) MSU大学(401-600) 苏丹依德利斯师范大学(401-600) 北方大学(401-600) 吉兰丹大学(601-800) 多媒体大学(601-800) 登嘉楼大学(601-800) 马六甲技术大学(801-1000) 敦胡先翁大学(801-1000) QUEST国际大学(1001+) 世纪大学(1001+) 沙巴大学(1001+) 另外,QS近年也推出了永续发展大学排名,这个排名有两项评比指标,即环境永续和社会影响力(包括平等、知识交流、教育影响、生活质量、就业能力和机会)。 2023年QS永续发展大学排名,马来西亚总共有9所大学上榜,依次为马来亚大学(66)、理科大学(136)、工艺大学(181-190)、玛拉工艺大学(361-380)、国立大学(381-400)、彭亨苏丹阿都拉大学(401-450)、博特拉大学(401-450)、拉曼大学(401-450)及登嘉楼大学(451-500),其中拉曼大学是唯一上榜的私立大学。 QS不久前刚公布2024年永续发展大学排名,本地多所大学例如马大和理大的排名都下滑,但整体上有更多本地大学上榜: 2024QS永续发展大学排名 马来亚大学(132) 理科大学(214) 国立大学(244) 博特拉大学(296) 工艺大学(306) UCSI大学 (464) 双威大学(470) 拉曼大学(479) 泰莱大学(519) 国油大学(557) 登嘉楼大学(561) 彭亨苏丹阿都拉大学(565) 玛拉工艺大学(599) 敦胡先翁大学(680) 砂拉越大学(711-720) 国能大学(711-720) 吉兰丹大学(821-840) 北方大学(821-840) 多媒体大学(901-920) 玻璃市大学(961-980) 苏丹依德利斯师范大学(1001-1050) 马六甲技术大学(1001-1050) 亚太科技大学(1151-1200) 国际伊斯兰大学(1201+) MSU大学(1201+) 沙巴大学(1201+) 更多【新教育】: 来一场思想与观点的碰撞——时光讲堂 【21世纪教育01】 传统与数码间的选择 【21世纪教育02】 电子化时代 纸本书仍有优势 【21世纪教育03】 幼儿教育更需要人际互动 【21世纪教育04】 让教育回到最初的模样 音乐结合医学 为特殊群体建立安全学习环境
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