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学海

3天前
MBTI人格测试,是一项透过回答一系列问题后,分析出16种不同人格结果的测试。近年来的爆红,可说是全球性的。 第一期的《学海》季刊,我们找来几位《学海》学生记者,针对一些状况题,为自己的MBTI人格发言,究竟身为I人或E人,面对不同情境时会怎么做?此番讨论激烈又有趣,一时半会连身为主持人的学记负责人都难以控制局面! 为了延伸探讨这个课题,本刊针对逾200位中学生进行相关的问卷调查,也请来一位临床心理师剖析MBTI的优劣,怎么运用它才是最佳选择。 临床心理师陈宗元透露,近期流行起来的MBTI并非新鲜事,十多年前他在大学修读心理学系时便已有所耳闻。“最近MBTI突然冒起来时我有跟同事聊起,推测是韩国那里流行起来的。当时韩国媒体在介绍一些韩星时,便有提及明星的MBTI人格属性,进而带起这股风气。” 当然,MBTI大肆流行的原因,除了是韩流明星效应之外,还有最核心的关键便是——人人都想要了解自己。 陈宗元说到,MBTI的测试方法是回答一项问卷,在问卷中针对一些描述个性或生活状态的句子做出选择,最终就会计算出回答者属于16种人格的哪一种。“这样的测试方法是很简单且快速的,所以容易广获大众的接受。”然而他提醒大家,MBTI的测试结果虽然有大致整理出个人的性格倾向,比如说个性较为外向或内向,判断事情是多靠直觉或推理等等,但它容易在群众之中引起“巴纳姆效应”(Barnum Effect)。 陈宗元解释道,巴纳姆效应指的是一般大众容易接受较模糊且普遍的人格描述,其放诸四海皆准的特性,容易让人们觉得这番描述正是为自己量身定制,最后深信不疑。而MBTI在这一点上便与星座有相似之处。“我顾虑的是,一旦接受了MBTI的结果,人们就会变得刻板且自我局限。比方说你的测试结果是INFP,属于内向型的,那么之后你就顺其自然地不去社交。但MBTI只是在叙述一种倾向,并不是指你是100%内向的人。” 性格组成因素千丝万缕 从另一方面来看,MBTI也有一套说法,阐明哪些人格之间更为匹配或不适宜结交,如此一来当你发现对方的MBTI结果与你不合,你就不和他结识,或是相处遇到问题时,就把责任归咎于双方MBTI的测试结果而放弃解决,这都是过于信赖MBTI可能造成的结果。 想要真正了解一个人的性格,陈宗元表示过程并不简单,因为每个人的性格是经过很多方面的组成,比如家庭成长环境、社交圈子、学习智力发展等都会造成影响。“我们在为个案做心理评估时,都会尽可能了解他的成长历史、亲密关系的经历、求学经历、求职经历等等,而面对这些不同的状况,个案是如何反应的。”陈宗元打个比方,有些人天生很喜欢与人分享,但日子久了他发现没什么人愿意听他说话,结果就逐渐变得内向,这也是可能的。“有人说MBTI在不同时间点可能会得到不同的结果,正是因为每个人在人生阶段中不断经历各种各样的事情形成的。” 他指出,市面上大部分的心理测验,都无法准确地分析出每个人的个性,除了因为测试过程过于简单,也因为心理测验大都是含有一定的娱乐成分。陈宗元认为大家应该抱持一个开放的态度看待MBTI,不要因测试结果局限了自己的发展潜能,或是带着偏见去结识其他人。“MBTI的盛行,让大家多了一个有趣的话题,也为人们在了解彼此时带来一些参考,这本来是没问题的,然而若是因MBTI而造成先入为主的观念,那就得不偿失了。” 相关报道: 【动力青年/有活动】“走出去,动起来”中学生学佛营 我们看到了希望与阳光 【动力青年/有话说】《学海》就是一个年代 写的青春少年梦。 〈动力青年/有话说〉小贩的苦,阿宏看得见
4星期前
2月前
    李淑君老师来自霹雳实兆远,目前在雪州班登英达国中担任华文科主任。拥有20年华文教程经验的她形容自己性格温和内向,喜欢跟学生相处,喜欢简单的校园生活。 李淑君老师表示:“一路走来,本着对教程的初心和使命,认为对的就去做,许是这一份孤勇,让我不想太多,我坚信教程相长,在付出的同时自己也在学习和成长。”这是她在推广学习华文、传承中华文化上越做越勇的原因。 她说:“当初如果不是获得推广学习华文的教育界前辈的赏识和认可,我想我不会有机会接触到那么多教育界同侪,及策划像全国SPM乐学华文班这种数千人等级的大型华文教程活动!”   遵循教育部规定课纲编写  乐学华文班课程内容扎实   因为“无法拒绝也没有拒绝的理由”,李淑君老师在新纪元大学学院学生事务处总监,同时也是前国民中学校长的戴庆义的邀请下,接下由新纪元大学学院发起、《星洲日报》共同主办的2023年第一届全国SPM乐学华文班。 “2022年12月接到戴校长的电话后,我没法拒绝也没有拒绝的理由就接下了统筹和共同策划乐学华文班的工作。”刚开始,李淑君老师也是茫然的,因为这是史无前例的活动,无从参考。 “以前杨靖耀老师拉我们一起与《星洲日报学海》联办的‘爱华文’全国SPM华文作答技巧讲座属于考前最后冲刺,场数不多,每个老师只有一个多小时的讲课时间,但这次乐学华文班我们有一整年的40堂课,有80个小时,我可以好好策划了!” 天下无难事,只怕有心人。李淑君老师接到这项任务,在和乐学华文班核心成员经过数次会议后,她按着教育部规定的课纲,着手策划、联系、安排了十多位华文科老师共襄盛举,为报考华文科目的SPM考生设计内容扎实的全国SPM乐学华文班课程。 “我接到任务时就想,太好了,可以放慢速度为同学们讲解SPM华文应用文、作文、概述、现代文、古文、古韵文、口试等的理论知识、例子说明和应考技巧,我也安排了文学创作课鼓励学生积极创作,而且还请到好些不同年龄层的老师共襄盛举,真的很棒!” 历时一年的华文班,如果要检讨的话,李淑君老师认为:“乐学华文班依然办下去的话,可以邀请更多年轻、壮年,甚至是退休的华文老师来授课,百花齐放!” 她说:“这40堂乐学华文课不仅是一个知识的传递过程,更是一次共同成长的经历。”她强调:“华文班主持人的安排要多一些训练,特别是老师和同学们的课堂互动,主持人的角色十分关键,他可以负责协调课堂氛围、为授课老师找到切入点与同学们交流。” 李淑君老师也很期待即将在明天举行的实体版“乐学班终极集训”的到来。为了这场实体课,她再次邀请了资深老师为参与者讲解SPM华文试卷(1)、试卷(2)的作答技巧和知识理论。当天李淑君老师是主持人也是主讲人之一。 李老师除了担任2023年乐学华文班课程策划、讲师外,几乎也是每一期互动环节的主持人。即使当天华文班没有任务,李老师也会进ZOOM会议室直到那堂课结束。她说:“我会担心突发状况,曾經有几次授课老师的网线不稳定导致掉线,我这时就可以救场。”李老师会多想一些方案以便在面临突发状况时派得上用场。 认识李老师的人对她的印象是“尽心尽力,永不言休”。她好学,不断提升自己的教学水平和专业素养,曾多次受邀到海外参与华文教师培训课程、教育研讨会和教师团队活动,并且被委以重任,担任教师团领队、副领队、班长等职务。 李淑君老师目前在雪州班登英达国中除了担任华文科主任、老师、华文学会的负责老师,也是该校家协的财政。多年来,李老师积极参与国内各种华文推广活动,包括担任雪州教师联谊会主办的全国SPM华文作答技巧讲座筹委会主席,星洲日报爱华文系列SPM华文作答技巧讲座主讲老师,到校外主讲作答技巧讲座,各类活动主持人,甚至后台技术人员。身为虔诚基督教徒的她说,每一次能够与不同的朋友结识、收获他人给予的机会和赏识都是上天馈赠的礼物,让她能够在教育和人生路上坚持和奉献。 然而,人在江湖,即使圣贤也难逃他人的批评。遇到有人消极批评或不能理解时,李老师都以正面态度穿过乌云。她说,只要不违背初心良心,拥抱正面态度和使命感,任何难题都可迎刃而解。尤其是身为一个教育工作者,更需要以积极的态度应对各项挑战。 在前辈的提携和栽培下,发扬母语教育的精神和使命感才会一代代传承,李淑君老师说:“我很感谢提携我的前辈和同路人如林世英老师、已故杨靖耀老师、戴庆义校长等,我从他们身上看到和学到传承中华文化和优秀教育者的精神。” 善用科技辅助   让教程成绩事半功倍 李淑君老师在出席不同的活动时,皆有乐学华文班的学生前来打招呼。她说:“学生走到我的面前来跟我打招呼并要求合照,说她们是乐学华文班学生,很开心能看到我!” 李淑君老师表示自己也很开心,因为乐学华文班旨在鼓励中学生爱华文,考华文,同时协助舒缓华文学习资源不足的问题,强化全国中学生华文水平,是非常有意义的活动,开课至今有四千多人报名上课,让她深深感受到网络授课的力量。 她颇有感触的说,乐学华文班学生书写的学习心得让她深受感动。有学子在逆境中坚持学习华文,学校没有华文老师,周遭几里内也找不到补习老师,后来机缘巧合报读乐学华文班,很是感恩。 “珺婷同学说她的华文成绩进步了,让消极许久的她受到了鼓舞。善恩同学表示从成绩不好到全班第一,语句间可以感受到她的喜悦!凯欣同学说乐学华文课让她多了许多时间学华文新知识……”在一次大考后,李淑君老师与学生的互动环节,许多同学留言表示成绩进步了,让她很欣慰,并且鼓励学生继续努力。 “看到他们的成长,那种满足感是空前的。”李淑君老师说。她常常鼓励学生不要小看自己,要坚持不断的尝试,尽力而为。她认为,灌输学生正确观念是教育工作者的责任之一。她希望学生别把输赢看得太重,而是享受过程和经验所带来的愉悦。 李老师以2022年她带的一位学生为例,她回忆:“这名学生从开始的连字都写不好,更别谈及格与否,到后来在SPM华文拿到C的成绩,这种进步是老师们最难能可贵的成就感。” 她表示,要善用科技辅助,让教学达到事半功倍的果效。她拿出手机打开她和这位学生的WhatsApp:“拜科技之赐,同时也在学生愿意学习的情况下,增加课内与课后作业,反复纠正他的错误,从每日一读一抄、语音朗读,坚持到后来让他尝试作文,在过程中我们都学习和成长了不少。” 加入探寻祖籍课程    与学生分享民族精神 另一个突破是,李老师让学生对自己的家庭和祖籍身份进行探索与分享。有感于年轻人可能“忘祖”,她在课堂上加入探寻祖籍的额外课程,让学生们回家向家中长辈询问自己祖辈来自何处?介绍自己籍贯的语言、名人、美食、祖籍发源地的历史,透过这样的方式,训练学生的学习、理解、撰稿、书写和口说能力。 做中学,学中做,累积经验,发扬传承是李淑君老师踏入教育界以来,秉持的教育精神。她认为,教育是生命影响生命的志业,我们无法以简单的“价格”来衡量教育,好的教育素质价值无限。教育除了传递知识也有传承民族精神的意义。 “在教育线上,我所遇到的每一个选择,只要是合情合理的,只要是对社会、对学生有助益的,我都会勇于挑起责任,当一个孤勇者。”李淑君老师说。她口中的“孤勇者”,是不是陈奕迅唱的“去吗?去啊!以最卑微的梦/战吗?战啊!以最孤高的梦/致那黑夜中的呜咽与怒吼/谁说站在光里的才算英雄”的孤勇者吗? 李淑君老师灵动的双眼凝视着前方,手轻触下颚,说:“作为教师,我有责任为学生的成长和发展做出贡献。教育的力量可以改变一个人的命运,也可以塑造一个国家的未来。身为一名教师,谨记我们的初心和使命,坚持下去吧!唯有坚持,你才能亲自参与整个过程,排除万难收获成果。”
4月前
  (马六甲28日讯)马六甲学记队第37届培训营之《同理心》圆满闭幕,中学生们在营会中学到新知识和技巧,收获满满。 营员们在营中不仅会学习并掌握基础的采访与写稿技巧,体验筹办营会,结识来自各校的朋友,也能认识到共情能力和团队合作的重要性。今次的培训营主题为《同理心》,3天2夜培训营在培风第一华小举办。 黄元珠:记者是社会桥梁 马六甲区学生记者队负责人黄元珠致闭幕致词时表示,她感到很荣幸能够在这个学生记者培训营上与未来新一届的学记分享一些关于记者工作、写好文章以及办好活动的心得和体会。 她说,记者是社会的观察者、记录者,记者的工作不仅仅是获取讯息,更是传递和塑造讯息,为社会呈现一个真实而多元的画面。 她说,记者是社会的桥梁,更是讯息传递的使者。通过记者的报道,社会能够更加全面地了解各种各样的讯息,包括新闻、人物故事、社会现象等。此外记者要通过自己的双眼去看世界,通过自己的笔触去书写真实。 她指出,身为一名学记,除了是一名记者,也要学好如何办活动。办好活是为了人与人之间交流、合作的桥梁。办好活动不仅仅是主办者的责任,更是参与者共同的使命。通过活动,可以激发团队的创造力,培养团队协作的意识,提升团队解决问题的能力。 “在这个学生记者培训营上,看出大家都很积极参与,不仅是为了学到专业的写作技巧和记者的职业精神,更是展现自己最好的舞台!” 张文淞:学记队是温暖大家庭 副营长兼纪律张文淞学记在致词中感谢为此次营会付出许多努力的工委们及慷慨解囊的赞助商,以及为营会提供场地的培一华小。他相信,营员们在这3天一定会学到许多实用的知识,体验了成长的喜悦同时也收获了友谊的温暖。 他指出,培训营主题《同理心》贯彻始终让营员们明白换位思考与互相理解的重要性。他也指出,学记队是个温暖且充满温情的大家庭。 “希望营员们能在接下来的学记生涯内能够延续这优良品格,明白沟通与合作的重要性并共同解决未来即将面对的种种困难,愿每一位学记能坚持初心将《同理心》的理念贯彻到未来的学习和生活中成为更有温度和同理心的人。” 余瑞铃获选最佳营员 今届培训营最佳营员来自第一组的余瑞铃。她受访时表示,她感到非常荣幸因能被选为最佳营员。此外,她也非常感谢马六甲学记队给予机会参加培训营体验不同的假期。 她也说,到当在户外采访时,她能趁着这个机会了解了更多许多关于传统文化的讯息和民间习俗。 最佳文稿奖则由第五组获得。 采访王舡文物馆体验记者工作 每年的培训营,工委会都会安排营员们出外采访,体验记者采访的工作。今年安排采访王舡文物馆,并且由送王舡主任拿督颜泳和亲自向学记们讲解王舡由来。 颜泳和表示,送王舡是我国7个非物质文化遗产之一。送王船是个人与海洋持续联系的仪式,被多数我国沿海地区人民所信仰。这可以连想到沿海地区的渔民,以及我国华人的先祖们飘扬过海来到马来西亚的艰苦。因此,送王船的主旨在请王爷送走灾难,祈求风调雨顺,国泰民安。 他说,送王舡仪式并非年年都有,唯有收到主事神明——王爷的指示才能举行,而王爷也有个称号叫“代天巡狩”,那就是代表天来守护世间。人们相信一旦有灾难,比如病毒爆发,经济危机,食物短缺等都是“好兄弟”在作祟。因此,人们举办送王舡仪式的主要任务为送走游荡在世间的“好兄弟”,让他们全程跟着王爷的指示脱离苦海,成为王爷的海军守护天下。 记者戴小同讲座分享摄影 由于学记也需要在校园进行采访,因此今年由《星洲日报》马六甲记者戴小同,给学记们讲解摄影讲座。 他在讲座中说到,当人们看到一则新闻,照片是一个吸引读者阅读的重要元素。此外,新闻的照片可以被修饰过但不可被更改。他在也表示,到每一个活动拍照都要有概念。比如说许多人听在听讲座是大景,中景的照片可以是颁发纪念品而小景则专注在一个人做一件事。他也分享到手机里的相机功能、倍镜、广角镜和调整大小的技巧。 为了让营员们更深入了解采访技巧,工委也在营会中精心筹划多场模拟采访的情景。其中一场是跳楼轻生案,共有10位工委在此命案中扮演不同角色,其中包括校长、警长、警长助理、死者、死者家长、目击证人和3名围观者,供营员们到现场进行采访。 大型新闻稿被分为两个阶段,阶段一是案发现场,营员们快速进入现场,对现场进行调查并采访身在现场的演员。在此阶段警长和警察助理不接受任何采访,专注于搜证和调查。围观群众则在现场讨论着死者轻生的动机,真实性则交给营员们求证。阶段二则是警长召开记者会,让营员们进行采访。通过此次大型稿采访,营员们能更深入了解新闻的采访流程,也能锻炼临场反应能力,认识到自己的不足之处并加以改进。  
4月前
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5月前
(八打灵再也4日讯)本报《学海》学生记者队,于年末在西马7区举办培训营,培训新一批学记心血,延传媒体薪火。此届培训营获得Ace Canning有限公司盛情赞助175箱UFC Refresh椰子水为营会指定饮料,总价值逾8000令吉。 Ace Canning盛情赞助 Ace Canning有限公司高级品牌执行员杨秀莹为这次的赞助感到欣喜。“以前我也是《学海》读者,能够支持《学海》的活动是我的荣幸。”她说明,据资料显示,UFC Refresh椰子水比普通饮用水更有效补充体内水分,因此很适合户外及营会活动使用。此外,UFC Refresh椰子水含有补充体力所需的矿物电解质,不含任何脂肪、麦麸和胆固醇,喝多了也无需担心身体的负担。 “UFC Refresh椰子水是100%纯天然产品,来自泰国顶级叶子产地,不添加任何糖精和防腐剂,学记们可放心饮用。” 星洲日报副执行总编辑曾毓林听到杨秀莹表示她曾经是《学海》读者,所以支持《学海》活动的话时,表示十分感动。她特别向杨秀莹道谢,并说“单是这份读者情谊,就已经弥足珍贵。过去我们和中学生读者群建立的情谊,没想到竟在我们最需要援助时,开花了。” 本报《学海》在西马共有七区学记队,分别是北马区、霹雳区、雪隆区、森美兰区、马六甲区、柔佛区和东海岸区。今年,七区共录取了逾500位来自各州不同中学的新学记,他们将在培训营中学习采访、写稿技巧,以及进行一些大型团康游戏。曾毓林披露:“加上工委团,此次赞助将惠及各区近1000位学记。再次感谢UFC Refresh椰子水的盛情赞助。”
5月前
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