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小农夫

玉米、花生、蔬菜……学生充当“校园小农夫”,播下蔬果种子,在校园空地里耕出一片盎然绿意!   为了让学生体验耕作的滋味,体会务农的辛劳,学会珍惜和食用安全的蔬果,一些华小在近年来积极推广环境教育,善用校园内的土地打造成绿油油的小菜园,学生在校长和老师的指导下,学习种菜、浇水、拔草和体验收成的滋味。     其中红坭山华小和珠宝培正华小被霹雳州教育局纳入“我的健康蔬果乐园”学校,各自种植了不同的蔬果,让孩子们走出课室,接触大自然,学会课本上不同的知识,达致全方面发展。     ■红坭山华小   师生用爱心灌溉 蔬菜水果硕果连连    拥有两片勃勃生机的小菜园,一片是爱心苑,一片是生态园,在师生的共同努力和爱心灌溉下,两地种出了一批又一批硕果连连的蔬菜与水果。   红坭山华小校长欧继花表示,目前校园内种植了超过20种农作物,包括番薯叶、芋头、红色长豆、黑芝麻、羊角豆、苦瓜、菜心、白罗卜、九层塔、木瓜、百香果、空心菜、苋菜、花生、云耳菜、甘蔗、香蕉、红毛榴梿及水耕生菜等。   她指出,该校于2014年开始打造的爱心苑,目的是要推广爱心教育和环保意识,同时教导全校学生学习种菜,从当初看到学生触摸泥土时感到害怕到现在大家会竞相参与;学生从不喜欢吃青菜到现在喜欢吃菜,经历过这里日子,学生们会对他们努力耕耘出来的农作物成果感到开心。     欧继花:每班领养一排自由发挥   她说,直到2020年,她再把校园内一门荒废的土地打造成生态园,生态园内共有18排用砖砌成的小菜园,每班领养一排,让学生自由发挥和有参与感。   “当蔬果收成以后,会让全校学生老师一起分享和品尝成果,要是收成品有很多,就让学生们在学校里学习做买卖,把所获得的收入作为购买蔬果种子等,到目前为止收入还不算多,只赚取百多令吉。”   她表示,除了种植蔬果,她也在校园推广制做酵素和自制肥料,用咖啡渣或自制酵素做成肥料,提倡有机种植。       推动生态环保教育获绿旗   该校成为教育局提倡的“我的健康蔬果乐园”之一,不断精益求精力求更好,并成为生态学校及最近获得国际生态学校绿旗荣誉认证,证明该校在推动爱心教育、生态教育和环保方面不遗余力。   她希望学生能朝全方位发展,栽培孩子全方面发展,全能教育方面包括了环境育人、文化育人、管理育人、教书育人和服务育人,因此该校正在朝着这5个方向努力,希望能让学生在舒适的环境及无压力下学习。   她感谢学校三大机构及热心人士,家长及全校教职员在财力、物力及精神上的支持,而这次获得绿旗奖是各方面的付出和努力的成果。   四年级学生李健龙在该校举办的生态学校标志设计比赛中夺得冠军,他精心地设计具有环保概念的标志,画了一棵树来提供养分让植物茁壮生长,而叶子是代表着花生的叶子。   他表示,这期间他参与了种植番薯叶、花生、甘蔗、黄梨等,尝到了甜美的甘蔗滋味。   黄东明:减压学习耕耘   家教协会主席黄东明表示,在学生的功课压力下,通过这项户外活动可以减轻课业压力,这个也是一个很好的学习平台,让他们了解一分耕耘,一分收获。   张亚威:增加种菜知识   校友会主席张亚威赞同这是一项很好的课外活动,增加学生在种菜这方面的知识,因为这是人类的必需品,也可以绿化环境。       ●珠宝培正华小     种植加强劳动热忱 玉米园成校园特色    珠宝以种植玉米闻名,珠宝培正华小为了响应政府提倡的“我校和谐元素”概念,在校园内推行了种植玉米活动,要让学生了解这是珠宝区的农作特色,也让一片绿油油的玉米园为校园注入了绿色气息。   该校也是教育局选为“我的健康蔬果乐园”的华小,培正华小校长谢玠畛表示,校方希望通过此项活动,让四、五、六年级学生体验种植乐趣,加强学生们的劳动概念,从而提高学生们参与劳动的热忱。     玉米商提供指导种植技术   她透露,去年尾和今年初开始种植玉米,玉米需要90天才能收成,今年4月曾经收成一次,收获约80条玉米,让全校师生尝到丰盛的硕果。目前正在种植第二批玉米,大家满怀期待收成。她感谢珠宝玉米商张德常提供优良种子和给予指导种植技术,让该校师生共同经营这片玉米园。   “校方安排学生们轮流在课外活动时间到玉米园进行拔草、施肥、浇水等工作。我们希望学生们走出课室,跳出书本的框架,从不同的管道吸收不一样的知识,把学校的教育理念:开朗、活力及卓越,通过各项活动全面地传承下去。”   她赞扬该校全体教职员的执行力超强,通过大家的配合与努力,才能使这项活动圆满进行,从开始的选种子、育苗、浇水、拔草、采收,不但让学生们享受户外活动的美妙,也让大人们与学生体验当农夫的经验,大家都享乐无穷。   她感谢该校三大机构在金钱与技术上的提供,使这项活动迈至更高峰。   推出系列产品活动   她指出,随着该校的“我的健康蔬果乐园”所栽种的玉米已略有收成,因此推动“超级健康玉米”项目,并在董家协成员、家长与师生们的支持及协助下联合推出了一系列相关产品与活动,包括销售玉米、玉米花束、卡通玉米造型馒头、玉米礼盒等。   由该校马来老师慕妮制作玉米花束,家长罗燕瑄巧手制作玉米造型馒头,她的馒头采用玉米口味的豆浆水来制作,内馅是用玉米奶黄馅,精致可爱,让人赏心悦目。   彭振光:一分耕耘一分收获   董事长彭振光表示,“我的健康蔬果乐园”是由霹州教育局主办,由近打县教育局推行,该校很荣运被选为“我的健康蔬果乐园”计划之一,由于珠宝是全马最多种植玉米的地方,并感谢获得珠宝区玉米大王张常德支持和分享技巧,可以给学生体验到种植玉米的过程和体会到一分耕耘,一分收获的道理。   谢咏心:明白粒粒皆辛苦道理   培正华小健康蔬果大使谢咏心表示,健康蔬果乐园是该校今年的健康活动,让她和同学都学习到一些生活技巧,经过老师的教导,她和同学们都有一定的种植知识。通过播种、耕耘和收获的过程,让她明白粒粒皆辛苦的道理和农夫辛苦的工作。   她说,学生也从中学习制作玉米花束,迷你卡通包等,这些活动都激发了学生的艺术细胞和创作能力。   龙暖莹:学到不一样的知识   家教协会主席龙暖莹表示,家协通过行动来支持蔬果乐园活动,因为可以让学生在求学生涯中学习不一样的知识及体会农夫的辛劳。   吴裕溪:晒晒太阳接触大自然   校友会主席吴裕溪表示,通过“我的健康蔬果乐园”,可让学生们能在课余时间体验耕耘的辛苦,也能让学生晒晒太阳和接触大自然,是一项非常好的计划。                
2年前
(边佳兰13日讯)种菜这一课,学问知多少?边佳兰高谷华小的“自家菜园”成了学校的“第二课堂”,播种、浇水、捉害虫、收割都由学生、教职员及家长亲力亲为,从中体验种植乐! 在这所微型华小,每个年级都有2块属于自己的种植空间,小菜园面积虽然不大,但对于仅有25位学生的微小来说,收成绰绰有余,并且还能以跨越重重困难、挥洒汗水换来的收成,为家教协会募款。 对于校内的“小农夫”来说,有时看着自己辛劳照料的植物茁壮成长兴奋不已,有时看著幼苗一天一天枯萎却束手无策,他们都可从中学习到照顾和爱护植物,感受大自然的力量和奥妙。 高谷华小校长李志伟接受星洲日报《大柔佛》社区报访问时透露,其实他在调到高谷华小掌校前,已有在之前的学校设立有机菜园的想法,无奈在种种原因下无法成功落实想法。 “很多年前在新山当副校长时,刚好被派到笨珍一所学校批改小六评估考试试卷,看到他们的菜园做得很好,家教协会成员及爱心妈妈也前来协助。” 他坦言,到高谷华小掌校后,他发现学生的课外活动选择非常有限,尤其是近几年碰上疫情,运动会、义卖会、生活营等都无法如期展开,学生的课外活动更是受到限制。 他回顾开辟有机菜园的重重困难时形容,校方是关关难过关关过! 他说,高谷华小位于偏远的华人新村,村里只有2家杂货店,连寻找适合种植的泥土也成问题。 由于校内的泥土是红泥不能种植蔬菜,小型学校家教协会的经费有限,无法花费大笔的预算购买泥土,他曾因此暂时打消开辟菜园的念头。 不过,不久之后,校内的老师黄艺盈突然向他建议让学生接触种植,因为设计与工艺课程有与种植相关的内容。 “黄老师在这里教了七八年,已熟悉村里的居民,甚至在这里落地生根,和家长打成一片。我将无法找到泥土的顾虑告诉她之后,她仅用1至2天的时间,就找到家协主席李光荣报效泥土,随着一罗里的泥土送到校园,设立有机菜园的计划也有了眉目。” 他说,有了泥土,种植蔬菜的计划可以进行了,但泥土放在空旷处会被雨水冲走,于是学校又找来善心家长报效空心砖头,以将泥土围起来。 接着下来,为了打造更适合蔬菜生长的环境、避免蔬菜被烈日晒得枯黄,菜园还需要搭建菜棚,他找人估算材料后,预计需要500至600令吉。 他透露,当时他将消息发到家长群里,1至2天后,购买菜棚原料的资金也有了着落,更幸运的是,女校工的丈夫李耐久听到消息后,主动协助免费搭建菜棚。 “他一个人用了大约2至3个星期完成搭建工作,更巧的是,她的太太是种植高手!” 李耐久则在受访时谦虚地表示,他在当地居住已久,还曾就读高谷华小,虽然自己并不是非常有成就,但他奉行“有钱的出钱,没钱的出力”的原则,希望能帮助到学校。 日复一日,学校进行了多次收成,李志伟坦言,收成一般上会当成礼品赠送给学生、赞助菜园者,余下的会出售,为家协筹款。 谈起种子的来源,他透露校方有时会和其他学校交换种子,以种植不同的蔬菜品种。 据了解,高谷华小所种植的蔬菜,包括:菜心、小白菜、灯笼椒、白萝卜、丝瓜、长豆、茄子、包菜等。  李志伟进一步表示,松土、播种都不是随便就可以进行的,需要灌输学生的知识不少,等到苗长大后还需要移植,蔬菜才会生长得整整齐齐。 他也指出,若重复种植,泥土会变得不肥沃,所幸家长长期会报效有机肥料,未来在学校假期也预计会让泥土“休息”一阵子。 高谷华小今年5月12日为有机菜园举行开幕仪式,实际上,菜园从2020年9月份就已开始运作,但因受疫情影响,今年5月份防疫标准作业程序放宽后才允许部分家长进入校园参与活动,如今才有机会举办开幕仪式。 六年级学生黄彩婷表示,她与同学在每个星期的设计与工艺课程都会到菜园进行活动,她觉得这个过程非常有意义。 她认为,有机菜园提供额外选项让学生进行课外活动,而且学生也有机会享用自己亲手种植的蔬菜。 同样就读六年级的陈惠雯则指出,她从2020年开始学习种植蔬菜,对着自己亲手种植的蔬菜,收成时难免会有不舍,收成的蔬菜通常会带回家给家人。 谈起打理菜园的点点滴滴,她说自己比较害怕虫子会造成皮肤敏感,而她认为最容易种植的蔬菜是菜心。        
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