刘家荣新闻资料

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【动力青年】2023年第十二届全国戏剧生活营从戏剧营看见学员的蜕变

从疫情封闭走向开放，全国戏剧生活营参与人数不如以往踊跃。戏剧生活营导师刘家荣指出，庆幸参与人数有逐渐回升。在大环境衝击下，他们内心也曾经纠结，还可以做下去吗？但这样一个世代，这样一个活动，不是更需要存在吗？在大环境的冲击下，戏剧生活营也需妥协与改变。踏入第十二届的全国戏剧生活营，从以往的“刻苦耐劳”变成“创新有趣”，从而诞生了“全民练习生”这个主题，提高青少年的参与度。刘家荣指出，随着青少年对智能手机使用越来越频繁，他发现大部分学生出现情绪及沟通反应迟缓的问题。全国戏剧生活营打造一个时空，让学员从手机世界里走出来，通过五感去感受周围的环境，感受人与人之间面对面交流的温度。 “用‘戏’开启，是一种比较好玩，比较有趣的方式。通过戏剧训练可以打开学生的五感，在5天4夜全无手机的状态下，我们为学员打造了一个时空，让学生代入各自扮演的角色，一起生活，一起完成任务。” 他说，戏剧生活营里一共有5个级别，最高级别学员的其中一项训练，是蒙着眼睛开启一天的生活，利用眼睛以外的感官去摸索生活，帮助学员更深刻地去感受这世界。 “学员们将从中得到不同的人生答案，从初期的懵懵懂懂，再带着满满的感知回去。” “在‘做人’的部分，戏剧生活营也辅助学校教育所缺失的部分。学员们会从中学习到如何待人处事及解决问题。” 戏剧训练改善了人际关系 “通过戏剧训练活动，学生与老师们建立了信任关系，彼此可以侃侃而谈。在成长过程中，孩子们容易感到迷茫，会遇到成长问题。他们需要一个可以信任的倾诉对象，以及给他们指引的人生导师。” “戏剧表演不只有动态形式，也包括内心探索及疗愈的部分。我们希望带出一个正向思维及想法给这些学员们，并提供一个空间，让他们跳脱原生家庭所带来的身心灵问题。” “过程中，老师与学员会彼此分享生活的点滴，从而敞开自己的心房。” 导师邓宇雯透露，过程中，让她意想不到的是，原本是给学员的一堂课，竟然也救赎了自己内心深处的黑洞。通过其中一课《自己的葬礼》不断剖析内心想法与感受，她发现自己“内心受伤”的地方。 “在此之前，我跟家人的关系有点疏离。经过《自己的葬礼》课堂洗礼后，我开始选择释怀，愿意与家人沟通，改善了与家人的关系。” “我们会让学员用不同的方式，去呈现自己的人生主题。从最高级别‘演出自己’，再到最低级别绘画，让他们用自己的方式呈现自己，在这样一个分享过程中，学员们可以学会静下心来，聆听不同人的心声。” 此外，因父母的过度保护、焦虑及紧张所产生的家庭问题，也通过戏剧训练活动有望得到舒缓。从角色中多角度思考问题 “在扮演不同角色的同时，需要用不同的角度去思考、观察不同的型态与心理状态，再放入表演里。因此更多时候，学戏剧表演的孩子，有更多机会站在不同的角色去思考问题。” “曾经试过在网上与某位网友相谈甚欢，但真正面对面交流时，却出现沟通障碍的问题。” 导师黄斯甜指出，戏剧属综合艺术，包含了声音与肢体的呈现、意志力的展现，还有服装设计、舞台设计及音响技术等，都需要学习。她表示，通过戏剧演出，青少年可以学习到在走出手机世界后，如何与人沟通、自我表达及聆听的能力。已婚的黄斯甜坦承，因为本身受过戏剧表演的训练，在育儿方面更得心应手，与孩子的互动比较灵活，也较包容，可以给孩子比较多的想像空间，并且用心聆听孩子的心声。 “戏剧表演是从内到外，再从外到内的一种展现。比如在每晚的告诫大会上，会设计不同的吃饭方式，比如︰不能用手吃饭、蹲在桌子底下吃饭、喂隔壁的人吃饭等，让学员体悟到，可以好好在饭桌上吃饭，是一件很幸福的事情。” 家长对生活营的错误理解从师长眼中的“后段班”到令学校引以为荣的“好学生”，刘家荣透露，这批学生当初没有其他学会愿意收留，因此被转来戏剧班。虽然一开始有难度，但在渐入佳境后，他们的灵活性及创意充分地发挥出来。他们后来甚至获得到香港演出的机会，学校都以他们为荣。刘家荣指出，家长有个误区，以为学戏剧的孩子会变坏。曾经接过一名母亲的电话，强烈要求不要再让女儿继续学习戏剧。在经过协调后，他与该名女学生约法三章，成绩达标才可以继续戏剧的训练，同时不能与母亲吵架。该名女学生确实都做到了，女学生的母亲为此还写了很长的感谢信给他。

4月前

西北孤鸟／活在真空里喝心灵鸡汤的艺术家——《静声》剧评

演员其实是在想像中的情境中真实地生活，而不是演什么。而编剧呢，则是将他有感而发的真实生活场景通过艺术化修饰，搬上舞台，而不是创造一个角色可以为所欲为的新世界。

1年前