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安全意识

3月前
3月前
3月前
老师好, 我近期常看到报道关于校园“性骚扰”事件,请问作为一名学生,我该如何防范和避免类似事件的发生? 这是一个很好的问题,因为这代表你对自身安全很有意识,这是非常重要的第一步。关于校园性骚扰,了解如何防范和应对,是每个学生都应具备的基本素养。在成长的阶段,我们首要的任务就是增强自我保护意识。这个意识除了明白自己身体的界限,勇敢表达“不舒服”“请不要这样”等明确的拒绝外,也要认识所谓不当触碰、言语挑逗、猥亵言语、散布性谣言等都是不当的行为。此外,对“关心”、“亲近”与“骚扰”保持一定的警觉,尤其当关系中存在如师生、学长学妹权力差距时,更要提升自我判断能力。 为了不让有心人不怀好意或对方行为让自己感觉不舒服,要勇敢说“不”来表明对方行为不被接受。此外,也尽可能向信任的师长、辅导老师、家人或朋友倾诉,不要一个人默默承受。若是不幸遇到骚扰事件的发生,务必保留证据,特别是聊天记录、录音、目击者证词等。因为这些都可以在需要时作为投诉和举报的依据。 然而,如果遇到“灰色地带”,如一些黄色玩笑、身体靠近、私讯挑逗等,虽然不是明显的暴力,但这些举动也能因为感到被侵犯而构成性骚扰,所以也要提高警觉。我们必须清楚自己的界限,特别是什么行为让自己感到不舒服,并坚定表达出来。 当然更重要的,是认识自己的权益,其中一个便是我们有权利说“不”。无论对方是谁,即使是老师、学长或权威人物,都不能以任何理由进行侵犯和骚扰。另外,永远记得在骚扰的过程中,自己不是错的那方。发生骚扰事件,责任永远在施害者,所以不要自责。一个很重要的讯息是,不论是校内申诉、法律咨询或报警,社会是有机制保护你的。此外,建议平时能和几个信任的同学或朋友保持联系,遇到可疑情况时可以及时求助。 简单的说,针对校园性骚扰有三个重要提醒: 1- 你有权拒绝任何不舒服的行为,不论对方是谁。 2- 你不需要沉默、忍耐或独自承受,求助是一种勇气。 3- 性骚扰不是你的错,施害者才是应被追究的对象。 希望这个简短的回应能对你有帮助。
5月前
本月,我想重温一下我以前写过的所有文章,以确保我们的华人社区了解并认识到对社区、生活环境和工作空间中的火灾危险的“ 3P”( 预防、防范和保护)的理解。 全面的消防安全是一项综合性策略,旨在保护生命、财产和环境,涵盖火灾预防、探测、抑制和疏散的各个方面。它不仅仅是灭火,更在于建立一种整体的安全文化,以防止火灾发生、早期发现、有效扑灭并确保安全疏散。 核心组成部分: (一)预防措施:包括管理点火源(如电气故障、易燃材料)、保持疏散通道畅通和废物妥善储存,以及定期维护和安全储存可燃物。 (二)消防系统: 主动系统:火灾探测和警报系统、自动喷水灭火系统、灭火器和灭火系统(泡沫、气体等)。 被动系统:防火墙和防火门、暖通空调系统中的防火阀以及防火分区以阻止火势蔓延。 (三)应急计划与疏散:制定和演练应急响应计划,确保出口清晰标记且畅通无阻,并对员工进行消防演习和灭火器使用培训。 (四)法规遵从:遵守国家消防安全规范、地方法规和建筑附则,并进行定期检查和认证。 (五)维护与测试:定期维护火灾探测和抑制系统,并测试警报器、洒水器和应急照明设备。 ◆大马的相关法规与标准 (马来西亚): .国际建筑规范 (IBC):涵盖被动和主动防火要求。 .1984年统一建筑附则 (UBBL) (马来西亚):规定了逃生途径、耐火性和灭火系统的当地要求。 .1988 年消防服务法 (马来西亚):提供防火和消防的法律框架。 .OSHA 1910 E 分部:涉及工作场所的疏散途径和应急计划。 .ISO 45001 (职业健康安全管理体系):将消防安全整合为整体工作场所安全的一部分。 .在马来西亚,消拯局 负责发布高风险场所的消防证书要求、消防安全审计和应急响应计划指南,以及消防疏散演习要求。 ◆各方的职责◆ 1.主管部门:制定法规、批准设计、颁发许可和开展教育。 2.设计师:负责防火设计、疏散路径、探测和抑制系统的设计。 3.建造商:确保施工符合计划、质量保证和协调工作。 4.检查员:进行定期检查、测试和认证,并识别缺陷。 5.使用者:负责维护、消防演习和培训、风险评估。 通过整合所有这些组成部分并建立协作框架,可以最大程度地提高消防安全的有效性。当局、设计师、建造商、检查员和使用者之间应进行定期沟通和反馈,并根据事件经验教训不断改进消防安全实践,同时适应不断演变的新技术和风险。
6月前
8月前
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9月前
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