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庄琇凤

(亚罗士打讯)吉华独中《梦想合伙人》2024年家长日暨高三成年礼与高三美术毕业展圆满落幕,共有170名高三生参与了此次盛会,以茶香和家书分享成长的喜悦。 吉华独中董事长李斯仁在仪式上,强调了感恩父母和老师的重要性,并勉励学生们在未来的工作和学习中,都要深入了解并全力以赴,不可马马虎虎。 “无论选择升学还是就业,都要努力回馈社会,支持吉华独中,推动华社的发展。” 此外,家教联谊会主席陈嘉慧说,看到孩子们从牙牙学语成长到如今的一表人才,心中充满感激。 她鼓励毕业生珍惜中学生涯,并相信每个人都有独特的价值与能力,能为社会做出贡献。 “我们不要攀比职位高低,因为大家都是一体的,相互依靠,才能相互成就。” “无论将来在哪个领域发展,都要相信自己的能力,有一天你也会成为他人的光。” 庄琇凤:寻找天命 实现梦想 另一方面,吉华独中时任校长庄琇凤则解释了“梦想合伙人”的意义,她说,作为父母,总是希望可以给孩子一条有方向、平坦而幸福的路。 “作为校长,我更希望学生们在学校的培育下,找到自己的天命,做自己喜欢且有能力做的事情。” 她也勉励学生要努力发现自己,在吉华独中的6年里,找到属于自己的方向,而不仅仅是为了读书而读书。 “人生路掌握在自己的手中,始于脚下。” 她鼓励学生要通过实践来实现梦想,勇于面对挑战,不断超越自我,才能收获更好的成果。 蔡福花:成长要对自己负责任 辅导主任蔡福花说,成长不仅意味着身体的变化,更是对自己负责任的开始。 “成长要求我们为未来做出适当的规划,面对困难与磨练,勇敢地探索属于自己的天命。” 她认为,读书不是为了超越他人,而是为了让将来的自己能有更多的选择,不被生活所逼迫,因此,她勉励学生勇敢追求知识,为未来的无限可能做好准备。 罗秀英:选择吉华 正确决定 家长代表罗秀英在仪式上作分享时,回顾当初选择吉华独中的决定。 她说,这所学校是她为孩子们做出的唯一选择,因为她不希望孩子们的付出无法得到应有的回报。 “我们对孩子们充满信任,也相信作为父母的我们,所做出的决定是正确的。” “看到孩子们在吉华独中取得的优异成绩,我的担忧也随之减轻,同时欣慰见到他们一直以来的努力。” 温晴:要学会承担责任 学生代表温晴感谢那些在她成长道路上给予帮助的老师与同学,正是他们的鼓励,成为她不断前进的动力,并承诺会努力报答老师们的辛勤付出,从中学习与成长。 她特别提及,吉华独中是一所优秀的学校,学校运动会、义卖会、华教分享会等经历,极大丰富了她的人生。 她强调,成年礼不仅是自由的象征,更是责任的开始,凡事不能为所欲为,而是要学会承担责任。 她也代表全体高三生对所有父母表示感恩,父母都是孩子们的梦想合伙人。 仪式上,学生们为父母敬茶,传递了浓浓的感激;父母则为孩子们系上黑色蝴蝶结,象征成年带来的责任。 与此同时,学生们还送上手写的家书,表达对父母的深厚感恩,场面温馨感人,也标志着孩子们成长的新阶段。 “末”展示学生艺术才华 仪式结束后,吉华独中的董事们移步前往美术室,参观高三美术设计班的毕业展。此次毕业展以“末”为主题,寓意着高中生涯的终点,同时也象征着人生新起点的开始,强调了学习的无尽之路和未来的无限可能。 此次展览共展出了48件作品,内容丰富多样,除了传统画作,还包括了设计展品。 学生们创作了属于自己的品牌,并打造诸如钥匙圈、帆布包等周边产品;有者还亲手制作并售卖盒饭、蛋糕,以及提供美甲服务等,充分展示了他们的多才多艺与创业精神。 其中,高三美设班黄筠如的宣导艺术展以“女子朋友”为主题,特别引人注目。她通过展览带领大家共同撕开月事羞耻的面纱,普及女性健康知识,这一独特的题材吸引了众多参观者的关注。 整个毕业展不仅展示了学生们的艺术才华,也彰显了他们在创意和实践方面的卓越能力。 评语: 由于版面限制,有时候无法刊登过多照片,为确保报道完整性,建议学记拍摄活动场面照时,优先安排主要致词嘉宾同框,至少保留一两张关键合影。
7月前
(亚罗士打讯)为了让学生了解华校办学的不易,吉华独立中学早前曾举办亚罗士打吉华独立中学故事课给全体高三生,由莫泽林老师(已故莫泰熙老师儿子)为同学们作分享。 全体高三生在为期3天的课程里,共聆听10堂华教故事课,莫泽林向学生们分享华校历史、华教先贤和华社对于华教的贡献。 会上,全体出席者也肃立为莫泰熙老师默哀,悼念这位为教育事业奉献一生的伟大教师。 庄琇凤:应大胆想象谨慎实践 华教故事课的第一堂课由吉华独立中学校长庄琇凤主讲,主要分享吉华独立中学办校的不易,并认为大家要对每一件事抱有大胆想象、谨慎实践的态度。 她说,吉华独中秉持着董事会办校、校长办学的理念,于2003年就任董事长的李斯仁以一元对一元发动筹募爱校基金至2010年。之后吉华独中向华社筹款1100万令吉作为学校发展基金及硬体建设经费,李斯仁更是个人筹款400万令吉。 她也认为,态度改变,人生也会跟着改变,融合赏识教育,点燃孩子善心,发挥个人的闪光点。 在2010年,庄琇凤以“小校办大事”的心态,勇于担起举办第六届全国华文独中“像太阳一样”科学营的重任,以提升全校师生的办事能力和自信心。 “身为教育工作者,我不一定要干得轰轰烈烈,成就什么惊天动地的伟业,我只需要坚守岗位,当一颗恒星,在照亮学子‘有效学习、快乐成长’过程中,也同时照亮自己、成就自己、幸福自己。” 莫泽林:华教格局非一蹴而就 莫泽林向高三生分享时说,他在国外时,总会被问:“为何你的普通话说得那么好?” 而每次他都很自豪地回答:“因为我是华人。” 他说,华教能够拥有今天的发展格局,绝非一蹴而就。 “在这国土上,我们有幸汲取中华文化的滋养,给予我们无尽的底气。当我踏出国门,走向更多、更远的地方,跟不同国家、不同的人交流时,我也感到自豪。” 他也阐述华教族魂林连玉先生曾遭受过的不公平待遇,其中包括1961年前夕被褫夺公民权和吊销教师准证。令人遗憾的是,直到今天林连玉的公民权仍未得到应有的平反。 统考生肩负维护发展母语使命 莫泽林也向学生们介绍董总前任主席,即统考之父林晃昇先生,一位在华文教育发展道路至关重要的华教领导人之一。 林晃昇主张“维持华教,发展母语教育;伸张人权,争取平等地位”的精神,领导整个独中的发展,并带领华社向国家元首申办独立大学,同时于1975年创办独中统一考试。 莫泽林说,统考生都肩负着维护华教及发展母语的使命,特别是坚持母语教育的平等发展。 莫泽林感触道,在我国,说华语并非是与生俱来的权利。 他追溯发生于1998年印尼排华的事件,那时数以万计的华人因此事件惨遭屠杀,而当时一名印尼华人的受访内容让他印象深刻。 “排华事件发生后,对方一夜之间就不被承认为印尼人,可他也不会说华语。那时候的他,深感痛苦。” 莫泽林以这件事,让学生们了解,当一个民族没了自己的文化与根基时,那种痛苦是无法言喻的。 评语: 撰文的流畅度有待加强哦!特别是细节表达方面欠缺连贯性。另外,文中如果有一两名参与华教故事课的高三生访谈,分享他们感想,那将有助于丰富文章内容。
8月前
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1年前
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