微型小学新闻资料

简

ADVERTISEMENT

ADVERTISEMENT

时事焦点

郑东旺促教育部尽快处理3微小搬迁申请

拉律峇登发展华小工委会主席郑东旺表示，拉律峇登与司南马县共有23所华小，4所是少过6名学生的微型小学，分别是老港培智华小、大直弄益华华小、阿逸德润毅成华小及双溪罗丹华小，其中3所董家协已向教育部申请搬迁。

2月前

时事焦点

东海岸观点

郑佩琴 | 微小自强不息

一般学生人数少于150人的学校将被列为微型小学（微小），在淡属区也有一些微小的学生人数仅有区区个位数。

3月前

东海岸观点

教育导航

柔佛偏乡学校培民华小，创意与科技相结合摆脱微小困境

培民华小位于柔佛州南端，靠海，遥望可见印尼巴淡岛和新加坡，距离副校长张文淳的家乡峇株巴辖约二百多公里。这是一所微型华小，四周围绕着马来甘榜，居民多以捕鱼为生，也有受雇于国油炼油与石油化工综合发展项目。培民华小的学生人数曾跌至个位数，但校方并不气馁，而是重新思考学校的定位。在张文淳的积极带动下，学校迈向数码教育转型，应用AI辅助教学、带领学生制作电子图文字典，还打造了实力坚强谷歌（Google）认证教师团队，显著提升课堂品质，一并带动学生的创意和创新思维，在各类教育竞赛中屡获佳绩，逐步打响学校的名声。张文淳说：“目前学校有12名学生，一名学生将在今年毕业，明年全校将迎来5名新生，学校人数增至16人。”这正是他和全体教职员坚持与努力而得的硕果。 “既然资源有限，那我们便要主动突围。” 报道：本刊特约杨林宜图：由受访者提供 “还不关吗？”关切中带有质疑的声音，总会让人有些难受。办一所学校已属不易，维持一所微型学校更是挑战，而当学校存在价值被社区持有保留态度时，热心教育者的内心自是沉重。张文淳副校长（29岁）约5年前以一等荣誉成绩毕业于柔佛新山的天猛公依布拉欣师范学院。当时的他满怀热忱，期盼能被派往一所大型学校大展拳脚。但现实很“骨感”，当他得知自己被派至边佳兰的五湾岛培民华小时，他一度感到失望。张文淳在师范学院主修英语作为第二语言教学，副修道德教育，学习成绩一向优异。实习期间，他曾在一所拥有二三千名学生的大型学校任教，满怀理想与抱负。对他来说，做老师就是教书育人。然而，没想到自己被派往偏远的微型学校，那里人力有限，老师们都要“一脚踢”。初时，他在理想与现实之间感到巨大落差，花了一段时间调整心情。一次，他在社区篮球场打球时遇到一位大叔。对方得知他是培民华小的老师后，关切地问：“还不关啊？”这句话起初让他心头一紧，但也成为激励他的力量。 “大叔并没有错，并没有恶意，我知道他是出于关心。但正是这句话让我下定决心要为学校做些改变，向外界证明这所学校的价值。我相信，如果我是一个有热忱的教育工作者，无论身处何地，我都能凭着热情闯出一片天。” 积极考证提升教学能力 2020年，冠病疫情暴发，全国学校停课，学生被迫转为居家学习，但培民华小设备不足，线上教学面临极大挑战。当时他和同事仍需逐户派发、收取作业，确保学生不被落下。复课后，他意识到，若想真正推动学校成长，必须跳脱传统教学的框架，而数码教育是一条可行的出路。 “我们在师范学院学过教育科技课程，但那些内容难以直接应用在偏远、资源有限的学校。”为了推动改变，他开始实践“努力效能、便利条件与社会影响”理论，先从自身做起，影响他人。他在疫情期间开始自学并考取各项认证，包括：谷歌教育认证教师第一级（2020–2026）、谷歌教育认证教师第二级（2020–2027）、谷歌教育认证培训师（2022）、谷歌教育认证GEG领袖（2024）、谷歌生成式人工智能教育课程（2024）等等。张文淳的努力也让他成果丰硕。他于2022年荣获国际英语教学数码创新比赛冠军，2023年在马来西亚英语教学协会的Malachi Edwin创意教师展示赛中荣获亚军，也在2023年与2024年连续两年荣获哥打丁宜县创新教师比赛亚军。2024年更在国际发明、创新与设计比赛中斩获季军、社会创新特别奖及金奖。培民华小教职人员于2023年达成100%取得谷歌认证教师第一与第二级资格的目标，这也得感谢柔佛州教育局教育技术与资源组的大力支持。与此同时，校长吴福源和副校长金意胜顺利通过谷歌认证培训师技能评鉴，团队充分展现齐心互助的精神。这些努力正契合教育部的《国家数码教育政策》。2020年6月，教育部推出了数码教育学习倡议（DELIMa）平台，整合谷歌等多种教学资源，方便教师备课和布置作业，提升学生参与度，打造包容且互动的数字教学环境。张文淳也积极配合教育部推动数码教育，协助哥打丁宜县逾200名教师获得谷歌认证教师第一与第二级资格。他与金意胜同为柔佛数码超级英雄教师教育团队（GADJET）成员，肩负推动州内教育数码转型的重任，透过提升教师数码能力，积极推广科技融入教学。凭借在创意与科技应用上的卓越表现，张文淳也荣获教育部颁发的“2025年数码教育科技模范师奖”全国第二名殊荣。 AI融入课堂助学生达成学习目标在家协和董事部的支持下，培民华小从最初的3台电脑发展到 “人手一机”或“一机两生”的配置，让更多学生能在课堂上使用科技资源，提升学习体验和数码素养。张文淳积极将谷歌生成式人工智能Gemini AI应用于教学，从出题、课程规划到简化行政，尝试实现差异化教学，提升课堂互动，更贴近学生需求。值得一提的是，谷歌呼应我国教育政策而于2023年底启动的Gemini学院计划，迄今已有超过2万3000名教育工作者受惠，让数码教学走入课堂，步上正轨。培民华小也顺应科学、技术、工程和数学教育（STEM）趋势，在课堂上引导学生在老师陪同下使用AI，例如协助制作学习材料、生成图像等。比起一味禁止使用AI，他更倾向于教学生正确使用AI，让他们清楚知道什么该做、什么不该做。 “学生在老师的监督下进行AI为辅助教学，比如学生在解析数学题时，在AI辅助更清楚地理解解题过程，进而掌握学习的意义，并培养逻辑思维能力。从中，我们也能培养孩子的数码素养，让他们具备判断力和责任感。” “当然，学校也遵循教育部设定的屏幕使用时间，避免学生长时间盯着屏幕。” 不过，偏远乡区学校因资源匮乏，学生普遍缺乏学习动机。张文淳表示，这正是他推动数码教育的初衷。微型学校财务紧张，难以持续带学生外出参赛或参加活动来积累经验与促进交流。 “既然无法与资源多的学校竞争，那就善用人少的优势，走出自己的路。”正因为人数少，才有条件实现“人手一机”。“人少，我们便可能做到个别化的数码教学。” “我们花了两三个月时间，学生都已经能基本操作电脑，像打字、用DELIMa系统等等。”他笑说，自己在过程中也不断向学生学习：“不能低估现在的小孩，他们接触科技产品的频率很高，学得比我们还快。” “郊区的孩子其实更需要多一点耐心和关怀去引导，我们考取谷歌认证，不仅仅是为了获取一纸认证，更是一份责任，也是一项使命。我们希望能一步步让边佳兰这个地方走向数位化。” 他说，附近有些学校还没机会接触数码教育，而他们的学校希望“取之社会、用之社会”，带动整个社区一起向前迈进。走出校园展现及吸收创新想法为了带动学生对英文的学习兴趣，张文淳带领学生用谷歌Slides制作图文词典，并善用AI 把文字变成语音，查词义，生成图片，完成一本英文图画字典。他说，传统字典和参考书多是单词直译，学习英语帮助不大，因为英语不能只靠直译，学生很难真正理解单词的用法，导致学生记单词时总是抓不到要领，容易丧失学习兴趣。 “我们相信建构主义学习法能激发学生兴趣。让孩子亲手制作属于自己的图文词典，参与过程就是深度学习，有助他们更好理解并记住单词和句子。” 今年，培民华小组队参赛，队名取为“Rising Stars”，呼应学校的标语“Together We Rise”（全心）。“校长常说，我们做事要从‘心’出发，而我希望这些微型学校的学生们也能像闪亮的星星一样发光发热。” 培民华小团队前往柔佛大学预科班学院，参加2025全国大学预科班科技创新赛（MaTechFest）。凭着创意十足的【GAMLET Pictionary Junior】学习产品，以及学生十足自信向全国评审和观众讲解创作理念，最终脱颖而出，成功抱回全国白金奖（是小学组中唯一获奖的华小代表），以及电子海报冠军和高效创新奖。 “正如我之前提到了，微型学校的财务能力并不强，这次到东甲比赛便需要花费1500令吉，但为何还是坚持让孩子到东甲去比赛，是因为我觉得科技再发达，有些经验是无法取代的。孩子必须走出校园，去参赛、去获奖和收获成就感。” “这不仅是学生的成长，对我们老师来说，也是在离开舒适圈。”张文淳说，自己本可以选择按部就班完成在校服务年限，再调校继续“舒服”地教书，但他还是选择投入更多时间和精力，和团队共同努力让学生乃至整个社区逐步拥抱数码转型。 “若他们不走出去打开视野，可能因长期处在封闭环境中，不敢与人沟通，更无从展现创意和创新的想法。” 正因这种坚持，培民华小在2024年柔州数字化应用和技术（DUTA）奖中，荣获 “柔州数码化教育实践最佳学校（微型学校）金奖冠军”，并入围全国赛，与砂拉越另一所微型学校一较高下，最终成绩将于7月公布。教育局官员日前到访学校，为该校进入最后评估时，张文淳说，学生在展示数码学习成果时更加自信从容，这正是他和团队想看到的——让数码教育为微型学校的孩子打开一扇门，通往浩瀚的知识世界，实现自我成长。更多【教育导航】: 关于建筑这一行，听他们怎么说从无到有的饥饿8小时自办营冀望传承饥饿30精神思考是问题的解方，哲学教育推广者萧婉思：说出想法很重要

6月前

教育导航

VIP文

骆宇欣.华校悲情容易奋起难

学生的来源与办学规划，应该是“大人”们的事务。眼光放长远，把郊区那些较为闲置的资源，投入到更需要的城区，容纳更多报读华校无门的学子，是维护华教更好的方式。

9月前

VIP文

北马新闻

招收特殊生带来生源　槟岛微小学生增加

槟岛开办特殊班的微型华小，因招收特殊生为学校带来生源，新生和整体学生人数随之增加，有的学校还因特教师资不足而限制了招收名额。

10月前

北马新闻

北马新闻

知甘峇都平民华小迎11新生家长往返20公里坚持挺微小

知甘峇都平民华小迎11新生家长往返20公里坚持挺微小

10月前

北马新闻

封面头条

独家|黄家和:考虑迁校方案微型小学合并全面展延

教育部正式发出白纸黑字的指示，全面展延各源流微型学校的合并计划！

11月前

封面头条

北马新闻

李添霖：全国逾600微型华小寻策依需求迁移“微小”

（北海27日讯）槟威华校董事联合会主席李添霖指出，截至目前，在全国1302所华小当中，微型小学已增加至600多所。

2年前

北马新闻

即时国内

沈志勤：许多乡区华小列微型 5年后情况更严重

公正党峇央峇鲁区国会议员沈志勤说，许多乡村地区的华文小学已被归类为微型学校，即使在城市地区，华小也在努力争取学生入学，而5年后情况只会变得更加严重。

2年前

即时国内

读者观点

丁默群.华小建校需靠沟通克服挑战

尽管政府在华小建校计划方面，仍然面对许多挑战及技术上的阻碍，但我们相信只要林慧英能够全力协调，协助解华小迁校建校的过程中，在各政府部门可能遇到的手续问题和障碍，那么这项华小建校计划最终势将圆满落实的。

2年前

读者观点

北马新闻

孙意志：弥补配额不足逾24万拨微小购运动器材

槟州原任行政议员孙意志说，他在过去5年任期透过掌握的委员会拨款24万5760令吉，给槟州微型小学添置各种需要的运动器材，弥补联邦政府教育部多年来在运动开销方面，维持每名学生8令吉配额上的不足

2年前

北马新闻

大柔佛焦点

微小也能获非凡成就扎哈里沙礼促公平对待

（昔加末21日讯）巫统巫罗加什州议员拿督扎哈里沙礼表示，其州选区内有许多微型小学，但微小同样能够取得非凡成就。扎哈里沙礼今日出席东猛华小助养计划开幕礼暨教师节庆典时指出，其选区内有许多少于150名学生的微型华小，如东猛华小、中央华小、瑟邦雷国小、阿瓦国小、巴莱巴当国小等，但微型小学同样能够取得亮眼成就。 “微型小学不能被忽略，我们不能只关注学生多的学校。微型小学必须要展示与其他学校是一样的，可以取得成功。” 他也强调，他对选区内的学校一视同仁，希望大家一同给予学生协助。他表示，他从1989年至2010年曾担任教师，早期曾在巴隆地磨国小执教过一班多达70名学生的班级，也曾在其他小学教过一班只有4名学生的班级。 “所以，我很了解不管执教学生多或少的班级，教师都会面对不同的挑战，并不存在所谓的微小教师较容易的课题，所有教师所背负的职责和工作都是一样的。” 他也提及，其太太是一名在职教师，现今教师的工作多，远比他任教时繁重。扎哈里沙礼也是柔佛州农业、农基工业及乡村发展委员会主席，他赞赏东猛华小推动的耕种计划。 “我们鼓励社区、学校多推动各种耕种活动与计划，我们要从小教育孩子们，让他们知道农业是社会的所有物。” 他强调，农业是一个很广阔的领域，也是所有人都需要的领域。他也宣布拨款5000令吉给东猛华小推动的助养计划和农耕计划。与此同时，昔加末县教育局局长阿都拉曼表示，昔加末居民日趋减少，以致学校学生人数也随之下降。 “毛基尔国中是区内最少学生的国中，只有150名学生，而柏马尼斯国中也只有210名学生。” 他以巴西古当的国中和峇都安南拿督阿末阿沙国中为例，巴西古当国中一班有约55人，但拿督阿末阿沙国中一班只有32人。实际上，一个班级可达41名学生，但部分学校一个班级可能只有15名学生。东猛华小校长陈绣澳表示，该校通过各种方式提升学生的学习、出席率和表现，并准备1000令吉现金作为学生在学术方面的奖励。 “我们也提升了图书馆，在每间可是添加阅读角落与增设资讯走廊，以便学生随时随地都能阅读。尽管学生在学术方面的掌握与城市学校的学生有些距离，但他们自进入学校后就能学习各种技能。以学校的耕种计划为例，表示学生能够学习种菜、照料、收割和清洗和分类蔬菜。” 基于学生的表现不达标，东猛华小推动助养计划以为学生于每周一、二和四的下午时段提供三语辅导课程。在该校董事部与家协的协助下，该校于4月17日正式推动助养计划。东猛华小董事长陈瑞南、助养之父（赞助人）兼董事李安和陈联环也出席今日的活动。

3年前

大柔佛焦点

大新闻笔

陈云清｜同理相待微小课题

槟州政府上周移交制度化拨款予受惠的学校，其中缺乏学生来源的微型小学课题再次成为讨论焦点

3年前

大新闻笔

东海岸

明年至2025年中彭3微小续推复级班

学生人数少于30人的微型小学将从2023至2025年为期3年的学年度继续落实复级班计划，其中中彭区涉及的微型华小占了3所。

3年前

东海岸

封面头条

独家 | 若零学生关闭准证应保留教部暂搁合併微小

教育部副部长拿督马汉顺指出，教育部已暂时搁置微型学校的合并计划，让部门有更多时间集思广益，为微型学校的发展寻求最佳方案。

3年前

封面头条

社区学校

太平育群华小新学年零新生校方忧面对关校命运

太平近郊章吉遮令微型小学育群华小新学年零新生报读，校方忧未来恐面对关校命运，呼吁华裔家长送孩子到该校报读。

4年前

社区学校