执法双重标准新闻资料

简

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六日议言堂

张福凤 | 国旗风波

近期，马来西亚各地接连发生多起“国旗倒挂”事件。从学校到社区、商业场所乃至私人单位，错挂国旗都引发舆论热议，揭示出公众对国家象征的敏感与应对方式之分歧。今年8月初，森美兰波德申中华小学的一名职员误将国旗倒挂，虽然校方已迅速纠正并致歉，但教育部随即介入调查，并表示将对相关责任人采取行动。与此同时，一家槟城五金店因国旗倒挂被拍摄上传网络，随即遭巫青团团长点名抨击，最终遭到提控。柔佛一间牙科诊所则因挂错国旗而被勒令停业30天，引发公众争议。然而，随着事件不断发酵，网民也翻出教育部官网曾出现“国旗错误示范图”，甚至挂法不符合官方规范。此事引起广泛讨论：既然教育部作为最高教育单位本身也曾出错，却没有受到惩罚，那为何基层学校或商家却被从重对待？这被批评为“选择性执法”，削弱了公众信任。这一系列处理方式反映了“执法双重标准”。如果教育部的失误可以轻轻带过，那为何学校职员、商家或民间机构却必须面对停业或诉讼？这种差别待遇，不仅引发公众的不满，也使事件逐渐被政治化。部分政治人物借此议题炒作，以博取关注，而忽视教育和团结的本质。社会不应以情绪化方式处理挂旗事件，否则可能让民众因畏惧惩罚而干脆不再挂国旗，反而削弱国庆氛围。其实，大多数倒挂国旗事件属无心之失，应该透过教育和提醒来纠正，而不是一味处罚。国旗代表国家尊严，是团结的象征。但当“倒挂国旗”事件被过度放大、甚至伴随高压处理时，社会就容易陷入口水战，失去冷静的判断。国旗应成为全民共同的骄傲，而不是制造对立的工具，应该通过教育、对话与正面行动来解决问题，而非政治化与选择性惩罚。 “倒挂国旗”风波表面上是礼仪疏忽，实质却折射出制度执行的公平与社会信任的考验。若教育部自身错误能宽容处理，却对基层与民间“零容忍”，便会削弱执法的公信力。未来，政府与社会应透过教育普及与积极引导，让民众在国庆时自发、正确地展示国旗，从而守护国旗的尊严，也守护全民的团结。

3月前

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