沈苇欣新闻资料

学记

【校园报道】柑仔园修道院中学迎新会迎104新生

（槟城讯）随着新的学期到来，小学六年级毕业生也迈入初中生的大门，迎接全新生活，开拓不同的学习生涯。柑仔园修道院中学为迎接104名新生的到来，以及让家长和新生们更了解校内运作、活动及熟悉校园环境，因而举办“2025新学年迎新会”活动。活动当天，新生及家长们齐聚礼堂后，校长魏碧贞开始介绍本校，同时希望新生们能够积极到校上课。她说，校方提倡新生们成为21世纪拥有学术素养的学生，即成为有原则、有爱心、有团结精神以及有爱国精神的学生。她不忘祝福新生们在新学年收获新知识、结交新朋友，同时在学校里展现最好的自己。参观课外活动团体摊位仪式后，新生各自离席，同时被带领至各自的班级认识班主任，并熟悉各个课室的位置及校园里大致的路线。为了让学生与家长进一步了解本校的课外活动及团体的内容，他们也被安排到篮球场以及广场参观各种不同的课外活动团体摊位。校方设立了多个摊位，让学姐们为课外活动团体进行介绍。现场所见，铜乐队及华乐队在现场演奏拿手曲子；数理学会则展示了各式各样的手作机械；篮球校队更是邀请新生们试玩篮球，场面极其热闹。新的学年已到来，新生们也不再是曾经的小学生。前方的路或许坎坷，或许崎岖，但校方相信新生们定会以自己的满腔热情，为自己开辟一条全新的道路，并在未来发光发热！评语：联合报道的优势是有足够的人力去撰稿，建议学记日后可以为内容多一些构思，例如这篇来稿，内容不算是充裕，如果可以访问两三个新生或家长，谈谈他们感想或对未来学习的期待，那内容就更具有看头了。

5月前

学记

【学记活动】培训营发挥才华笑声一片新学记，欢迎你们！

（双溪大年讯）为了让第39届的新学记们能够顺利融入学记大家庭，并掌握撰写报道的技巧，在众多相关人士的共同努力与支持下，39届的培训营如期启动，正式迎接新学记的加入。由于大马教育文凭考试（SPM）延后的缘故，今年的培训营从四天三夜改为一日的线上迎新营和三天两夜的培训营，早前在吉打州双溪大年新民独立中学圆满举行。入营当天，营员们陆续从各个地方来到培训营现场，培训营也正式拉开帷幕。随着几位负责人振奋人心的演讲后，他们将手中的荧光粉撒向“突破”的字样，闪闪发光的“突破”字眼，揭示着培训营的正式开幕。陈云清：应主动挖掘特别课题培训营的首场讲座由星洲日报高级记者陈云清主讲，主要是讲解撰写校园报道以及专题的题材和技巧，并呼吁学记们更主动地观察和挖掘校园内的活动和特别课题。她鼓励学记们挖掘有关青年和社会热门议题的合适题材，并向学记负责人汇报所拟定主题内容和架构，同时寻求协助安排合适人选的采访。她也提醒营员们，要顺利结业的条件之一，就是学记在两年任期内，必须完成至少10篇报道或专题，并勉励他们努力和积极地投入采访与写作。游戏环节充满挑战乐趣另一方面，培训营令人难忘的活动之一要数游戏环节，充满了挑战与乐趣。营员们在跑站游戏与水站游戏中展现了非凡的团队合作精神，每个游戏不仅考验彼此之间的默契，还带来了无尽的欢笑，让大家沉浸在激烈又欢乐的氛围中。其中水战大乱斗的游戏，各组营员齐心协力，誓死守护自己用杯子搭建的“金字塔”，面对营委们的猛烈进攻，纷纷以身作盾，用智慧和勇气抵挡层层水浪。现场可谓水花四溅，欢呼声与笑声交织，营员们的拼劲与激情将气氛推向最高潮，这场热血沸腾的较量也成为大家心中最难忘的回忆。回巢夜和营火会回忆满满来到培训营的第二晚，也是大家最期待的一晚。这一夜是回巢夜和营火会，许多卸任学记和老壁虎们纷纷从各地“回家”，大家齐聚一堂，享受一年一次团聚的时光。膳食组也为他们和一月份生日的寿星准备了蛋糕。可惜的是，那一晚大雨滂沱，虽然篝火没有被点起，副营长杨博亦依旧点亮了火把。他说，火把不仅象征学记队的热情似火，更代表着学记队之间的情谊会像火把一般永远燃烧下去。营火会上，营员们呈献了精彩表演。共有8个组别参与演出，表演形式各异。一半带来了动听的歌声，另一半则展示了活泼的舞姿。每一场表演都充满活力与创意，令在场的每个人深深陶醉其中。表演结束后，几名学海之友上台教大家如何唱他们自创的歌，大家跟着旋律一起唱，手中的手电筒在夜空中璀璨夺目，照亮了大家的脸庞。回巢夜结束于团康活动，大家尽情挥洒汗水，享受营会最后一晚的时光，也成为大家在三天两夜的旅程中最难忘的回忆。刘必强：盼学记生涯增知识收获多经过了难忘的一夜，转眼间就是翌日的培训营闭幕仪式了。营委及营员们齐唱《学海之歌》及《传火的人》后，大会播放由摄影组精心制作的回顾影片，回忆培训营这三天两夜的点点滴滴。学记负责人刘必强表示荣幸可以担任学记负责人一职，随着第39届星洲日报《学海》北马区学生记者队“突破”培训营的结束，他也即将卸下学记负责人的身分，交棒给下一任负责人陈语轩及陈云清。他说，学记们就如同自己的孩子般，希望学记们在学记生涯里学到知识，收获满满。出席闭幕仪式者包括有星洲日报吉打州采访主任陈绍安、吉玻主任张莲芝、Serba Wangi有限公司（Ecobrown）高级经理蔡庆仁。余玧苇：相信学记队会越来越好此外，“突破”培训营营长余玧苇感激每个一起筹备培训营的同伴，大家相互学习、共同成长。学记们的坚持和热情让她深受感动，也让她更加相信，学记队一定会越来越好。她也感谢学记负责人必强哥、语轩哥以及联谊会，正是因为有了他们的支持和引领，营委才能收获满满的经验与能力。接着，第31届学海联谊会主席陈俊佳公布结业名单及颁发结业证书给达到结业标准的37届学记们，而荣获最佳学记人选是来自吉北区的杨博亦。较后，陈绍安颁发感谢状给第31届学海联谊成员，表达对他们一年来辛勤付出的真挚谢意。闭幕仪式后，学记们在礼堂合唱《有个家叫学记》及《学记13179》，大家在歌声中依依不舍地道别。

8月前

学记

【专题】减攀比心VS良性竞争中学生成绩应否公开？

在这个竞争激烈的年代，社会对人们的要求越来越高。为了达到目标，学生、家长以及师长，往往都会把学生的学术成绩看得十分重要，甚至变成衡量学生成长与进步的唯一标准。在这样的情况下，学生之间延生了攀比心和恶性竞争。但是，却有学生认为公布成绩，有助于良性竞争而起到提高学习水平的作用。校方应不应该公布中学生的成绩？本报《学海》北马区学生记者队成立专题小组，采访来自各界的人员，从学生、教育工作者、家长的不同角度，去了解他们的观点。部分学校为了减低学生之间的攀比心和压力，配合我国政府推出的政策，即不公布成绩的制度。这也代表了在考完试后，学生的成绩不会对其他人公开，也不会有排名。然而，这一制度对学生而言是好是坏？还是变本加厉造成更多的弊端？逾半学生赞成不公布成绩学记专题小组为了了解中学生对不公开成绩政策的看法，向75名中学生进行问卷调研。根据调研结果，接受问卷调研学生就读的约四分之三中学，已配合教育部的政策，即在政府考试成绩放榜时已不再公布学生的成绩。逾半的学生更是赞成不公布学生成绩的措施，但赞成公布成绩的学生，则认为有助激发同学之间的良性竞争。 77.3%的学生所就读的中学已不再公开学生的成绩。接受调研者当中，56%赞成不公布学生成绩的制度，认为可减少学生的学习压力及同学之间产生的成绩偏见。 44%赞成公布学生成绩的中学生则认为，公开成绩可以激发学生之间的良性竞争，并且有效地提高整体学习水平。李梓韬：可公开班级排名巴生中华中学学生李梓韬指出，他就读学校的做法是仅公开班级排名，但不公开全年级排名。他认同公开成绩会带来学生之间的攀比，但他也认为在小范围内公布成绩造成的压力，可以激励学生的上进心。他认为，公布全年级的排名就没有太大的必要，因为在只能看到少数人成绩排名的前提下，学生不会感觉太迷茫或无法进步。若公开全年级排名，就会造成学生因为太少的退步空间而选择放弃成绩。因此，他偏向于只公开固定范围内的成绩。李佳恩：各有利弊柑子园修道院中学学生李佳恩认为，此政策各有利弊。她就读的学校仅公布班级排名。她解释，学生会在公布成绩的情况下，清楚自己和其他同学的差距，然后付出努力。但是，公布学生成绩也可能会间接导致成绩不好的同学，被其他同学打趣。此外，她也认为政府在推出此政策后毫不重视，希望政府能对这项政策与措施作出改变。陈语宁：应提倡快乐学习槟城孔圣庙中华中学学生陈语宁认为，学习应从快乐出发。她就读的学校实行公开全级排名的制度，但她并不支持此制度。她认为，学习应当是一个快乐的过程，而公布成绩会激起学生之间和家长之间的攀比心。对此，她认为政府应多倡导从快乐出发的学习心态，减少学生压力。林凯翔：增危机感加强心态槟城孔圣庙中华中学学生林凯翔赞同公布学生成绩的制度，而他就读的学校也实行该制度。他认为，公布学生成绩带来的危机感，能够加强学生心态，让学生意识到自己有进步或退步。虽然如此，他也认为有其好也有其坏，如有部分中学生因过于注重成绩而废寝忘食，长期下来会对健康造成极大的影响。无论如何，他认为公布成绩的利大于弊，因此更偏向于选择公开成绩。潘闻全：别让学生活在“保温瓶” 教育工作者潘闻全接受专题小组访问时指出，他坚信公开学生的考试成绩名次是有必要的，因为如今的学生大多以成绩为目标，应当让学生意识到自己的程度与同学的落差，才会激起奋斗精神。所以，他认为，别让学生活在“保温瓶”里，因为社会离不开竞争和比较，若学生连分数和名次都不敢面对，以后很难在社会上与更强大的人共存。引导正确竞争价值观他表示，学生之间的攀比心理需要师长共同去调整，而教师可通过公开成绩排名引导孩子正确的竞争价值观，而非直接选择隐瞒。对于“公开成绩会使成绩偏差的学生受到打击”的说法，潘闻全认为，最讽刺的是不爱学习的学生，即便没有公开成绩名次，他们依然不会爱上学习，而只有真正爱学习的学生在知道自己的排名落后时，会鼓起不服输的心去认真学习。因此，他强调，关键并不是公开或不公开学生的成绩和排名，而是学生的学习心态是否积极。孙丽珍：学生更有目标学习槟华独中学生家长孙丽珍认为，校方该公开学生成绩，同时校方也要避免过度宣传成绩优异的学生，以此减少学生之间的妒忌心理。她说，公开成绩能让学生更有目标且更努力学习，也能够避免学生因为没有竞争意识而产生的怠惰问题。在公开成绩的同时，校方也应该注重学生的心理健康。林美琴：重视学生全面发展槟华独中学生家长林美琴认为，学校应该公布学生成绩，因为这让学生有努力的目标，同时师长也应该重视学生其他方面的表现。她说，学校和师长可赞扬在其他方面有良好表现及态度的学生，而不是一味地注重成绩，给予学生过多的压力和批评，引起负面影响。她还说，不公开成绩的制度有其利与弊，但无论是学生或师长，都不应该过于注重成绩排名，而是将重心放在学生的成长上，让每位学生都拥有快乐的中学时光。学记感想陈佳慧：不管你是优等生、中等生、落第生，生而为人我都为你高兴。陈慈恩：我们不应该过于在意与他人的竞争，而是成为自己竞争对手，让自己越来越进步。林恩雨：公开成绩这个制度是让学生迈向成功的动力，更是同学奋斗的目标。沈苇欣：若是不公开成绩，学生将满足于现状，导致不思进取的情况出现，成绩优异的学生将成为“珍稀动物”。尤泽宁：成绩应该公开，给予中学生适当的压力，才能确保中学生将心思放在学业上。黄芷萱：祝愿每位学生无论如何都得以大胆地憧憬一片美好的未来。负责人感想：专题内容扎实流畅这是一则出乎我意料的专题报道，值得我给做这个专题的专题小组，一个大大的赞。 “学生的成绩该不该公开”的专题，从小组给我架构到采访的进行及交上的文章，从来没有叫我特别去关注。我看着小组成员给我汇报的细节，一切都很顺理成章。直到我收到成稿进行审批时，整则专题的内容是扎实且流畅的。学记会善用调研来辅助做专题的内容，让读者可以看到这个专题可探讨的方面，然后再从不同的角度与立场来做访问，看到不同的立场有什么不同的观点。总结来说，是一则上佳的专题。加油。

12月前

学记

沈苇欣

【校园报道】柑仔园修道院中学 迎新会迎104新生

【学记活动】培训营发挥才华笑声一片 新学记，欢迎你们！

【专题】减攀比心VS良性竞争 中学生成绩应否公开？

【校园报道】柑仔园修道院中学迎新会迎104新生

【学记活动】培训营发挥才华笑声一片新学记，欢迎你们！

【专题】减攀比心VS良性竞争中学生成绩应否公开？