生命故事新闻资料

简

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朱德辉以生命故事鼓励人 “生活再糟不比牢狱苦”

生命里的低谷，人人都曾经历。有些人沉浮于困境，有些人则在绝望中重生。对于朱德辉而言，虽然曾经在狱中度过近28年的青春，重获自由后也面对一个完全陌生的世界，但他选择以感恩与坚毅迎接人生的新篇章。

3星期前

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星云

【如意安详】晚晴/何国忠

几个儿子比她先走，老奶奶有两个孙女一个孙子。在美国念书的孙女客死异乡，不让奶奶伤心，两位孙子连续3年以妹妹名义写家书。奶奶八十寿辰时，他们找来长相酷似妹妹的女生帮忙。女生被兄弟真情感动，全力假冒孙女，并自我承诺：只许成功，不许失败。奶奶临终前谢谢女生陪伴她度过最后时光，女生惊讶她知真相。“怎么可能一连三年之间，连个长途电话都舍不得打呀？”奶奶说。她无意中见到孙子编造的英文书信，请人翻译，证实一切。不拆穿，怕“伤他们的心”，她没有不快，反而因孙子孝心感到温馨，时光不能倒流：“如果去哀悼已经失去的人，不如把这份感情怜爱眼前的人。” 故事来自琼瑶《梦的衣裳》，小说和电影我都看过，但是故事早忘。韩宝成主编的《中外晚晴文学研究》提老奶奶情节，并非沉湎少年情怀，分析老年心境才是编者重点。《中外晚晴文学研究》由北京、黑龙江、山东、海南、内蒙古等省份文化传媒与高等院校老师参与编写，共十二章。全书以晚晴文学内容、特征和发展规律为经，以著名作家作品为纬。面对衰老或死亡，不管是伤感哀叹，又或默然以对，岁月仿如烈酒，在生日当天满满斟上一杯，提醒我们：时光从未停步。那一杯看似平常，实则暗藏深意，总有一天，健康会被敲响警钟。“最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树。”王国维说生老病死是必经之路，容不得任何侥幸或幻想。 “晚晴”乍看是小题目，实则不然，《中外晚晴文学研究》编者说他们“举撮机要”，尝试分析几百位中外作家作品，读者虽然只能走马看花漫步其中，却也能感受到要轻松面对“变老”课题不易。“曹操、琼瑶与遐龄文学”在第一章第二节，曹操和琼瑶并列，我心中好奇，所以先读第10页到第14页。家有一老，如有一宝，老人被看成是智慧化身，是成熟标志。奶奶后来起了牵红线念头，离开世界前她问女生可否成为她孙媳妇，女生点头，奶奶脸上泛起笑容。《梦的衣裳》以恋情描写为主，不离琼瑶本色，但是转到老奶奶视角后，高度立变。《中外晚晴文学研究》编者说“互助互爱”的灌输，说明琼瑶的小说值得注意。此书并不是讨论作家地位，而是着重晚晴文学的创作风貌，不必为琼瑶和曹操并列而批评编者鉴赏水平。探讨晚年生活的文章我读不少，年岁越长，涉及越多，说穿了，不过希望余生有更周全规划。不只要学习养生，还要学会放下，我在前人身上找到晚年意义和人生的美妙。顺便提醒自己，遐龄之时，该想境界提升。年轻一辈看我们若没有一丝敬重之意，肯定是因为我们忽略将阅历化成修为。 “得处亦多矣，风前任鬓斑。年过半百外，天与一生闲。莹净云间月，分明雨后山。中心无所愧，对此敢开颜。”这是北宋大儒卲雍的〈晚凉闲步〉。邵雍说他在人生过程中所得不少，如今步入任由白发在风中飘动的年龄。已经过了50岁，老天赐他一生清闲。眼前一切美好，月亮在云间明净清澈，雨后的山峦分外清晰。回顾从前，内心没有丝毫愧疚，因为如此，可以时常开怀大笑。身心要照顾欲望要节制人生不一定要和名利纠缠，如何定义成功因人而异。献出诚心，取得安宁，种如是因，得如是果。无愧于人，无愧于事，那是对过去待人处事的绝对信心。说开了，并不是难事，不过是踏实做人，将家人照顾好，做事认真诚恳，对朋友忠诚，不忘设身处地。生命的每一阶段，都有让人怀念之处，并且经常伴随着愉悦的美感。孩童的稚嫩是美，年轻人的理想是美，成年人的稳重是美，老年人的智慧是美。一切没有绝对，孩童天真，但也任性。年轻人有热情，但行事冲动。中年人稳重，但难逃功利心态。老年人历经风霜，但常犯固执毛病。身心要照顾，欲望要节制，如此光华才会极致展现。我的朋友陈忠登医生在《俯首甘为孺子牛》如是说。内在美需要“不断地操练、修整、适应、更新”，经过学习，我们“才能活得更美、更好”。陈医生说“生命本来就不是一个人的事”。20岁以前，需要家人、朋友的护养和培育，晚年更是如此，若身边有人陪伴，“生命的故事可以依旧美丽”。老奶奶在《中外晚晴文学研究》出现，编者展示“依旧美丽”的意图昭然若揭。一边是付出，一边是收获，我们游走其中，维持对人性的信任，友情如此，亲情如此，细水长流的小努力是快乐源泉。

8月前

星云

星云

【不一样的愚人节】我与那个小宇宙的平行时光/米西罗（峇六拜）

有时候我认为，在大时代的潮流里，当教育已经不再纯粹，人心不再淡泊如初，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”用来形容老师未免过于伟大，常觉受之有愧。大学毕业后，我一直与教育为伍，不能说是源自初心的志向，只能说是选择了最适合自己的路，而有了为人师表这样的身分。韩愈有云，“师者，所以传道、授业、解惑也”，我认为老师最大的功能，除了授业，最重要的还是传道和解惑，虽然不是从小抱着满腔热血要成为老师的人，但在误打误撞入行以后，也没有愧对传道、授业、解惑者的身分，兢兢业业，无愧于人，无愧于心。每年的毕业礼，我总是止不住泪水，同学们在18岁这年，披上毕业袍，双眼散发雏鸟展翅的期待眼神，我替他们高兴，同时也替自己感伤。作为教育者，一年年目送学生离开校园，在广阔的天空启航，当然是非常欣慰的，同时也非常羡慕的。这样的目送程序，循环往复，年年岁岁，我总在原地，坐看白驹过隙。在独中任教以前，我曾在小学当过临教，与那个小女孩相逢在她的龆龀之年，多年后再续师生缘，她依然可爱讨喜。人如其名，她是个恳切有修养的女孩，怀抱梦想、积极上进，因为当了她的班导师，通过周记的往来，我们可以交换心事和理想，她是个特别懂事和贴心的孩子。有一次带着他们户外教学，在归途中她与我并肩而坐，说着18岁以后的梦想，看着她对我滔滔不绝说着未来人生大计时那发光的眼神，我从来都未曾怀疑，她有一天能比自己的梦想走得更远。无奈造化弄人，人生有时候确实如戏，一场看似普通的发烧感冒，原来体内早被剧增的白血球攻击得体无完肤，从入院到离去，不到一天的时间，想起数天之前，她撑着病体考完了大马教育文凭的预试，倍感心疼。这样一场变故，无论是对女孩本身、她的家人或同侪都是相当残酷的考验。从小就努力生活、努力学习、努力筑梦的孩子，在启航之际却只能梦碎病榻；17岁本是花样年华，为理想铆足全力的年纪，却以死别这一沉重的命题，给所有人上了生命的一堂课。打那个时候开始，我对于教育者这一身分的理解有所升华，原来不只是我们停驻原地、耗尽青春，也会有孩子永远停留在17岁那年，她的满腔理想和愿景，都只能随着烈火，烧成灰烬，只有偶尔灵前的一束黄花，提醒我们她曾经的阳光灿烂。相比起这样，我们所耗掉的青春，又算得了什么呢？把自己活成一道光我很喜欢泰戈尔的一首诗〈生命影响生命〉，在教育路上，我也希望“把自己活成一道光，因为你不知道，谁会借着你的光，走出了黑暗”。初入行的时候，我以为都是老师给学生树立榜样，或者老师给同学们的成长扮演启蒙者的角色，但年复一年，我遇到形形色色的孩子，他们身上有大大小小的故事，也给我细细点点的启发，因而我发现，生命影响生命，其影响是双向的。我一直都很钟情班导师这个身分，喜欢带领同学，乘风破浪，完成生命中各种成长的任务，虽然偶尔不甘自己的年华瞬逝，却确确实实是一份丰润心灵的工作。反而在卸下独中教职以后，成为大专讲师，我鲜少有机会再像以往一样，与各个生命体进行灵性的交流，更多地做着“授业”的工作，虽然偶尔也分享我的生命故事，然而我却失去了在毕业礼流泪的功能。还在当班导师的时候，每一年学年来到尾声，我都让同学们写下一封10年后给自己的信，由我作为时光锦囊，为她们封印时间，保守秘密。我觉得这是一件非常浪漫的约定，至少孩子们在10年以后，还可以回首稚嫩的自己，所留下的天真灿烂的言语、叮咛和祝福。得知女孩的死讯之后，我从柜子里翻出了时光宝盒，找到了女孩的信，在送别的那日，将其交到了她父母手里，我猜想，她应该会祝贺自己梦想成真吧，毕竟她是如此认真经营自己的人生。命运总是喜欢跟很努力生活的人开玩笑，徒留唏嘘。人生好长，长得要用一辈子去思念；人生好短，短得来不及说再见。虽然与这个充满爆发力的小宇宙平行的时间不长，却让人永远挂念。在她缺席的那个毕业典礼，同学们唱着〈最好的礼物〉，我把歌词写在卡片上，送到她灵前，给她唱一遍——“一张张飘落的日历，铺成一条轨道通往未来和过去，放眼一寸一寸都是光阴，回首一步一步都是感情……青春是笔，岁月如纸，我们一起写下美丽的日子；甜辣酸苦，风雨同路，我们是彼此一生最好的礼物。”或许因为她成了遗憾，所以特别深刻，然而在教育路上遇到的其他生命，我也倍感珍惜，也感谢他们走入我的生命，这是成为一位教育者最珍贵的礼物。按：今年已是小宇宙离去的第7个年头，谨以此文为纪。

2年前

星云