蒲種市中心國中一校新闻资料

简

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后浪坊

我們放走的是什麼

〈黄麂〉让我先想到几篇文章。每每收到学校新装订的模组练习（要用一年）都会翻遍所有现代文当故事集看，记忆想是从那里来。人和动物一旦历经冲突，免不得经过我追你逃、动物发挥母性／展现脆弱、人类放弃进逼三大经典桥段，如果动物平日以狡猾或凶狠形象示人，则震慑更大。偏偏此文主角是克定称为“温顺”的黄麂。克定追随阿那，兢兢业业当观察者，戏份不突出。阿那倒是团队最需要的人才类型，到丛林的任何地方，都能凭借灵活的脑回路和身手活下来，如果可以，再带上更多人也活下来。想想如果当年的马共不靠打猎——结局会像我更久以前读到的另一本书，为好友捎带云吞面的路上被拦下，下场未知。其实动物也和那结局一样，随泥土的吞咽消失。如何不被消失？黄麂的选择类似壁虎断尾、刺海参吐内脏，或者文中也提及豪猪尖刺钉“莽公”，由此阿那认为“野兽皆有保命武器”（虽然谷歌和AI告诉我没有）。但断足太过自毁性，它的死活完全取决于当事人追击与否（虽然私以为这约等于自愿Game Over），而对被盯上的动物——被盯上的人来说，他们当然企盼敌方“发愣”一回合。开始拆字义，原来“马迪”即“mati”(死掉）。阿那的野猪群一行，竟也和黄麂的险境同为几近生死。人类在猎物和猎人状态下的两面性会否和动物相似？于是回到我在读完几篇文章后仍搞不懂的命题：我们会“发愣”，是敬畏自然、崇尚生命，或是其他原因？真可以仅用“被折服”解释吗？更准确地说，什么是善良的触发点？我没有答案。星洲日报花踪文学奖工委会与马来西亚华文作家协会联手，推出【好读马华文学】栏位，每月推荐一篇马华文学作品。5月的推荐文章是海凡的短篇小说〈黄麂〉。特此刊登学生的阅读笔记，让我们一起阅读马华文学，一同感受文字的美和心灵的共鸣。

5月前

后浪坊

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【閱讀筆記 02】今天我應該Jio你寫……

学弟？或学妹？在无线区域网觉醒，生成式人工智能偶尔发呆的时空，我也写诗。为何写诗？我想原因之一正是诗可以借虚构的个体写实，我们年轻的躯体脚踏——静音踏板，叠着许多乐谱打印在追逐落日的影子里。在诗的星球里意象是核心，我们可以说它是修辞聚在一起形成的进阶体，只不过抛弃多数“就像”、“犹如”、“宛若”，跨步到借代的世界里去。〈Jio你写诗〉也靠借代复原曾被追逐的青春，虽然还多草拟一层密码，似乎一副生人勿近的高冷范，譬如诗中被现实阻隔的记忆花园。为了代入画面，我们不如回想身边最熟悉的绿地。逝去的时间就像一片自由疯长的影像，占据了意识内的某处荒原，长成你想像不到的怪样，但你依然可以化为苹果利用牛顿经典力学落入更深处，在最内里找到最初，取决于是摇篮里仰视，或羊水里划动。来到“情感无以宣泄”的岔路口，诗不能说是唯一，但可以是优管（YouTube) 和韩剧（Wavve？）以外的选择，去追寻另一种无法复制的完美。对〈Jio〉我唯一无法理解的段落是“七百个赞”，对于社媒单帖赞数未破两百的我，这种感觉表面和深层意义上（如有）都很陌生。不过我也可以留待多年后解码，就像现阶段某个藏得太深的感情，从来不需要急着揭露。写诗就像在为虚实发愁的星球边界分段种花，然后为它们找到阳光——话说我已经开始把出挑的意象都剪接到文字里，你发现了吗？诗跳跃、闪烁，在微小的空间（限制长句空间的结构）里最大化某个有趣灵魂的创造和联想。我们站在原地又无处不在，我们闪烁。如果时间不足以成诗，那我Jio你写下个月的阅读笔记吧。星洲日报花踪文学奖工委会与马来西亚华文作家协会联手，推出【好读马华文学】栏位，每月推荐一篇马华文学作品。4月的推荐文章是吕育陶的新诗〈Jio你写诗〉。特此刊登学生的阅读笔记，让我们一起阅读马华文学，一同感受文字的美和心灵的共鸣。

6月前

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