责任感新闻资料

简

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社区学校

培养同理心责任感醒觉意识携手向校园霸凌说不

（金宝11日讯）向校园霸凌说不！为了唤醒中学生对校园霸凌议题的意识，帮助他们理解霸凌的真实面貌与心理影响，培养同理心与责任感，并学习如何从“旁观者”转变为“行动者”，星洲日报及金宝克兰芝国州议员携手举办“YB陪你拥报今天”之《看不见的伤口，听得见回响：从看见霸凌到行动的必修课》讲座会，昨日在培元独中礼堂热烈展开。这场讲座除了邀请金宝警区梁志强警长及拉曼大学辅导系讲师李玮荣担任主讲人，从法律与心理双重角度深入探讨校园霸凌议题，也设有一个由拉曼大学辅导与咨商学系实习辅导员策划的专题展览区──《看不见的伤口，看得见的行动》，以六个主题摊位（察觉、同理、尊重、责任、预防与阻止、心理测试）为主轴，结合互动展板、小游戏与留言区，引导学生从“看见─感受─行动”三阶段中学习关怀与尊重，实践反霸凌行动。为了支持学生多阅读报纸关注校园和社会议题，金宝克兰芝国州议员赞助培元独中全年每天2份《星洲日报》，并从明年开始实行。日本知名乳酸菌品牌Yakult赞助全场Yakult产品给出席的学生、家长及教师。金宝国会议员张哲敏呼吁学生多关心及协助身边同学，若发现同学情绪或行为异常，应主动关怀或告诉老师，共同营造一个和谐、关心与友爱的校园环境。不克出席的他拍视频表达支持，他勉励学生在聆听讲座后，勇敢向霸凌说“不”，不仅要口头反对，更要以行动实践。克兰芝州议员古海燕指出，霸凌不只是校园里的“个别事件”，而是一个影响整个人格与社会价值的议题，而学生、老师、家长、媒体、社区都在这个课题上扮演重要角色。 “教育，不只是传授知识，更是教会孩子如何成为一个有温度、有同理心的人。我们希望透过今天的活动，让学生学会自我保护、让家长懂得引导孩子、让老师成为守护者、让每一名公民都能参与打造一个安全、友善、温暖的校园。” 星洲日报霹雳州区经理冯溍敏说，“YB陪你拥报今天”校园安全醒觉运动是星洲日报与人民代议士携手发起的行动，通过讲座、报道与教育结合，让社会重新看见孩子的真实需求，即不只是学业上的成功，更需要情绪上的安全与被理解的空间。她说，媒体除了报道事实，也推动关爱运动，让社会倾听，并带动全民参与行动，成为孩子生命中的一盏灯。培元独中校长刘婉冰说，学生除课业外，应多关心身边的人和事，培养友爱与互助精神，若遭遇霸凌，务必及时寻求协助，避免事态恶化。也是校园联络警官的梁志强指出，施暴者须为本身的行为承担法律责任，校园霸凌常涉及《儿童法令》及《刑事法典》多项条文。他提醒，学生若目睹或遭遇霸凌，可向老师反映，若事态恶劣，可通过“智能手机志愿巡逻（VSP）”向警方举报；严重者应由父母陪同报案，让警方正式立案调查。李玮荣讲师说，霸凌具备四大特征，包括长期连续的行为、恶意攻击、两边权力不对等与造成伤害。他以《哆啦A梦》角色说明霸凌关系网的五种角色，即霸凌者、被霸凌者、协助者、旁观者与保护者，帮助学生更易理解。他说，被霸凌者不应自责，应主动求助父母、老师或拨打求助热线（03-88849325 / WhatsApp 014-8009325），旁观者则应拒绝围观与起哄，可私下安慰受害者、通知师长或寻求协助，若安全允许，也可出面劝阻。 “校园霸凌不只是学生的事，老师应要及时介入、提供辅导及安全处理这些霸凌问题，家长则要多聆听孩子心声、与校方合作解决霸凌问题、切勿以暴制暴打骂孩子，以免让孩子认为暴力是解决事情的方法。” 现场学生踊跃提问，包括旁观者如何克服恐惧反抗霸凌、旁观者该如何帮助自暴自弃的受害者等。古海燕以自身求学时期遭收“保护费”经历勉励学生，霸凌不会因沉默而消失，唯有勇于求助与培养同理心，才能真正终止霸凌。出席者包括星洲日报霹雳州高级业务开发主任郑霹麟、受众成长与管理主任贺伟民、霹雳州Yakult公关负责人王筑强。

4星期前

社区学校

全国综合

视频 | 从小培养责任感小男孩模仿父亲做家务获网赞

父母的言传身教，往往胜过千言万语。近日，一段小男孩模仿父亲在家中帮妈妈做家务的视频在社交媒体上疯传，引发许多网民称赞，不少人表示，这正是父母以身作则的最佳例子。

2月前

全国综合

大柔佛焦点

视频 | 丁能爱群华小设“诚信商店” 让学生学习用钱实践道德

（拉美士1日讯）丁能爱群华小设立“诚信商店”，让学生在无人看管下自行把购买物品的款项投入钱箱中，学习用钱之际也实践道德。

4月前

大柔佛焦点

华社

王丽芳：须有责任感爱心幼教之路需坚定前行

马来西亚幼教公会主席王丽芳指出，大马幼教之路不易走，同业们面临的不只是现实挑战，更是社会对幼教价值的重新认知。

5月前

华社

星云

铁道守望者的征程——退休火车驾驶员冯叔的故事（上）/黄淑莉（冼都）

冯国安，82岁的马来亚铁道局（KTM）退休驾驶员，一生的轨迹仿佛注定要与火车交织在一起。自幼居住在冼都火车站旁的冯叔，童年就伴随着火车的汽笛声与铁轨的轰鸣声度过。每日的作息与那准时到达和离开的列车紧密相连，清晨的第一缕阳光透过站台洒在他的床头，傍晚的夕阳则映照着归家的列车。对他而言，火车不仅是交通工具，它是陪伴他成长的老友，是他日常生活的一部分。孩童时，他喜欢偷偷跑到站台边，看着巨大的火车头吐着白烟驶进站台，铁轨与轮子的碰撞声让他心生向往。他总觉得，这些在铁轨上奔跑的钢铁怪兽似乎有生命，有自己的脾气与灵魂，冯叔心中对火车有着无法言喻的特殊感情。 1964年，当他得以加入马来亚铁路公司时，仿佛命运的呼唤终于得到了回应。他带着从小对火车的深厚情感，成为了冼都工坊操作部一员，操控那些陪伴他成长的火车。这座工坊，机器的轰鸣声混杂着工人的汗水与心血，成了他青春的起点。后来，工坊搬迁至巴都牙也，成了全国铁路的学术中心，而冯叔的脚步也随着铁道延展，触及马来亚每一片热土。冯叔志气高昂，不甘心只是一名操作员，他心中一直怀揣着更大的梦想——他想亲手驾驶火车，掌控那呼啸而过的钢铁巨兽。终于，机会来了。1965年，他被调派到吉隆坡Brickfield的马来亚铁路总部（KTMHQ），开始了一段全新的旅程。在那里，他接受了为期一到两年的专业培训，学习如何驾驶火车。这一时期，冯叔的生活发生了巨大变化。白天他在课堂和实训中学习火车驾驶的复杂技巧，晚上则沉浸在操作手册和技术资料中。他对每一个细节都极为认真，尤其是在驾驶学校，他经历了为期3年的严格训练，掌握了如何应对各种路况、天气变化，以及列车调度的细致流程。最终，1968年，冯叔通过了JPA的严格面试，正式获得了机车驾驶执照。这一刻对他来说，无异于梦想成真。他不再是站台旁的旁观者，而是那个坐在驾驶舱里，指挥火车驶向远方的人。他心中的热爱与坚持，终于化作了现实，从此冯叔开始了他与火车更加紧密的相伴之路。他驾驶火车的技术，是经过多年锤炼和积累的经验所形成的。在那个年代，驾驶火车不仅是一项技术活，更是一种与火车、与大自然的深度对话。对冯叔来说，驾驶火车的每一次旅程，都是对兴趣长期在外奔波耐力、判断力与责任感的考验。早期的马来亚铁道局以庞大的蒸汽机车为主力，后来逐渐过渡到柴油机车。然而，有一次冯叔亲自驾驶蒸汽火车前往黑风洞，那次旅程成为他心中最珍贵的回忆之一。掌控这些巨大的蒸汽机车，对他而言不仅是一种技术的挑战，更是一种艺术的享受。他常说：“蒸汽火车与如今的柴油或电动火车完全不同，它们没有那么多自动化功能，驾驶它们就像与机器进行一场深沉的对话。” 火车不是冷冰冰的机器驾驶蒸汽机车的核心在于掌控蒸汽压力。冯叔回忆道：“你必须时刻盯着锅炉的压力表，保持温度在220摄氏度左右。压力一旦过高，可能导致锅炉爆炸；而太低，火车就会无力前行。”驾驶员不仅要控制速度，更要在瞬息万变的车况中时刻调节锅炉，保持精妙的平衡。这是蒸汽机车的独特之处，它不是冷冰冰的机器，而是一种需要感知与理解的生命体。在那漫长的铁轨上，每一次车身的震动，每一声隆隆的轰鸣，都如同火车在与他低语，这种默契的交流成为他一生中最深刻的陪伴，也是他最难以忘怀的体验。火车的行驶路线遍布马来半岛，穿越山脉、丛林与河流。驾驶员必须对每一条铁路线了如指掌。冯叔提到：“你需要熟悉每一个坡度、每一处弯道，特别是夜里开车，视线不好，完全得依赖经验和感觉。”恶劣天气下，驾驶火车的难度更是倍增，暴雨或大风来袭时，他必须小心翼翼地调整速度，避免事故发生。制动的时机则需要精确的预判，冯叔分享道：“我们不能等到看见站台再刹车，必须在一公里外就开始准备。”有一次，在山区驾驶时，火车突然遭遇山崩，巨石从山坡上滚落。冯叔及时刹车，才避免了严重的事故。他形容那一刻“心跳像火车轮子一样快”。与各式火车的日夜相伴让冯叔与机器建立了一种独特的联系。他常说，驾驶火车的过程不是机械的操作，而是一场“与火车的对话”。“夜深人静的时候，火车在铁轨上隆隆作响，那种孤独和沉静是很少人能体会的。只有你和机器，你必须全神贯注，不能让心思飘远。”冯叔用无数个寂静的夜晚守护着他的火车，也守护着车上乘客的安全。随着时代的发展，80年代开始，KTM逐渐用柴油和电动火车取代了蒸汽机车，但冯叔的心中始终对那滚滚蒸汽和轰鸣的声音充满怀念。驾驶柴油电动火车的技术更加现代化，但他依然保持着对每一次操作的严谨态度。工作中，冯叔与副手、售票员组成一个小团队，他们一起执行从吉隆坡到怡保，再到北海的往返路线。每次工作结束后，冯叔都会在宿舍休息一天，等待下一次与火车同行的旅程。尽管岁月流逝，火车从蒸汽到电动再到全自动化，冯叔的记忆中，那些曾经与火车一起度过的日子依然鲜活。他的每一次拉杆启动、每一次精确的制动、每一次与火车的“对话”，都成了他生命中最重要的章节。他常常说：“驾驶火车不仅仅是掌控机器，而是守护每一个生命，背负着巨大的责任。”那份责任感，是他几十年如一日的动力源泉，也使得他的火车从未偏离正轨。（明日续完）

12月前

星云

综合

柔消拯局教育局合作办少年消防队活动提高意识

（新山28日讯）柔佛州消拯局与柔佛州教育局合作，通过举办“少年消防队”活动提高小学生对火灾安全的意识，并鼓励他们从小培养起纪律和对社会的责任感。这项活动是在柔佛州消防与拯救局位于峇卡瓦里（Bakawali）礼堂举行，由局长西蒂罗哈妮开幕。她在会上提到，此活动为学生提供了参与实际操作训练的机会，例如使用灭火器、疏散演练和急救技巧等，通过这些环节，可以教育年轻一代关于消防安全的知识，以及应对火患时的战略性措施。 “我们不仅传授消防相关的安全知识，也着重培养学生的志愿服务精神以及高度纪律性，希望学生们能继续参与相关活动，成为一起努力的同伴和社区上的安全大使。” 会上除了填色比赛之外，也颁发州级少年消防队技术官员认证、全国消防少年挑战赛参赛者感谢状及为参与计划的学校颁发“少年消防队”成立证书。

1年前

综合

学记

【校园报道】鲁乃中学颁发证书新任巡察员正式上岗

（居林讯）鲁乃中学日前为巡察员举办就职仪式，新任巡察员随着仪式后正式上岗。本校副校长拉比雅都在仪式开始时，为巡察员团的领导穿戴西装外套，并颁发巡察员证书给每一名巡察员，以彰显庄严与重要性。这环节体现了学校对巡察员团成员的高度重视。随后的环节包括宣誓仪式，新任巡察员团自此将肩负起监督学生、维护校园秩序的重要职责。他们不仅是学校的秩序维持者，更是学生的榜样。巡察员不仅是协助维持学校秩序，更是培养学生的领导能力和责任感。陈欣怡：注重纪律坚守岗位巡察员陈欣怡接受学记访问时表示，被选为巡察员是得到老师的认可。她还记得曾接到同学举报有人在厕所抽烟的事，她立即记录举报同学的资料后，并迅速向老师报告，以便能够采取行动。她说，她作为巡察员，将更注重自己的纪律并坚守岗位。尼特斯：勇敢面对各种挑战尼特斯是巡察员小组组长，他告诉学记他在过去3年当巡察员后，发现自己改变了，变得更加勇敢面对各种挑战，以及在控制情绪有进步。他希望学生能尊重巡察员，不要将不必要的仇恨情绪投射到巡察员身上，以建立和谐及安全校园。评语：来文除了赘字与有点长，就没有太大的问题。但我更倾向于相信这则校园报导最大的问题，在于学校行政人员的致词，完全在文中只字未提，学记需要注意。

1年前

学记

全国综合

从顽皮变有责任感男子：掘墓工作改变我

我是掘墓工人，我骄傲！

2年前

全国综合

星云

鳄鱼先生/禾歌（吉隆坡）

我们不必对他人的情绪负责，尤其当这对自己造成负面影响的时候。清楚地认知到合理和不合理责任感的界限是一种智慧。

2年前

星云

星云

文竹/吴鑫霖（八打灵再也）

我一直以为，文竹是中国的原生植物，但在网上查了之后，才发现我误解了文竹的来历。文竹源自南非，但在中国中部、西北、长江流域以及南方各地归化逸生。它是观赏性植物，名虽有竹却不是竹，我们称它为“文竹”不过是取它的样子长得像竹，实则文竹属于天门冬科天门冬属攀援植物。在雪兰莪八达灵再也部分老住宅区散步时，我曾看过有人家种出了高过一米八的文竹。当时好奇的我趋近一看，才发现这庞然的文竹，必须依附支撑物才能长到这么高大。不过，文竹长到这么巨大其实并不美观，我还是喜欢它被养在花盆里，可被仔细玩赏的情况下最有雅趣。如今想来，我养文竹，大概是小时候受我爸的影响。我爸在农业上是个大斜杠。养鱼养鸭养鹅养螺养牛蛙，种树种果种菜也种花，小时候每到初一十五，他都会到兰花园里剪下石斛兰花枝，之后把养殖的文竹叶给剪下来，充作石斛兰花束的配叶。也许是这样的熏陶，长大了，我自然对文竹也有好感，喜欢它的叶色，喜欢它的叶子散开的样子，而且它给人的感觉亦真亦假，摸起来也很舒服疗愈。因此，在行管令期间人们都养起植物时，我也凑个热闹网购文竹来养殖。越不打理越是长得讨喜文竹栽培不是难事。最近，我跟一位新手文竹养殖户的中国友人经常交换培养文竹的心得。我还记得，刚开始他最常投诉的是文竹总被他养死。我让友人给我看他的文竹照片，一看，我就发现问题了！他把文竹的根部都用土给掩埋起来，像极了我刚开始养文竹的情况。文竹根茎是偏肉质的，有一定的蓄水能力，就我的经验来看需要散射光照射才能生根发芽，并且茁壮成长。倘若不给文竹根部见光，养活的几率总是让人担忧的。行管令期间，我买的文竹由于植株颇大，我将它一分为三。目前仅剩两棵还活着，另一棵因为养护不当，早归道山见老祖去了。这枯死的文竹就是因为泥土掩埋了它的根茎，加上我心血来潮就往盆里浇水，最终因为爱之深，死也快。话说回来，文竹不难种植，你越是不打理，它越是长得讨喜。当然，有生必有死，这是大自然规律，文竹从根茎抽出一根新芽到成为讨人欢喜的文竹再到枯黄败落，这都像在给我们上一堂生死课，让我们预习不论何事何物，终有离别。我不太鼓励不负责任的人去养植物或动物，一则担心没有责任感，一则担心太多借口，例如总说没时间处理。若没时间处理，没有责任感，请不要因为一时的喜欢而产生冲动去拥有它们；或者换个说法，如果你没想跟它们长久在一起，你其实没必要去伤害或祸害动植物的性命。再说，如今有许多仿真植物也做得栩栩如生，真假难辨，若要为居家空间布置一点绿意，放些仿真花草又何妨？

2年前

星云

星云

Steady / 郑晖（居銮）

批阅着班上同学的物理小测验，是阿基米德原理和伯努利方程。隔了世代的两人，在一张小测验卷子上相邻为伴，我想，他俩没想到，我也没想到——没想到一份卷子和另一份卷子的答案如此相似。几乎就一样。隔天招来同学，要求把答题步骤重写。果不其然，有一位同学抄了同桌的答案。我拉他俩到走廊上说话，说你们违反考试的公平原则，此次小测验挂零。我转向那位帮忙作弊的同学，说，你要做的不是给他答案，而是应该让他学会如何运用公式，如何运用定理。为了警惕下回不再重犯，我说：“我考虑追加惩罚，帮忙作弊的那位同学，你上两次小测验可能也要挂零。”话一说完，戴着口罩的他，眉头一紧，眼里似乎滚动着泪珠，不经意脸颊就要挂上两淌泪。见状，我心揪，寻思，若换作是我，同桌向我打眼色要小抄，我会怎么做呢？但违反规则，就是错。规矩这事儿，不能逾越，打从年头开学我就说，我能接纳学不会的同学，但不接纳不诚实、作弊的行为。未涉入教职前的10年建筑设计经历一再告诉我，一个人的态度、人品、诚信比天分，比能力更重要。求小抄的同学脸上尽是悔意，因为不止让自己挂零，还让同桌背上比他更重的惩罚。我心软，眼珠子转了转，定了主意，看着求小抄的同学说：“可以不追加惩罚，只要你此次考试能把伯努利方程的题目给解出来，不求满分，八成即可，就……” 我看着同桌的同学，说：“就不追加惩罚。”继而嘴角微微上扬，笑着说：“他会不会掉分数，掉排名，就看你的表现了。” 没过几天就是考试周。这一周，部分学生处在想玩不敢玩，想读又不想读的尴尬状态。也有不少同学奉行play hard work hard的态度，考试不过是加紧复习，把熟练的活儿再练一遍的日常。孩子个个成了解题机器周二午后，空荡荡的校园在钟声响后，一群群学子涌出考场，捧着卷子和三两友人对照答案，有人呜呼：“这题我原本选A，后来改去C，哎呀！”再有同学哭嚎：“为什么我读的都没有出……”更搞笑者欲哭无泪：“我以为今天考马来文……”结果今天考历史。离开考场到校门那段路上，惊见考生情绪高潮迭起，有的愤愤不平，唠叨着老天对他不公，读的都没出；有的顶着两颗熊猫眼，在路上呈现半昏迷的状态，有的按捺不住笑容，呵呵，一脸“刚刚卷子上的我都会”的样子。我和两三友人，吃了午饭，就去领卷子。回到办公桌，撤下橡皮筋，一大叠卷子像幼鸟，嗷嗷待哺。我卷起袖子，拿起红笔，一头砸进考卷堆中。字美，字不美，公式正确或有误，思路对或不对，我在三杯红茶下肚后，见一份卷子的作答部分，就写两小题。一题对一半，另一题满分。60分的作答部分，拿了15。我翻过卷子，端详姓名，呵呵，原来是他。我老觉得，一个人不懂物理，其实也没什么，不是物理不良善，是当下的应试制度，让正在求学的孩子个个成了解题机器。一道题反复做个几遍，乐趣都没了，一个又一个的公式代入，我到底教的是科学，还是解题，我自己也不开心。所以学不好，不意味着没有天分，而是当下的应试教育把庞大的课程内容简化成一道道的题目，逼着学子进食。有些同学能接纳，有些同学接纳不了，高分和低分，及格和不及格，就这回事儿。小抄同学，你可能不明白这些公式的伟大之处，但这可能不是你的问题，很大可能是我的问题。但你的重视同桌，凭着一股义气，吞下你不知所以然的伯努利方程式，再到考场上吐出来，身为老师的我，是值得向你学习的。看不懂公式，还是可以活得很好；没有道义，没有责任感，轻则损人利己，重则祸害人间。今年是我涉足教育界的第四年，我以为我能教给他们什么，但往往我才是受教的那一个。不求无过，但求能改过。

3年前

星云

北马新闻

德仁：家属出入安老院要有责任感探望老人需遵守防疫措施

马来西亚居家护理安老协会主席德仁指出，出入安老院的家属都有责任保护老人家的健康，包括子女探望双亲都必须戴口罩与遵守防疫措施，免让安老院爆发感染群

3年前

北马新闻

有故事的人

活跃“圣约翰”22年

加入圣约翰救伤机构，培养有纪律的态度，也学习做个有责任感的人。

4年前

有故事的人