最近10年，美国教育界吹中文风，越来越多大学生选修中文课。现在不只大学兴办中文课，连小学也增设中文课程。根据《华尔街日报》最近的报导，纽约许多小学都设有中文课，甚至有一些小学为以中文为母语的学生开设双语班。

根据报导，纽约市最少有20间小学开办双语班。纽约教育界人士支持在小学开设双语班的论点其实非常简单：中文书写符号与英文不一样，越早学越好。

目前不少美国大学设有教授中文为第二语言的硕士班课程，这些硕士班学生一毕业几乎马上都能找到工作。美国公立学校吹中文风，其中一个很重要的理由是美国联邦政府增加了学习中文课程的拨款，虽然经济不景。

亚裔人口占美国总人口大约3%，其中三分一是华人。换言之，华裔人口占美国总人口不过1%。但纽约不少小学不只开设中文班，还开办中英双语班。究其原因，不外乎中文有其经济价值；美国联邦教育部甚至认为，中文是关系美国国家安全的关键语言之一！

多语教育与多源流教育其实是时下许多西方先进国的热潮。所谓多语教育或多源流教育不利团结的论点其实似是而非。比方说迦马援引中国的例子，至多不过说明这个国家没有多源流教育，但根本无法从中引伸至多源流教育不利团结的结论，或多源流教育不可取。有人可以同样以他的逻辑基调引中国为例，指中国奉行单元政党政策，可是这可以证明多元政党不利团结吗？同样的，我们可以举不少奉行专权政治的国家为例，指这些团家专权，可这怎么可能证明实行民主制不利团结？

一个国家的老百姓团结与否和老百姓以什么语言交流，没有必然关系。美国过去发生许多白人与黑人的种族冲突与暴力事件，难道美国黑人与白人不说同一语言吗？他们不只都说英语，甚至很多还信奉同一宗教，即基督教，冲突的根源与语言和宗教无关，而是制度性的种族歧视。政府施政不公，民间充斥太多对其它族裔的刻板印像，合理化歧视与种族主义，才是元凶！

掌权的施政不公，最不利团结。政府如果对不同族裔有不同对待，厚此薄彼，有人一等公民，有人二等，有人三等或甚至不入流，如何可能团结国人？

吊诡的是，高谈团结的人往往是要他人团结在他名下，总要少数族裔牺牲自己的语言与文化，为何多数不取消自己的语言与文化，团结到他人旗下？由此可见，所谓“团结”根本就不是他崇高的价值观，只是展现权力与统治的说词。说穿了，就是以团结之名推行种族主义，使其看起来文明。