音乐也有治愈力

王俪蒨‧27岁‧彭亨关丹人‧声乐老师

在我4岁那年，妈妈带我观赏小提琴演奏后，便深深爱上音乐，嚷著妈妈给我学音乐，最终获得妈妈的允许，报名小提琴和钢琴班，并且在中学时期很快就通过所有文凭的考试。

我对声乐有著浓厚兴趣，但是，碍于马来西亚未有这方面的专业课程，因此我报读美国马萨诸塞州波士顿的伯克利音乐学院（Berklee College of Music），主修声乐学。

就读音乐学院期间，我发现了音乐治疗这科系，在好奇心驱使下向同学取经，并成为我日后在声乐教学上的另一特点。

毕业后，我没有放弃对音乐治疗的热忱，凭之前所学继续深入研究，并运用在音乐教学上，无论是学生还是成年人，有自闭症或精神困扰者可以通过音乐得到疗愈。

特别是在冠病疫情期间，有些人因为失去工作或在酒店进行隔离后，面对庞大的精神压力，这些学生通过歌唱得以专注自己的内心，并抒发内心的压力。

身为声乐老师，在短短一小时的教学中，我只是引导学生如何投入和唱出心里所想，无论是什么歌曲，只要是学生所喜爱、熟悉的歌曲，都可以在歌唱的过程中得到治疗。

通过音乐治疗，我看到学生的问题得到改善，感觉自己帮助了别人，心理非常高兴和满足，这是一件很有意义的事，无法用金钱买到。

我也觉得音乐治疗充满挑战性，因为我有一名学生被医生诊断患有中度躁郁症并且正在接受治疗，经过持续不断的音乐课和音乐治疗，这名学生的病情得以改善，让我在接下来的教学上更勇于挑战。

今年初，我也和担任舞蹈老师的妹妹开始到一所特殊学校，给7至15岁的自闭症学生教学，因为音乐和舞蹈都有助于改善自闭儿的症状。

我发现，这些自闭症孩子接受音乐治疗后，更可敞开心扉接受新事物，这对自闭症孩子学习自立应付未来显然是很大的进步。

别以为音乐教学和治疗是一件容易轻松的事，我需要花很多的时间进行观察、翻找资料、研究等准备，缺乏耐心和恒心，肯定无法达到预期的疗效了。