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言路读者观点
7:00pm 28/09/2022
余淑榕.手机本无过
余淑榕

父母们不必急于诿过于“机”。反之,新时代父母亟需做的,是教会孩子善用资源,让他们通过小小的,探索偌大的世界,帮助他们在学习的道路上,走得更快、更稳、更远!

当家长们讨论孩子的上课情况与学习进度时,几乎所有家长不假思索地给出一致的结论——自从有了手机,孩子上课便不再专注,成绩一落千丈。

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在手机尚未普及的年代,孩子学习成绩有所退步时,父母师长也齐齐将矛头指向另一种科技产品——电视机。我不禁思索,难道孩子的缺点,都是“机”的错吗?难道父母师长的言传身教就如此完美无瑕?孩子就那么被动地为“机”所累?既如此,明知“罪魁祸首”就在那里,直接没收不就解决了吗?

从心理学的角度来看,人类是一种理性的动物。为了安放自己的理性,人们总会为所有事情找理由。而且,在找理由的同时,大家都会习惯性地以双重标准进行归因。面对发生在自己身上的过错,人们总是选择“外部归因”,将原因推给外界。

这种归因方式是人类的心理自我保护机制,当别人指出你的缺点时,你一定会先为自己的行为“找理由”,然后把责任通过外部归因方式推掉。

手机的发明与普及,为人类生活带来不少便利。那么,在学习上,我们应如何善用手机呢?现如今,各种、视频平台、直播平台都有社会人士上载各种学习资源,语文、数理、历史、体育……就连国外的学习资源,皆能在网络中找到,我们无需付费便可尽情地在知识的海洋中畅泳。网上学习,甚至比查阅百科全书更方便、有趣、迅速,真正实现“秀才不出门,能知天下事”。若经济能力许可,父母更能在网上为孩子报读各种学习班或兴趣班,免去亲自载送的舟车劳顿之余,还能避免孩子将时间浪费在无益的娱乐消遣上。

手机本无过,它为我们简化许多复杂且耗时的事务,也为我们提供生活上的便利。只要善加使用,手机不但不会让孩子变得消极怠惰,反而会使孩子懂得主动善用资源查找资料,继而积极思考,找出解决方案。因此,父母们不必急于诿过于“机”。反之,新时代父母亟需做的,是教会孩子善用资源,让他们通过小小的手机,探索偌大的世界,帮助他们在学习的道路上,走得更快、更稳、更远!

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