【MCO非常趣事：我那令人抓狂的网课经历】行管牵制的，何止是身体？/舞鱼（八打灵再也）

我认为舞蹈教学是最理想的身教项目之一，因为学生能在现场亲眼观察与模仿老师的肢体动作、透过音乐让身体感受节拍，同时也近距离感应舞友们的气息、感受等。人与人之间的身心互动与情感对流，都能透过实体舞蹈课来完成。但如何能将这一切浓缩在电子屏幕、仅由文字和画面传达呢？时代似乎期待我们寻求突破。

一夜之间父母变老师而老师变主播，我们都只能在心里哭泣时代画风变得太快。当自己最终决定要启动舞蹈网课时，我仿佛见证自己的人格闹分裂，并每周看它们上演诱哄、拉扯、呐喊等的内心戏，既精彩又好笑。

首个鉴戒，便是要升级自己的网络配备。我将永远不忘自己曾自编自演地完成了一堂“没人在动”的尴尬舞蹈课，还得美其名说“网速不佳”然后任由一场互动课变为“你不动我动”的主播课。内心的崩溃可想而知。

再来需要转换的是教学心态和网课语言。“这边、那边一点”基本上是无用的话，“快、慢一点”的需求也被网速打了个扰。在未掌握舞蹈语汇和舞台面向的班级里，舞蹈课得从最基本的人体部位认知开始：同学们，请记得你的左手是哪边、右脚踝长在哪里哦！科技偶尔会制造距离感，这是真的。

最后，原属于自己与学生共度的艺术体验时光，会骤然变成一出“免费公演”，观众可包括父母、兄弟姐妹、堂表戚，甚至是关上摄像头的学生本人。舞蹈网课只是将课堂搬上网而已？这或是本时代最天真的想法。行管牵制我们的，又何止是身体而已呢？