行动管制令匆匆颁布以后,学院方随即做了线上教学的决策。于是,一周之内,全院师生被动风风火火地摸清了在线教学软件的相关操作。
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艺术院校学生本就习惯宅家创作,同时擅长利用网络资源和电脑软件研习,数码类艺术生尤其得心应手。惟我所在部门却是纯艺术系,较多着重手绘媒介和实体混合材料,管制国人行动这一决定,无疑带给纯美艺术生巨大难题,其中包括素材收集和物质匮乏,甚至制作上的空间问题。
空间虽遭急速冷冻,可艺术家的敏感心灵从来流动自如,有时甚至骚动。我在线上重新布置了课业题目,要求学生审视周遭,面对如此世纪灾难,乃至城市空间呈现疏离静默的末世景观,该如何运用视觉语言及信手拈来的材料,回应当下。
这些都只是权宜之计,扁平化的线上互动、未知的疫情进展及隔离时长,必将催使艺术教学进入下一个崭新阶段;此后,艺术实践的边界该也随之展延。
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