谢立意：确保学习不受影响 关注未到校学生进度

（芙蓉4日讯）随着学校逐渐开学，教总主席谢立意认为除了轮流到校上课的两组学生，学校也需关注选择不到校上实体课的学生，确保他们得到足够关注，在学业上跟上进度。

他指出，如今大部分学校将学生分成两组，若A组在校上课、B组则在家上网课，轮流让各组在相隔一周后皆能回校上课，惟可能会忽略了另一没到校上课的“C组”学生。

“家长有权力选择不让孩子回校上课，继续留在家中，但学校是否有关注这批学生？学生是否有按时完成课业并交到学校让教师批改？学校应关注这批学生，以免他们跟不上进度，尤其有的家长因忙碌无法时常督促孩子学习。”

他是于芙蓉奥克兰NSK商场与马来西亚彩荟爱心工作坊及森华联妇女组联办“Back to School开学乐”致词时，如是指出。

他说，实体课的效果与网课相比确实更好，毕竟有的弱势家庭无法负担起购买电脑的费用，让孩子使用手机上课，惟家中有数名孩子，无法让不同年龄的学生同时上课；加上课业以外的活动如值日生、体育、操行、领导能力等，是在家中无法学习的。

应特别拨款改善教学设施

此外，谢立意指出，随着学校开学，采用“混合教学”方式涉及大量费用，教育部应加强学校的教学设备，特别拨款让学校改善教学设施。

他指出，疫情未爆发前，许多学校已开始加强学校的科技化设备，惟步伐较缓慢，但疫情来袭后，却加快了各校“科技化”的脚步，如今大部分学校已有网络设备，虽有的仍不齐全。