不够“赞”的你，其实也很棒！/翠仪（吉隆坡）

为了能节约时间以及更好的说明，我截图且在每一张图片上注明投票的步骤。我先从朋友以及同事开始，之后就在脸书发帖，麻烦友人帮忙分享出去。从那开始，我除了每天登三宝殿拜托故人之外，就是时刻查看点赞比分。赞数操弄着我每一天的喜怒哀乐，我会因为比对方多一两票而高兴，也会为对方的高分而耿耿于怀。没多久我开始责怪自己，责怪自己长得不好看，性格不讨好，责怪自己没有好学历，所以没有很多朋友，才没有那么多赞。每一天我都沉沦在自责里无法自拔。

比赛最后两天，其中一个作品的赞数已狠狠地把我们抛在后头，而我已心力交瘁无心恋战，一心只想这场战争赶快结束。也是从那时候开始，后来的参赛者无论是认真抑或玩票性质，都无可避免地加入了这场“点赞比赛”。

比赛结束后，我躲在被窝里放声大哭。我本就带着玩票性质参赛，没把输赢看得太重，怎知不小心掉进了“点赞”的深渊中，四处拜托身边的友人，到最后几乎乞求陌生人帮忙。最后，再也没有人去关心故事的好坏，所有参赛者都成了“赞”的奴隶。

同理，当老师以作品得到的赞数作为决定名次的因素，学生之间难免会开始攀比，比的不再是作品的优劣，而是谁更交游广阔。对于内向或自卑的学生而言，他们可能会归咎于自己的人缘不佳，或是性格孤僻，让本就内向的他们躲回自己的世界里，更害怕与外界接触。

“赞”本身不赋有重量

久而久之，这类型的“点赞比赛”会让学生误以为赞数与认同挂钩，父母也会无辜地被牵扯进这种无谓的比拼中。

或许老师能以作品构思、手工、呈现方式等等元素为作品评分，社交网络纯属分享平台，让大众可以欣赏到学生的手艺与想法，长辈也可以给予改进的建议，这才能让学生优化自己的作品，同时也能更正“赞”的定义，专注于作品，而不是一味执着于谁比谁得到的赞更多。

我曾无限放大“赞”的意义，让赞的数量去决定我的喜怒哀乐，然而快乐的时光比烟火短暂，烟火过后剩下的更多是难过与自责，让人久久不能自已。其实“赞”本身不赋有重量，所谓的轻重完全取决于我们如何去看待。获得很多赞，就把它当作鼓励，想像有一群人对你的作品和你看法雷同；没有被赞，那就告诉自己有着共鸣的人还在路上，指日可待。

如果此刻的你也深陷“赞”的深渊，希望你能对自己说：我真的很棒哦！