谢立意：繁琐文书 调职 政策 3因素致校长教师萌退意

“大部分教师都是积极和热爱教学工作的，希望社会人士可以让老师处于更好的教学环境，让老师可以做出贡献。”

王仕发：将退休资深教师

“对调职难适从”

另外，教总秘书长王仕发则说，尽管教育局的用意是避免教师一直在舒适圈工作，进而影响工作表现，但把已接近退休年龄的教师调到其他学校，对学校和教师来说是一种打击。

“好像我今天接到很多吉隆坡教师的求助电话，他们说接到9月份开学后的调职通知，让他们难以适应。”

他指出，吉隆坡常发生教师调职的问题，而且还有很多是在不久后退休的资深教师。

李金桦：越有心付出越多

教师常调动 减热情

教总副主席李金桦则说，教学工作不像在财政部或人事部，有时是讲求爱心和对象的，教师对学生和学校有感情，就会付出更多的心力。

“所以说，如果一下子把教师到新的地方，他们会对那间学校没有什么感情，对工作的热情也就没那么大，可能就有会提早退休的念头。”

他说，公务员有一条不成文的条例，那就是在某个职位上不能待太长时间，但教育是讲感受和感情的，不能跟其他公务员的工作相提并论。

“如果要产生好的效果，教师要对学校的环境和同事有感情，才能加强使命和归属感，这根其他行业有所不同。”

李金桦说，当局有时给出的调派理由是减少贪污，但教育的性质有所不同，普通的教师在学校几乎都没有牵涉到财务的东西。

“比如说在财政部或担任警察，当局怕他们做久了就会老树盘根，所以就会一直在调，但在这方面当局不能硬性地把教育和这些部门放到一起。”