吉隆坡21日讯）财政部副部长拿督斯里阿末马斯兰建议，在中学增设财务及企业课程，让仅有中学学历的人民也能够拥有金融及财务管理相关的知识。
“或许（该课程）可以作为必修科目延续至理工学院、社区学院及大学，包括公立及私立。”
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他今日出席信贷咨询与债务管理机构（AKPK）举办的2023年金融智慧之旅计划闭幕仪式时表示，目前我国共有约40万至50万名大马教育文凭（SPM）毕业生，只有其中的40%继续升学。
每3大马人1不擅理财
他说，如果缺乏金融和创业知识，只有SPM文凭的群体只能领取相对较低的薪资，但通过中学的财务及企业课程中获得的金融知识，他们就不会成为B40群体，也有更高几率成为企业家并取得成功。
阿末马斯兰指出，根据经济合作与发展组织（OECD）及国家银行的最新调查显示，3名大马人中的一位承认自身缺乏理财相关的知识、10人的1人认为他们在财务管理方面缺乏自律，且每5名正在工作的成年人中，就有一名在过去的6个月内没有储蓄。
“在失去主要收入来源的情况下，只有24%的大马人民能够负担得起3个月或以上的生活费用。”
此外，《2021年全国青年调查》显示，28.8%受访者同意青年面临的主要问题是经济因素，其次是失业问题（12.7%）、电子学习（7.5%）、互联网连接（5.5%）和冠病疫情的挑战（4%）。
另外，34%的受访者认为马来西亚年轻人的主要需求是财务稳定，依次是安全和工作机会（17.3%）、互联网连接（6.6%）、有效的线上学习方式（4.5%）和舒适的居住环境（ 4%）。
推国家金融知识策略
为此，政府推出为期5年（2019年至2023年）的国家金融知识策略，以提高年轻人的金融知识水平，希望借此提升大马人民的金融知识，使其获得经济独立。
阿末马斯兰说，除了金融智慧之旅计划外，国家金融知识策略也包含了针对高等教育机构的青年而推出的“FEN Proaktif”，其中5个重要的主题为现金流管理、金融风险管理、债务管理、创造财富（投资）及数字化财务管理。
他指出，国家金融知识策略成员及行业相关者将通过5个方面，提升我国人民的金融知识，即：
1. 提高社会各阶层的数字金融素养举措；
2. 替教学人员建立有效传授金融教育知识的能力；
3. 加大力度培养年轻人，使其在以后进入职场时能够更好地进行管理并做出良好的财务决策；
4. 赋予微、中小型企业家（包括女性企业家）金融知识技能，从而改善生活水平；及
5. 评估和衡量金融教育举措，以确保所实施举措的有效性。
出席者包括AKPK首席执行员阿扎丁及HSBC Amanah首席执行员拉贾阿米尔。
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