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本报特约

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发布: 7:40am 07/12/2023

人工智能

林连玉基金会

华教节特辑

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郭史光宏.看见“人”,发展“人”,成为“人”

怡保师范学院中文组讲师

倾听内心声音、关怀社会他人、提升审美品味、培养细腻情感,发挥我们生而为人的特质,为将来的人机协作提供更充分的条件。

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“这是最好的时代,这是最坏的时代;这是智慧的时代,这是愚蠢的时代;这是信仰的时期,这是怀疑的时期;这是光明的季节,这是黑暗的季节;这是希望之春,这是失望之冬;人们面前有着各样事物,人们面前一无所有;人们正在直登天堂,人们正在直下地狱。”——狄更斯《双城记》

对于时代的教育与革新,我想表达一个看似离地的观点:不凑热闹,不赶热点,回到本质,回归初心。

不妨想想:我们身处怎样的时代?资源无穷无尽,知识唾手可得;内容真真假假,信息虚虚实实;技术越来越强,转变越来越快。专家们用四个英文字母精准概括了时代特点:V(volatility,易变)、U(uncertainty,不确定)、C(complexity,复杂)、A(ambiguity,模糊)。没错,这是一个易变而充满不确定、复杂而模糊的“VUCA”时代。

未来超过一半的职业,如今可能还没出现;未来引领潮流的技术,如今也许才正起步。回首过去二十年的日新月异,可知此言并非无中生有。望着Nokia 3310,我们无法想象iPhone 15的样子。身处瞬息万变的今天,我们大概也无从预知变幻莫测的明天。然而,教育不能等,孩子不能等。2023年就读小学一年级的孩子,很快就要面对2040年的世界。那会是一个怎样的世界?今天的教育,又要如何带领孩子走向那样的明天?

坦白说,大家都不知道,你我都不确定。圣哲苏格拉底有句名言:“我唯一知道的,就是我一无所知。”稍微改一改,大致也能描述当下的情况:“我唯一确定的,就是未来会跟现在不一样,非常不一样。”随着人工智能取得划时代的技术突破,越来越多的技能将被超越,越来越多的工作将被取代,越来越多的常规将被颠覆。而且,其发展的速度只会越来越快,其拥有的能力只会越来越强,其带来的改变只会越来越大。

前路茫茫,扑朔迷离,教育看来也只能离地了。然而,这是主动而非被动的回应,是积极而非消极的选择。唯有离地,才能跳出穷追不舍的盲目与焦虑;唯有离地,才能返璞归真地活在当下;唯有离地,才能以不变应万变地面向未知的未来。

与其一味追逐技术更新,不如关注人之所以为人的独特之处,也就是人文精神的重要性。倾听内心声音、关怀社会他人、提升审美品味、培养细腻情感,发挥我们生而为人的特质,为将来的人机协作提供更充分的条件。技术一日千里,上手快变得也快;人文源远流长,积累耗时却也更加永恒。从这个角度来说,文学阅读与哲学思辨将越发重要。我们不需要在技术上跟人工智能一较长短,我们要在人性上深耕细作。尺有所长,寸有所短,与其竞争,不如互补。

下一代的挑战,与其说是生存层面的适应和竞争,不如说是生活层面的快乐和幸福与生命层面的意义和尊严。如何在信息洪流里远离焦虑?如何在真假难辨中独立思考?如何在虚拟互动里建立真实关系?如何在物欲横流中找到内心平静?教育的主要目的,从来就不是培养厉害的人,而是成就幸福的人。让每个人都有机会活得有尊严,并有能力过上幸福快乐的生活,才是教育的真谛。

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