安华指示高教部 让大学“做主”

他坦承：“我们确实没足够的资源，但能不能加以实现都好，现在都需要进行和完成。”

须检讨学前教育体系

此外，安华也促请教育部，重新检讨现有学前教育体系，并为全国的学前教育班提供额外的学习设施。

他说，最新的国际学生能力评估（PISA）报告，显示大马学生在PISA的表现滑落。

“国际学生能力评估报告中遴选了81个国家，大马只排在第51名。”

评估81国 马排在51

他说，虽然他提起了国际学生能力评估的课题，实际上这也牵涉到其他的方面如内部数字化、未来课外活动项目及学前教育。

他说，在这些方面大马都显得较为落后；因此，他认为在短期内，教育部有必要重新检讨学前教育体系，以便能有效地提升各级的教育素质。

他指出，如果有多达80%的学生接受不同类别的学前班，可能只有40%学生表现良好， 其余的中等，约有20%学生表现差强，也就是说表现优异学生不到50%。

“也意思是，如果要从公正角度探讨此事，我们社会实际上在扩大城乡之间差距，及城市富有阶层与城市贫户之间距离。”

因此，安华说，这也是为何他需要（促请教育部），确保2024年能为全国的学前教育体系提供额外设施，以期为国内所有的学生，提供学前教育的机会。

他坦言，这些努力相信将耗费一笔新的资金，然而在昌明政府度财政预算案下，教育领域一般上都获取较高比率的预算拨款。

“2023年，政府为教育领域拨出了10亿令吉，以维修约8600所的厕所设备，尚有20所还在维修中。”

出席推介仪式的尚包括首相夫人拿督斯里旺阿兹莎、高教部长拿督斯里赞比里、通讯部长法米、马大校长拿督斯里诺阿祖安等人。