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发布: 7:02am 08/12/2024

巴生中华独中

马来文化日

苏丹阿南沙伊斯兰学院

巴生中华独中

马来文化日

苏丹阿南沙伊斯兰学院

独中伊学院联手献表演 跨文化交流奏和谐曲

报道:陈佩丝 摄影:高建业
巴生中华独中华乐团与苏丹阿南沙伊斯兰学院的学生,将华乐与甘美兰乐器巧妙融合,演奏了多首曲目,展现了不同文化间的和谐美与独特魅力。

如果你以为华文独中只注重华文和只走单元路线,那就大错特错了。独中里不仅有许多非华裔学生就读,更在语文及文化上贯彻多元化、跟其他源流学校交流,让学生在踏入社会之前,就习惯了多元社会的融合,并且懂得珍惜和谐。

共庆马来文化节 展多元共融

巴生中华独立中学教务处国文组日前举办“”,联手呈献文化演出,并共庆马来文化节,展现多元文化的和谐共融。

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该校虽然是以华裔师生居多,但一直倡导和谐校园,过去都与不同源流的学校促进交流,打造我国多元文化特色的校园。

当华乐遇上甘美兰,共同奏出音乐融合之美。
华乐甘美兰乐器巧妙融合

活动率先由董事长拿督蔡崇伟和署理董事长李登基主持开幕仪式,随后华乐团与苏丹阿南沙伊斯兰学院的学生,将华乐与甘美兰乐器巧妙融合,演奏了多首曲目。

他们所带来的曲目包括《Teratai》、《Dayung Sampan》及《Rasa Sayang》,随后巴生中华独中合唱团再呈献《Sejahtera Malaysia》和《1Malaysia For Youth》。

大会也现场介绍中华文化的传统乐器如扬琴、琵琶、二胡及笛子,而马来传统乐器则有大锣(gong besar)、排锣(bonang)、木琴(gambang)及大釜锣(Kenong)等。

两校学生的演出,共同谱出了优美的和谐之歌。

苏丹阿南沙伊斯兰学院的学生使用不同的传统乐器,呈献多首曲目,让学生们了解和体验马来文化的独特音乐魅力。
备马来传统游戏美食

除了精彩的音乐演出,巴生中华独立中学教务处国文组也准备了多种马来传统游戏,即钟格(congkak)、五粒子(batu seremban)、抛掷罐子追追乐(tuju tin)、跳格子(teng teng)、竹竿舞(tarian buluh)、指甲花彩绘(inai)及传民族服装打卡拍照等。若学生集满每个游戏站点,还可以参与抽奖游戏。

同时,大会也准备了各种马来传统美食,如椰浆饭、咖哩角、椰丝糯米球、班兰椰丝卷、椰子软糕及炸鱼饼等。

上述游戏活动为期两天,提供全校师生一个平台认识,深入了解和体验马来传统文化,进一步加强文化交流与互相尊重的氛围。

出席者包括巴生中华独中董事会副总务吴国民、董事谢翠群、邝宝权及符永道、校友会主席林成祥、家协主席李勇陞、校长沈丽珍、马来文科主任潘凤清、教务处主任李忠育、苏丹阿南沙伊斯兰学院院长莫哈末诺丁、雪州文化与艺术局代表莫哈末拉菲及雪兰莪陀螺协会副主席莫哈末阿兹。

巴生中华独中董事长拿督蔡崇伟
蔡崇伟:活动消除文化偏见

巴生中华独中董事长拿督蔡崇伟指出,学校举办跨文化活动主要是促进文化多样性和包容性、消除文化偏见与误解、提升沟通和合作能力、丰富教育内容及加强社区和谐。

他说,通过跨文化活动,学生可以学习和体验不同的文化,理解多元文化的价值,从而培养尊重和接纳不同文化的态度,营造更包容的校园环境。

“学生们通过了解和接触其他文化,可以减少刻板印象和偏见,促进文化间的相互理解,构建更和谐的人际关系。”

他说,在跨文化活动中,学生需要与来自不同文化背景的人互动,学习如何有效沟通和合作,从而提升他们的社交与团队合作技能。

实践中学习激发创造力

“同时,跨文化活动为学生提供课堂之外的学习机会,让他们在实践中学习历史、语言、艺术和传统,激发他们的好奇心和创造力。

“这些活动不仅面向学生,也可以吸引家长和社区成员参与,加强学校与社区之间的联系,形成更紧密的文化纽带。”

他说,举办跨文化活动,不仅是教育目标的延伸,也是培养学生成为全球公民的重要一步。

巴生中华独中署理董事长李登基
李登基:促进各族文化了解

巴生中华独中署理董事长李登基表示,希望每年都可以举办类似的活动,同时融入更多不同的文化,不仅是马来文化而已。

他说,通过此活动可促进各民族对彼此文化的了解,也是实现国家和谐与团结的重要途径之一。

“大家能更加深入地了解和尊重彼此的文化,进一步推动社会的和谐发展。”

巴生中华独中校长沈丽珍
沈丽珍:感受马来文化独特魅力

巴生中华独中校长沈丽珍表示,马来文化日不仅仅是为了欣赏马来文化,也进一步凝聚各族之间的情感,促进社会和谐与发展。

她说,通过音乐和传统游戏的互动,学生们能够感受到马来文化的独特魅力,并在活动中建立友谊,增强团队合作精神。

“此活动不仅是学校加强多元文化教育的一部分,也为学生们提供了一个实践和体验不同文化的平台。”

她说,学校将继续致力于促进文化间的互动与理解,为学生们搭建一个开放、多元的学习环境,让他们在尊重和包容中成长,培养成为具备全球视野、能够与不同文化背景的人和谐共处的公民。

巴生中华独中校友会主席林成祥
林成祥:盼更多学校参与互动

巴生中华独中校友会主席林成祥表示,这是一次具有意义的文化交流,通过传统乐器的介绍、文化演出及传统游戏,让不同源流的学校相互学习与欣赏。

他说,希望未来能有更多学校参与,增进互动,共同推动马来西亚多元文化的传承与融合。

巴生中华独中家协主席李勇陞
李勇陞:助融入理解多元脉动

巴生中华独中家协主席李勇陞表示,我国是个多元种族的国家,各族群都有独特的文化传统,彼此了解和包容是必不可少的。

他指出,对于独中生来说,认识马来文化不仅是个学习彼此文化的机会,也有助于他们更好地融入和理解多元社会的脉动,推动多元社会的共同进步。

苏丹阿南沙伊斯兰学院院长莫哈末诺丁
诺丁:加深两校友谊

苏丹阿南沙伊斯兰学院院长莫哈末诺丁表示,该学院与中华独中保持着良好的邻里关系,双方经常互邀参与各种文化活动,进一步加深了两校的友谊。

他说,然而在疫情期间,文化交流活动不得不暂停,造成了双方的互动暂时中断,但现在随着疫情的缓解,大家重新迎来了面对面交流的机会。

“我们也会邀请中华独中的学生,一起来我们的学院参与活动。”

苏丹阿南沙伊斯兰学院学生莫哈末阿里菲
阿里菲:拓音乐视野

苏丹阿南沙伊斯兰学院学生莫哈末阿里菲表示,能够将华乐与甘美兰融合在一起演奏,是种不一样的体验,展现了不同文化的美。

他说,这次机会让他深入了解并认识了中华传统乐器,进一步拓宽了他的音乐视野。

巴生中华独中学生潘玮伸
潘玮伸:掌握好国语重要

巴生中华独中学生潘玮伸表示,在现今的社会中,多元文化的融合势在必行,这类活动能够让独中生更好地了解其他族群的文化,拓宽视野。

他说,掌握好国语能力尤为重要,因为国文始终是我们的官方语言,能够促进不同族群间的沟通与理解。

“同时,身为开幕司仪的我认为举办活动非常不易,何况是全校且跨校参与的活动,不过希望未来可以有更多类似的活动。”

老师和学生们一起跳竹竿舞,场面充满欢乐。
莫哈末阿兹(左)指导学生玩陀螺的技巧。
甘美兰音乐以其独特的打击乐器和丰富的节奏,传递着传统文化的韵律与精神,令学生们看得目不转睛。
传统游戏跳格子,是许多人的童年回忆。
大会细心安排了“打卡站”,让学生们身穿马来传统服装拍照,留下美好瞬间,记录这次文化交流的难忘记忆。
学生们一起玩钟格,体验童趣玩乐。
抛掷罐子游戏追追乐不仅充满趣味,还促进了团队合作与互动,让学生们在欢笑声中加深了彼此的友谊。
大会介绍不同的传统乐器,让学生了解。
三机构理事、嘉宾及师生来张大合照;前排左起为李勇陞、谢翠群、邝宝权、林成祥、沈丽珍、蔡崇伟、李登基、吴国民、符永道、莫哈末诺丁、潘凤清及莫哈末拉菲。

巴生中华独中合唱团演唱《Sejahtera Malaysia》和《1 Malaysia For Youth》,通过歌声表达了对国家的祝福与团结共融的期许。

传统指甲花彩绘是最吸引学生们体验的其中一项环节。

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