以身作则激励考生 黄家和：我SPM+STPM都报考华文

“但我时常跟我的团队分享，经过STPM很难考的华文后，我们知道，我们每一个人的人生，无论是在学习阶段还是在工作的时候，永远不会顺风顺水，永远不会你要什么就拿到什么。

“但是最重要的是，在整个过程当中，同学们要学习怎样迎难而上、逆流而上，大家要学习怎样在未来做一个好的人，未来做一个成功的人。

“所以，我从来没有后悔过。

“虽然到今天我还在想，我要在中六考获好成绩，我为什么跑去自投罗网，去考一个STPM的华文。但是经过了很难考的STPM华文后，我可以跟大家说，经过所有的挑战过后，以后大家出来遇见任何挑战，都可以迎难而上，都可以解决问题。”

他表示，报考大马教育文凭华文科对于解决华文师资问题也极为重要，因为有意报读华文师资培训课程者，以及有意进入华小执教者，皆需在大马教育文凭华文科中考获至少优等（Kepujian）的成绩。

“无论是华小、独中、华中还是国中华文班，每一个不同的体系都是息息相关，所以昌明大马政府在过去2年半，当我们在制定教育政策和制定教育方向时，我们对于华小、华中、国中华文班和独中都给予很大的关注。”

他指出，在华文师资培训方面，教育部在与各方协调后，已成功调高招生学额，包括教育部属下的师范学院教师学士课程（PISMP）华小师资名额已从去年的784人增加至今年的1678人；苏丹依德利斯教育大学（UPSI）中文教育系的教育文凭课程招生人数已增至今年的120人；马来亚大学中文系教育文凭学额也从去年的33人增至今年的50人。

“有了更多学额后，我们下一个挑战是怎样确保有更多考生和华裔子弟去申请。而最基本的条件就是要SPM华文拿到优等，所以这种类似的活动，我们都十分地支持……今天我也必须来到这里，亲自给孩子们最大的鼓励和打气，以便他们在年底的考试中能够更有信心、更有准备和更有士气去面对。”