达祖丁教授.6项立即措施以制止校园霸凌

同一人的名字一旦被反复提及，将有助于及早识别潜在的施暴者。一旦发现，应谨慎监控涉嫌施暴者，并采取适当措施与其交涉，明确表示他们的行为正受到密切关注。

教师还必须时刻警惕潜在受害者的情绪表现。持续的悲伤或焦虑表现可能是需要进一步关注的重要指标。

第三，必须严格禁止一切形式的霸凌行为。涉及高年级和低年级学生的迎新活动必须始终由教师全程监督。任何情况下都不应容忍未经批准的仪式，尤其是在夜间进行的活动。

在安全且尊重的学习环境中，严禁晚间霸凌、强迫性的“入会仪式”或任何形式的羞辱行为。政策必须明确：霸凌者将被开除！

第四，在关键的过渡时期，例如开学前、课间休息和放学时，必须有指导教师在场并积极巡逻校园。这些指导教师在识别暴力团体、吵闹或扰乱秩序的行为以及潜在的冲突爆发点方面发挥着关键作用。这项责任绝不能委托给巡察员。

以我女儿在苏格兰的学校为例，在课间休息时有经过培训的指导教师驻守在操场各处，以确保安全并在必要时进行干预。我们必须采取类似的模式，至少安排4名指导教师在校园内持续巡逻。

我儿子曾提及，他与另一名男生曾在学校打架，有一堆学生在围观。令人震惊的是，没有一个老师知道此事。如果当时有一位指导教师出面阻止，此事本是可以避免的，或者可以缓和的。

第五，学校管理层必须对霸凌行为采取零容忍政策。任何被发现霸凌他人的学生必须立即被开除并转校。必须正式通知接收学校，并指示其密切监督学生的行为。

我儿子的遭遇绝不应该重演。他被打、被霸凌，但学校的做法只是把他转到另一班——两个孩子仍然在同一所学校。

这是一个鲁莽且不明智的决定。隔天我就让儿子退学，并送他去私立学校。虽然经济上有些压力，但他在接下来的4年内过得很好。

任何孩子都不应该因为学校未能果断采取行动而牺牲他们本身的安全或福祉。改变的重担必须落在施暴者身上，而不是受害者身上。

第六，所有孤立或无人监管的区域——例如校舍后面、闲置的教室和储藏间——必须严格禁止学生进入。这些“死角”往往成为薄弱环节，而由于缺乏监管，不当行为可能不易被察觉。

为了降低这种风险，应在关键地点安装监控摄像头，包括厕所和其他僻静区域，以监控学生的活动。这些系统成本低且有效。每所学校只需拨款5000令吉，就能显著增强安全基础设施，让家长和教育工作者都安心。

保护孩子不仅需要被动的措施，还需要主动的环境设计，以消除死角并在伤害发生前就防患未然。

霸凌现象是大流行，我们必须立即采取行动以保护我们的孩子。请不要再拖延了。