温思拯.爱的陪伴,点燃盼望的光芒


我们每个人都可以成为他人的帮助者。我们不需要具备专业的心理学背景,只需多一分留意他人的情绪变化,多一点耐心去倾听,就可能成为他人生命中的一线希望。
上周,同一天内连续发生两起大学生坠楼事件,震撼社会。两位正值花样年华的青年骤然离世,令人深感惋惜与痛心。
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在外人看来,大学生可能拥有光明的未来、优渥的学习条件和丰富的资源,但这些外在条件并不一定能抵御内心的孤独、焦虑、迷茫,甚至绝望。
大学阶段是人生中一个重要的转折点,既是探索世界的起点,也是面对自我认同与现实压力的关键时期。
然而,许多长辈乃至部分的教职人员往往认为,大学生已是成年人,应具备足够的成熟与担当,因此忽视了他们在心理发展上仍处于过渡阶段,情绪调适与压力应对能力尚未完全建立。
这种误解不仅削弱了对大学生心理需求的关注,也可能使他们在真正需要帮助时得不到足够的理解与支持。
学者布莱克认为自杀意图往往源于一种深切的绝望感或无路可逃的心理状态,再加上应对困难的能力不足、忍耐力有限,以及对外界帮助的逃避。这些因素在某种形式上的叠加与交织,最终可能引发轻生的念头。
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有鉴于此,自杀意图往往并非源于单一原因,而是多个长期未被正视或解决的问题积压所造成的结果。
最终,个体在对未来失去希望和信心、感到再无力面对困境时,才会选择结束自己的生命。
然而,生命本身才是希望的根基。唯有活着,才有机会去迎接改变,去感受亲人朋友的关爱,去把握那些尚未到来的美好。失去了生命,一切宝贵的可能性也随之消逝。
那么,我们应当如何帮助那些深陷痛苦、产生自杀念头的人?又该如何引导他们重燃对生活的盼望,重建对未来的信心?
在基督教中,最重要的三种德是信心、盼望和爱心,而其中最大的就是爱。
爱是人与人关系之间最深刻的纽带,是我们行动背后真正的驱动力。
没有爱的沟通,仅仅是信息的交换,无法建立真正的关系;没有爱的帮助,往往掺杂着私心,失去了温度与意义;没有爱的辅导,则可能沦为冷漠的指责,无法带来真正的安慰与改变。
真正的爱,是设身处地的理解,并愿意为了他人的好处原因做出牺牲。爱是在他人软弱时仍愿意陪伴、倾听、等待的耐心与怜悯。
对于那些陷入黑暗、濒临崩溃的人来说,也许一句出于爱的关怀、一个真诚的陪伴,便足以成为他们继续活下去的理由。
有自杀倾向的人,内心往往存在一套属于自己的逻辑,无论这种逻辑在旁人看来多么扭曲或不合理。常见的形式可能是“生命没有意义”或“我不值得活下去,因为没有人需要我或爱我”。
但我们必须认识到,自杀背后的心理痛苦往往远比表面情绪复杂得多。
并非每一个选择自杀的人都患有抑郁症,也并非都经历过严重创伤。许多时候,是多重情感、心理与现实困境长期交织所形成的无力感,使人陷入绝望。
因此,我们的回应不该是急于反驳或施加理性说教,也不是以逃避、不谈或轻视的方式回应对方的情绪,而是要带着极大的耐心,真诚地陪伴与聆听。
当我们愿意进入对方的内心世界,理解他们心中那套看似扭曲却真实存在的逻辑,我们才能在爱的基础上,引导他们看到希望的曙光。
另一方面,基督教辅导专家杰伊·亚当斯(Jay Adams)提出了“同情地反对”(sympathetic disagreement)的概念。
当我们面对那些生活遭遇极大痛苦,甚至萌生绝望念头的人时,我们首先要以同情的心,承认并理解他们的痛苦是真实而深重的,甚至可以认同他们希望摆脱这种痛苦的渴望。
然而,我们也要同样以爱心和责任,温柔而坚定地反对他们所考虑的极端手段如自残或自杀。
我们每个人都可以成为他人的帮助者。我们不需要具备专业的心理学背景,只需多一分留意他人的情绪变化,多一点耐心去倾听,就可能成为他人生命中的一线希望。
当我们察觉到对方的困境超过我们所能承担的范围时,也应及时寻求专业辅导员或心理健康资源的协助。有时,一个及时的介入,就能挽回一条宝贵的生命。
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