卓衍豪／让日常生活变成隽永风景

“我眼中的家乡”从来不只是一次工作坊或展览，它是一场真实的教育实践——以孩子为主体、以地方为教材、以影像为语言，让下一代能够理解自己、理解土地，也被看见。在过程中，孩子透过镜头看见日常风景背后的故事，年轻的实习生则透过陪伴学习，看见地方教育的力量。

过去的7、8月，是我们第四年迎来实习生。这一年，我们与来自台湾勤益科技大学、彰化师范大学，以及马来西亚金宝拉曼大学的学生，共同策划并推动了一场充满温度的教育行动──“我眼中的家乡”摄影工作坊暨学习展。这也是继第一年跟怡保巴沙彬如华小二校合作之后，今年跟坐落在甲板新村的甲板华小配合的活动。

这不只是一堂课或一场展览，而是一场关于乡土教育、影像叙事与社区连结的活动。在过程中，孩子透过镜头看见日常风景背后的故事，年轻的实习生则透过陪伴学习，看见地方教育的力量。

甲板（Papan）这座霹雳州古老的锡矿小镇，时间的刻痕藏在五脚基、靛蓝色墙面、斑驳木窗与百年老树之间；在成年人眼中，这些风景早已成为生活背景，但对孩子而言，那些细节却可能是闪闪发光的记忆坐标。几十个就读甲板新村唯一华小的孩子，透过镜头重新发现家乡，结合基础摄影技能教学、实地拍摄与表达感想，让孩子从生活场景中提取感受，并将影像转化为记忆。

有人拍下与老树共生的老屋，有人捕捉五脚基柱子上的靛蓝色底漆；透过这场影像学习行动，孩子开始理解，生活无处不风景，摄影也能成为一种表达方式，用画面说出他们对地方的理解与情感。这场从小镇展开的影像课，从“学会看见”开始，而来自台马两地的实习生，在带领孩子去发现家乡的过程中，扮演的是孩子的学习伙伴的角色，陪着孩子走进街道，引导观察，用温柔与尊重激发孩子的创意与信心。

“我眼中的家乡”学习展于甲板书屋揭幕当天，甲板华小邹艾薇校长分享了她的感动：“摄影课虽然已经结束，孩子仍持续在社区中拍照，手机不再只是娱乐工具，而是他们观察世界、表达自我的方法。”被感动的何止是邹校长，赞助展场的甲板书屋负责人梁慧雰女士感性地说：“孩子的作品提醒我们──甲板，不只是历史，而是未来可以被重新想像的小镇。”一位出席开幕礼的家长，红着眼眶说她很感动从她孩子的照片中看见他们两代人共同拥有的家乡回忆。这场温馨的小仪式，也迎来了当地村民前来欣赏孩子的作品，出席的连一帆先生希望甲板的名字，随影像被传得更广。

我始终相信，乡村的孩子拥有与城市截然不同的生命经验，那是珍贵的养分。我们希望透过影像教育，让孩子学会说自己的故事，让社区看到未来的可能。“我眼中的家乡”从来不只是一次工作坊或展览，它是一场真实的教育实践——以孩子为主体、以地方为教材、以影像为语言，让下一代能够理解自己、理解土地，也被看见。教育的种子，将在地方发芽。

“我眼中的家乡”对应联合国永续发展目标中的SDG 4：优质教育──以影像教育提升孩童媒体素养与地方认同；SDG 11：永续城市与社区──让地方文化透过孩子被重述与延续；SDG 17：促进伙伴关系──跨校、跨国、跨社群合作，共创在地影响力。这场活动也被纳入“2025甲板怀旧大马日”系列活动之一，展期至9月21日，诚挚邀请每一位对地方文化、教育行动与儿童创作有兴趣的朋友，一起走进孩子的镜头，重新发现甲板的光。

“我眼中的家乡”学习展资讯：
日期：2025年8月16日-9月21日
时间：9AM-5PM
地点：甲板书屋（44, Persiaran Papan 3, 31550 Pusing, Perak）

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