马大新青年：实现教育公平 “应废预科班 改革3问题”

邓诒泽说，马大新青年总共接获37份正式来自各方的投诉，他本身也接获投诉电话，他相信受影响的学生远远超出这个数目，因为不排除一些人士担心数据被公开或遭高教部对付，所以才不敢填写正式的投诉表格。

马大新青年主向高教部反映的三大问题如下：

1.STPM生被边缘化，优异生未被录取：

根据投诉，许多STPM生即使成绩优异如3.75、3.84、3.94，甚至满分4.0，依然未能进入心仪的科系。当中有人获得满分，且课外活动分数高达9.45，仅被分配到UPU系统的第八志愿。

2.10A政策失效，预科生难以进入热门科系：

政府去年推行的“10A政策”未能与大学名额同步增长，导致大量预科生，即便获得满分，依然无法进入理想科系。这一政策造成了名额紧张，使得优秀的预科生未能如愿录取。

3. 马大基础班成“赚钱工具”，学生遭冷落：

部分成绩优异的基础课程学生，尽管成绩优秀，如4.0、3.81及3.67分，仍未通过UPU系统录取。

马大基础班自1976年开办以来，仅招收土著学生，至2024年才开放给非土著生。

然而，马大为部分本地生预留名额的直接录取政策进一步压缩了通过UPU录取的名额，此举等同将名额以高昂的学费“卖”给本地生，剥夺了STPM和其他优秀学生的公平竞争机会。

促公开UPU分配机制

邓诒泽表示，作为全国顶尖学府，马大理应对自己培养的优秀学生有信心，而不需要依赖高昂学费的直录政策？

他敦促高教部立即公开UPU系统的分配机制及相关数据，让学生了解录取标准，并呼吁政府统一高等教育入学制度，废除大学预科班，全面以STPM课纲为唯一标准，以确保教育公平与透明。

此外，马大新青年也促请马来亚大学校方厘清，28个先修衔接课程（Feeder）的名额到底是保留给谁？是否保留给大学基础课程的土著学生？

邓诒泽说，在大学录取事件闹到沸沸扬扬后，马大校长才抛出说有28个是Feeder名额，但却没有清楚说明是来自哪里？

他说，大学中心单位（UPU）系统完全不透明，包括如何分配，以及是否有排名都不清楚，是今年才知有Feeder的固打。

“用排除法换算，我们怀疑这一些Feeder的学生有可能会是土著基础课程的学生，因为其他如大马高级学校文凭、非土著基础课程和A水平等学生都说有接到UPU的录取通知书。

不过，他也不排除去年才开放的非土著基础课程的学生，也有可能在28个保留名额内。

建议统一考试无关种族

马大新青年较后再次发表声明称，提出统一考试的建议，是无关种族的，只是想要把这个制度改善得更公平和透明，才能根属性解决入学不公的问题，政治人物和政党无需操弄成种族课题。

声明指出，马大新青年于9月12日前往高教部提交备忘录，其中提到解决入学不公最有效的方法，就是落实统一考试，让所有学子能在同一起跑线竞争。

用“废除”预科班引起误会

“我们用了‘废除’预科班这个字眼，也许引起许多人的误会，我们在此致歉，我们真正的用意是，统合预科班和STPM考试，并以现在STPM的纲领为依据，毕竟其广泛受到国际承认，让不同族群和阶层，都能在这个考试平台上公平竞争。

“我们文告中也有提到，统一考试将继续照顾社会弱势群体，以彰显社会公正的价值观。”

声明指出，教育部长法丽娜也表示统一考试可以全面评估，这就说明教育部没有完全否决这项建议，只是需要更多的研究工作。

“我们认为，统一考试落实后，政府也可制定以扶弱为目标的名额，确保有需要的学生，可以优先得到帮助，但与此同时能够确保所有的优秀生，能够在平台上公平比较，一劳永逸解决每年上演的入学争议。”