郑新龙.校园安全从设备细节抓起

校园安全不仅是教育课题，更是社会责任。学校与政府有责任保障孩子在校园范围内的安全，以回应让家长能够安心把孩子托付给学校的信任。我们绝不允许类似的“意外”成为常态，更不能在悲剧发生后才匆忙补救。

我国在2023年共发生322宗校园意外受伤事故，其中包括死亡案例。这个由职业安全及卫生局总监办公室披露的数据，是相当令人震惊的。这个数字也反映了我们对校园安全，长期以来缺乏应有的关注，才会让校园这个本该是让学生安心学习的地方，居然在角落处潜藏着“致命陷阱”，这显然是叫人难以接受的事情。

尤其在小学的校园范围内，由于学生年纪尚小，对周遭风险的判断和自我保护能力远不及成年人。成年人或许能看出沟盖松动、施工区域有危险，而小学生却往往无从察觉，更不会主动避开。这种差距便意味着学校与有关当局，必须承担起更严谨的责任，去消除那些隐藏在校园里的危机。

不久前发生在森美兰州，一名9岁小学生在运动会期间踩踏到纤维材质的沟盖，瞬间坠入深逾两公尺的污水渠不幸身亡，酿成无可挽回的悲剧。这个案例可以说是整个校园安全问题的缩影，它实实在在的告诫我们，任何细节的疏漏，哪怕只是一个老旧的沟盖、一道缺乏护栏的楼梯，都可能瞬间夺走一条鲜活的生命。

这一连串意外的发生，背后凸显了学校与相关单位对职业安全与卫生（OSH）的重视不足。数据显示，教育领域在安全与卫生的认知与执行上，仍存在巨大落差。我们习惯把“安全”挂在口头，但在实际落实上，往往停留在表面。有的学校缺乏定期检查与维修，有些则在建设与扩建工程中，没有充分考虑学生的活动特点与安全需求。

事实上，学校必须把安全视为必要的开销，而不是额外的负担。校方要确保校园安全并不只是修补裂缝或加装围栏那么简单，而是需要有一套系统化、常态化的机制。从建筑设计到日常管理，从基建设施到师生安全教育，缺一不可。

教育部必须与各校建立定期的安全评估制度，聘请或培训合格的职业安全与卫生协调员，让校园的每个角落都受到持续监控与维护。所幸的是，截至2025年全国已有931名公共教育领域的协调员，只不过在面对322宗意外，我们必须承认这个人数仍是远远不够的。