临教新闻资料

简

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东海岸观点

李秀云｜九连冠的背影

记得自己的第一个篮球冠军队，就是当临教的时候。后来，回到母校执教，不止扛起学校男队教练一职，还必须带州队。

2星期前

东海岸观点

华社

独家 | 中文促进会联手社企基金承担DPP学费助增华文教师

马来西亚中文促进会主席李金泉宣布，该会将与马来西亚社会企业家基金（社企基金）携手，从今年开始全面承担马来亚大学教育文凭中文教育课程（DPP）的学生学费，协助更多中文系毕业生顺利成为政府中学的华文老师。

6月前

华社

星云

【爱华文】探索中前行——我的中六教学初体验/林僡譞（高渊）

去年，完成马大教育文凭课程后，待业中的我听说曾经的中六中文老师因病需要请长假，需要聘请临教代课时，毅然决定接下此“重任”，成为一名中六中文老师。原以为，曾经读过中六中文，又在大学选修中文系的我，面对曾经学过的课程，应该可以应付吧？谁知，一切原来只是我的“一厢情愿”。当初那个“初生牛犊不怕虎”的我，因为校长的一句话，就给自己挖下了一个难以填满的“大坑”。想当初，我在大马高级教育文凭考试中，华文科3个学期的总成绩是“A”。这个简单的英文字母，让当初的我有进入中文系的勇气，也让现在的我被临时赋予教导中六中文的“重任”。说实话，面对曾经学过的课程，我确实没有说“不会”的勇气与资格。但在现实中，教与学之间，又有着一条极大的鸿沟，需要身为教师的我去跨越。学生时期的我，面对那晦涩难懂的文学史与文选，所做的事，就是囫囵吞枣般将所有的知识点背下，到考场时再全部呕出。然而在离开中六后，“背多分”这一套做法，早已不适用。回到教学现场，我所要面对的，是如何把这些晦涩难懂的知识教给学生，并尽我所能引起学生对中文的兴趣。忆起当初在大学就读中文系时，我在各科讲师的带领下，初步探索博大精深的中文世界。在古代文学、现当代文学、马华文学等课上，我们阅读各种资料，了解作品的时代背景与作者的生平，也跟着讲师的脚步，带着思辨的目光阅读每一部文学作品。古代汉语、现代汉语等语言学的课，提升我们的中文造诣。虽然现代汉语中的国际音标、音韵学中的帮滂并明，在现代生活中貌似没有用处，但这些课程，无疑让我打开了中文世界的一道大门，让我看到中文的不同面向。正因此，如今回到教学现场的我，也想通过我的教学引起学生对中文的兴趣，让学生看到不同的中文世界。当然，理想很丰满，现实却很骨感。在教学现场，学生的“十万个为什么”，每时每刻都在考验着我的知识储备。原来，当初没有理解透彻的知识点，早已在暗处标好了价格。如今换个身分，重新面对当初学过的知识，那些当初不曾考虑过的问题，现在都一一浮现。上大学时，我只需熟悉课业所触及的知识，现在的我，却要同时教授古代文学与现代文学，这背后数以万计的知识点，却是我在短时间内无法理解透彻的。虽然花了很多时间备课，但面对学生的“为什么”时，也难免感到力不从心。除了教学外，作为一名教师，我也需要肩负起出考卷，教导学生作答技巧的责任。因学期制度的实施，学生在每个学期结束前都会有政府考试，针对学生一学期所学进行测验。在学校，教师则需要出预考试卷，让学生得以在正式考试前适应考试的格式与出题方式。绞尽脑汁拟考题出考卷、改考卷虽是教师的日常工作之一，但要完成一份考卷，却绝非易事。由于中六中文的考生不多，市面上基本找不到相关的参考书。因此，出考卷时，教师没有练习可以参考，只能根据考试格式，自行拟定题目与答案。拟题，自然不能如想像般，想出什么就出什么，而是需要根据学生的程度与知识点出题，尤其是出文学史与文选方面的考题时，教师甚至需要“预测”今年可能会出什么内容或篇章，才能设计出较有针对性的考题。这些工作，对一个资深老师而言，也许不算什么，但对于我一个刚开始执教的新手而言，却如同婴儿学步般，每一步都走得战战兢兢。没有参考资料，意味着我没办法从市面上的练习题中找到出题的“灵感”，更没办法从中探索出题的规律，只能绞尽脑汁想出自认为适合的题目。虽然在病假中的中六中文老师愿意帮忙审题，避免了我“出错题”的窘境，但在近乎没有资料的情况下完成出题与阅卷工作，仍是对我的一大考验。对于刚升上中六的学生而言，第一次接触文学作品的赏析时，难免感到无所适从，在作答时更感无从下手。因此，他们总希望老师能给他们一套“万能”的公式，或把每一种题型与答案列出，让他们可以“背”进考场。在考试制度下，学生的这个愿望，确实在情理之中，但文学作品的多样性却让这个愿望难以实现。尽管自己曾学过同一套课程，但我却从未思考过所谓的得分点。看来，在教学这条路上，还有许多值得我思考与探索的地方。执教中六中文的这段日子，我仿佛回到大学时期，查找相关论文，以便更好地理解文选的内容，尽量避免自己因理解错误而误人子弟。这段经历，也让我更敬佩在全国各地执教中六中文的老师们。要教好这门没有参考书的科目，需要花费老师大量的时间来备课，查找资料等，更别提课纲内一些本就缺乏参考资料的篇章。一直坚持在这条路上，想方设法地鼓励更多学生报考中六中文这一科，所付出的努力与心酸，只有身临其境的老师可以知道。正因此，我想对所有一直在这条路上默默耕耘的中六中文老师们说一声，谢谢！

7月前

星云

都市动态

”有爱就有希望”助学慈善晚宴 | 教总：开课缺老师影响学习须速拨款允聘临教救急

教育部副部长黄家和表示，国家教育政策的发展，到孩子的优质教育环境，其中都离不开两个很重要的因素，即学校的硬软体设施及孩子的教育资源分配。

9月前

都市动态

雪隆头条

师资不足悬而未决雪隆华小聘临教自救

雪隆一带的华小三机构坦言，学校多年来都面对师资不足问题，且一直未获得解决，他们也只能尽他们所能去聘请临教，以暂时解决该问题。

1年前

雪隆头条

读者观点

荘家生.不允师资问题干扰学生进度

教育部长及属下官员，都应该积极加强与教总和各界的沟通，听取各方意见，共同探讨解决师资问题的长效机制。只有各方共同努力，才能真正解决华小师资短缺的问题，不让任何一个学生因为师资问题，而在学习进度上受到干扰。

2年前

读者观点

全国综合

陈德钦：剥削其他学校权益不应用公益金聘临教

马华副总会长陈德钦对教育部副部长黄家和宣布公益金津贴391万令吉支付74名华中华文科临教津贴的言论感到悲哀，原本应该由教育部负责的费用，却由公益金来承担，也间接剥削和减少了其他国民型学校获得援助的机会。

2年前

全国综合

教育

林汶珊：公益金申请不踊跃因华文临教难找

马来西亚国民型华文中学校长理事会主席林汶珊说，校方聘请临时华文教师可申请津贴，这公益金4月1日已开跑。不过申请不太踊跃，因为校方很难找到适合的临教人选。

2年前

教育

星云

【不一样的愚人节】我与那个小宇宙的平行时光/米西罗（峇六拜）

有时候我认为，在大时代的潮流里，当教育已经不再纯粹，人心不再淡泊如初，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”用来形容老师未免过于伟大，常觉受之有愧。大学毕业后，我一直与教育为伍，不能说是源自初心的志向，只能说是选择了最适合自己的路，而有了为人师表这样的身分。韩愈有云，“师者，所以传道、授业、解惑也”，我认为老师最大的功能，除了授业，最重要的还是传道和解惑，虽然不是从小抱着满腔热血要成为老师的人，但在误打误撞入行以后，也没有愧对传道、授业、解惑者的身分，兢兢业业，无愧于人，无愧于心。每年的毕业礼，我总是止不住泪水，同学们在18岁这年，披上毕业袍，双眼散发雏鸟展翅的期待眼神，我替他们高兴，同时也替自己感伤。作为教育者，一年年目送学生离开校园，在广阔的天空启航，当然是非常欣慰的，同时也非常羡慕的。这样的目送程序，循环往复，年年岁岁，我总在原地，坐看白驹过隙。在独中任教以前，我曾在小学当过临教，与那个小女孩相逢在她的龆龀之年，多年后再续师生缘，她依然可爱讨喜。人如其名，她是个恳切有修养的女孩，怀抱梦想、积极上进，因为当了她的班导师，通过周记的往来，我们可以交换心事和理想，她是个特别懂事和贴心的孩子。有一次带着他们户外教学，在归途中她与我并肩而坐，说着18岁以后的梦想，看着她对我滔滔不绝说着未来人生大计时那发光的眼神，我从来都未曾怀疑，她有一天能比自己的梦想走得更远。无奈造化弄人，人生有时候确实如戏，一场看似普通的发烧感冒，原来体内早被剧增的白血球攻击得体无完肤，从入院到离去，不到一天的时间，想起数天之前，她撑着病体考完了大马教育文凭的预试，倍感心疼。这样一场变故，无论是对女孩本身、她的家人或同侪都是相当残酷的考验。从小就努力生活、努力学习、努力筑梦的孩子，在启航之际却只能梦碎病榻；17岁本是花样年华，为理想铆足全力的年纪，却以死别这一沉重的命题，给所有人上了生命的一堂课。打那个时候开始，我对于教育者这一身分的理解有所升华，原来不只是我们停驻原地、耗尽青春，也会有孩子永远停留在17岁那年，她的满腔理想和愿景，都只能随着烈火，烧成灰烬，只有偶尔灵前的一束黄花，提醒我们她曾经的阳光灿烂。相比起这样，我们所耗掉的青春，又算得了什么呢？把自己活成一道光我很喜欢泰戈尔的一首诗〈生命影响生命〉，在教育路上，我也希望“把自己活成一道光，因为你不知道，谁会借着你的光，走出了黑暗”。初入行的时候，我以为都是老师给学生树立榜样，或者老师给同学们的成长扮演启蒙者的角色，但年复一年，我遇到形形色色的孩子，他们身上有大大小小的故事，也给我细细点点的启发，因而我发现，生命影响生命，其影响是双向的。我一直都很钟情班导师这个身分，喜欢带领同学，乘风破浪，完成生命中各种成长的任务，虽然偶尔不甘自己的年华瞬逝，却确确实实是一份丰润心灵的工作。反而在卸下独中教职以后，成为大专讲师，我鲜少有机会再像以往一样，与各个生命体进行灵性的交流，更多地做着“授业”的工作，虽然偶尔也分享我的生命故事，然而我却失去了在毕业礼流泪的功能。还在当班导师的时候，每一年学年来到尾声，我都让同学们写下一封10年后给自己的信，由我作为时光锦囊，为她们封印时间，保守秘密。我觉得这是一件非常浪漫的约定，至少孩子们在10年以后，还可以回首稚嫩的自己，所留下的天真灿烂的言语、叮咛和祝福。得知女孩的死讯之后，我从柜子里翻出了时光宝盒，找到了女孩的信，在送别的那日，将其交到了她父母手里，我猜想，她应该会祝贺自己梦想成真吧，毕竟她是如此认真经营自己的人生。命运总是喜欢跟很努力生活的人开玩笑，徒留唏嘘。人生好长，长得要用一辈子去思念；人生好短，短得来不及说再见。虽然与这个充满爆发力的小宇宙平行的时间不长，却让人永远挂念。在她缺席的那个毕业典礼，同学们唱着〈最好的礼物〉，我把歌词写在卡片上，送到她灵前，给她唱一遍——“一张张飘落的日历，铺成一条轨道通往未来和过去，放眼一寸一寸都是光阴，回首一步一步都是感情……青春是笔，岁月如纸，我们一起写下美丽的日子；甜辣酸苦，风雨同路，我们是彼此一生最好的礼物。”或许因为她成了遗憾，所以特别深刻，然而在教育路上遇到的其他生命，我也倍感珍惜，也感谢他们走入我的生命，这是成为一位教育者最珍贵的礼物。按：今年已是小宇宙离去的第7个年头，谨以此文为纪。

2年前

星云

大霹雳焦点

华小华中缺教师聘临教董家协摆脱不了的负担

资深老师退休或提早退休，留下的空缺来不及填补，以致造成华小或华中，每年都需拨出一笔预算，用于聘请临教的问题存在已久，并且成了许多华小与华中摆脱不了的财政负担。

2年前

大霹雳焦点

琴不字禁

杨丽琴.临教的故事华教的忧愁

相信年轻一代仍有人有志做个好教师，重点是教育界如何召唤及留住他们。

2年前

琴不字禁

大柔佛焦点

填补不足师资古来培正今年已承担逾8万临教费用

（古来27日讯）面对师资不足，古来太子城培正华小董事会及家教协会每年花费巨额聘请临教，包括今年就花费了逾8万令吉。该校寄望一直来所面对的师资不足问题，能在明年获得解决。该校署理董事长王瑞生表示，师资短缺一直是该校的“老问题”，该校从边佳兰搬迁到古来太子城，除了在第1年（2017年）开学时未面对师资问题，其后的每一年都在学生人数的增长下，面对老师不足的问题他说：“2018年，学生人数增加约200人，我们开始缺少2位教老师。过后每一年，学生人数不断增加，教育部却没有委派相应的老师前来，导致我们所面对的师资短缺问题越来越严重，今年开学至今一直都缺少6位老师。” 他表示，该校明年新学年将增加逾百位新生，若再未获委派新老师，师资的欠缺将更严重。他说：“聘请1位临教的薪金是1500令吉，这意味董家协每月所需承担的临教薪金是9000令吉。” 也是大古来华小董事长的他表示，大古来华小的师资目前虽已获得改善，但该校仍欠缺两位老师，加上今年杪将有两位老师退休，明年1月份开始，预料该校将缺少4位老师。他指出，培正华小及大古来华小皆属半津贴华小，政府只负责老师的薪金，其他如学校的建设、维修、水电费等，都需要董家协负责，这些都有赖善长人翁的捐款及国会议员的拨款。他希望，两校目前所面对的师资问题，可以在明年获得彻底解决。王瑞生是于今日在马来西亚青年体育商会俱乐部捐款49万令吉给古来9个单位的仪式后，挼受星洲日报《大柔佛》社区报询问时，如此表示。较早前，他在致词时表示，教育部长所发表的“无需培训华文和淡米尔文科师资”言论，将让面对师资短缺的华小面对挑战。他也感谢马来西亚青年体育商会俱乐部捐款给华小，并指这对华文教育是一支强心剂，让教育工作者感到温暖。

2年前

大柔佛焦点

全国综合

华淡科师资足无需培训 | 林冠英：与实际情况有出入 “教长言论引华社不满”

民主行动党主席兼峇眼区国会议员林冠英发表文告指出，教育部长法丽娜在谈论华小华文师资无短缺的课题时，应对此更加敏感。这显然与华小持续面临合格师资短缺问题的实际情况有所出入。

2年前

全国综合

热点

砂要求教育自主联邦原则上同意放权

联邦政府原则上同意砂拉越要求联邦在教育关键领域下放权力的期望。

2年前

热点

即时国内

董教总促教部重启聘临教计划 “国中华中缺逾200位华文老师”

董教总向教育部提出重新聘请临教计划的要求，以有效解决师资不足的问题。

3年前

即时国内

柔佛透视

海狸｜联想

针对校长暂时放下校务，为寻找临教奔走所作的努力，有人嘲解为“沦为车夫”，似乎过于言重了。要知道，校长为了莘莘学子的教育，代找临教而非擅离职守，如此牺牲应视为职责所在，冠以“沦为车夫”似乎有点不雅。学校要办得好，师资足够是先决条件，除了董家教合作无间外，教育局官员和校方也须监密联系，方易行事，这如同一条船上的伙伴，风平浪静或狂风暴雨，只要共同努力，必能抵达彼岸。我国正面临师资荒的问题，有关方面应及早著手拟就师资培训的全盘计划，如果连最基本教育英才的教师人手问题也无法克服，岂非贻笑大方？我也呼吁当局不妨放宽教师录取条件，让有志当教师的超龄临教，或在大马教育文凭考试中国文科及格的临教进入师训学院受训，日后成为合格教师，作为他们以教育长征服务的精神代价。投稿须知： ■来稿可电邮（[email protected]）至本报新山办事处； ■来稿可用笔名发表，但必须附上真实中英文姓名、身份证号码、通讯地址与电话，以及银行帐号（汇稿费用）； ■投稿内容不可涉及包括宗教、种族等敏感课题； ■字数限800字； ■编辑对来稿内容，有修整的权力； ■本须知若有未尽善处，本报有权随时增删之。

3年前

柔佛透视