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全国综合

阿莎丽娜：民众对立法反馈 ”霸凌定义须更明确“

（沙亚南18日讯）首相署（法律及体制改革）部长拿督斯里阿莎丽娜披露，根据政府就拟定反霸凌法令，展开第二场巡回征询活动，收集到的主要两点反馈是：舆论普遍认为法律不应只局限于18岁以下人士、以及需有更明确的霸凌定义。法律不应只限18岁以下因此她说，拟议中的“反霸凌法案”将以厘清霸凌的定义为主要起点，确保日后在执法与处理案件时有明确依据，执行更具成效。她表示，这项议题多次在反霸凌市民大会中被广泛提出，并通过体制改革路线图（PetaRI）获得公众反馈，显示社会普遍关注霸凌行为应有明确定义。 “许多出席者都表示，如果要立法，必须先定义清楚什么是‘霸凌’。其次，如果设立反霸凌事务仲裁庭，案件必须能迅速处理。这些都会列入我们接下来的检讨重点。” 性骚辱骂归类霸凌待厘清阿莎丽娜今日出席该部门雪州反霸凌市民大会后，受媒体询问时坦言，在拟定反霸凌法时，“霸凌”定义的界定是一大挑战，并非只是技术上的难题，而是因各界存在不同的认知与标准。她补充，某些国家将霸凌划分为特定类别，我国现有法律虽已涵盖部分行为，如性骚扰、言语辱骂，但是否归类为霸凌，仍有待厘清。 “性骚扰是不是霸凌？长期的言语辱骂是不是霸凌？这都是我们必须探讨的问题。” 她指出，尽管“反霸凌法案”的首阶段将聚焦18岁以下人士，但未来应扩大至包括成年人，特别是在职场中遭遇霸凌的人士，以实现更全面的保护。 “我们不能仅依赖个人看法、印象或国际研究来定义霸凌。马来西亚是一个多元种族与宗教国家，必须顾及不同群体的观点。” 阿莎丽娜透露，政府明日将在柔佛举办下一场市民大会，接下来也会到北马数州进行同类活动，同时也计划走访警察、军方等制服单位的培训学院，广泛征集相关领域的意见与建议，并鼓励民众踊跃登入官网，留言写下对制定反霸凌法案的意见。教长：霸凌定义成焦点将扩大征询范围教育部长法丽娜指出，在最近两场反霸凌法案市民大会中，“霸凌”的定义问题成为主要焦点之一，因此在法案拟定过程中，政府将进一步扩大征询范围，以形成社会各界对霸凌行为有一致认知和理解。 “我们从首场及次场市民大会中观察到，公众普遍关注霸凌的定义方式。因此，必须进行更广泛的政策参与讨论，以确保法律条文和定义可以统一，并获得社会大众共同理解与认同。” 体罚有助减少霸凌在男校执教19年的一名女教师在对话会上反映，随着教师的体罚权被“拿走”，使得教师在处理校园内的学生霸凌问题，形同“无牙老虎”，只能扮演好“规劝”的角色，但对学生未必管用。她坦言，教师确实有责任处理学生之间的霸凌现象，但在过去能施予鞭打体罚时，被证明是有效能减少、甚至杜绝校园霸凌的风气，但如今的学生动不动就向家长投诉被老师鞭打，且没有说出事情的真相。 “我欢迎学生向家长申诉被老师体罚之事，但请说出事情的全貌，而非只是把故事‘讲一半’，比如他是因踹踢同学才被老师体罚，而非老师无缘无故惩罚。”

3月前

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