小E新闻资料

简

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星云

AINS风暴/方肯（吉隆坡）

由于家有小学生，我才知道教育部有个阅读计划叫“NILAM （Nadi Ilmu Amalan Membaca）”。计划已推行30年，始于我小学毕业后。我的小学时代也有阅读报告。校方将横式表格打印在油墨纸上（现在是白亮亮的A4纸），装订成册。每个班级情况各有不同，老师每半年才将报告分发给我们。当时，老师将书本资料包括内容大纲写在黑板上，让我们在班上抄，抄完就交上，不能带回家。我当时觉得可惜，如果能把阅读过的书记录在内，那是多有趣的事，还能因为自己读书量多而小获虚荣心。儿子小e现在的阅读报告就正式多了，那是堂堂正正的印刷品。老师有时会规定周末假期要记录两本书，长假要记录至少5本书。小e觉得很新鲜，每次选了家中藏书来写。从中，他知道怎样获知一本书的资料，如作者和出版社和名字、出版日期、页数等。 3个月后，小e得到了教育部分配的个人学生账号，以此登入教育部的网上阅读报告系统——AINS（Advance Integrated NILAM System），并且在一年内务必记录至少50份读物，不算多，不算少，一周记录一份，基本就能达标。不仅如此，系统还有积分呢！因为AINS，小e多了一个使用平板的机会。分数是小e记录的推动力，他把家里的百科全书都掏了出来，一本本写进去。上载封面时，他自己拿着书对镜头拍，结果每张照片都是一半封面，一半他的大头，表情严肃认真。阅读报告是很个人的事，自己领悟到什么就是什么，没有标准答案，任他自由写。我能辅助的是陪他看书，给他说故事。反正那是小e的睡前习惯。当阅读成一种差事阅读报告成了双轨进行的计划，一份读物，两种报告。又过了一个月，学校实行“阅读计划月”：老师每日会在Google Classroom提供读物材料，规定每天做3份三语阅读报告，并输入网上系统。家长群一片哀嚎，原因十分显然。每天做3份报告看似简单，其实不然。若是留校上课回到家已是午后，洗澡、做作业后，已近晚餐时间（小e早睡的关系，晚餐提早），时间根本不够用。后来索性不做，堆积到周末一次做完几天的份。这好像是好办法，却常让小e终日提心吊胆。那些天上学前的晨间，小e总躺在沙发上看天花板发呆：“妈妈，万一校长发现我没有记录怎么办？校长会打我吗？” 妈妈我也很犹豫：“不会吧，校长是明理人，她会听你的解释吧！” 命运总爱作弄人，偏偏来了个烟霾，导致小e伤风咳嗽，几天反复高烧，还碰上食物中毒，病恹恹度过整个星期。因病假而堆积的作业得补做，阅读报告也得补做（别忘了，那是双轨计划）。小e大病未愈，周身不适，根本做不下去。 “呜呜呜……Nilam做不完，老师会打、老师会打！”一向得瑟的他，终有为作业崩溃的时刻。怎么办呢？我只能给小e服下一颗止痛药，让他沉沉睡去。课业和健康，我选择先照顾他的身体。这天，太阳还高挂空中，小e已进入梦境最深处。翌日，小e醒来精神奕奕，利落完成梳洗、吃了早餐，30分钟内就做好阅读报告和作业。然后，如往常那样——得瑟地笑。爸爸无奈地说：“才一年级，压力如山大。” 无论如何，阅读月的活动是一场长痛不如短痛的磨砺，如今对校对国的目标皆达成，两不辜负。小e终于可以恢复往常写报告的节奏。我高兴地告诉小e关于AINS达标的好消息，想不到他说：“我还要记录多两三百本，以便追上名榜上的名次。” 真是奇怪的胜负欲，我当他在夸海口。小e还是喜欢看书的，他的同学都和他一样。只不过，对于尚仅7岁的他，当阅读成一种差事，喜欢的事情被加上了框框，阅读似乎就不怎么自由了。

3月前

星云

星云

【大头小e】好朋友 / 方肯

身为独子的小e，爸妈是他从小的玩伴。由于居住环境因素，他没有年龄相仿的朋友，因此他习惯自得其乐（或欺负爸妈为乐）。大约3岁多，他开始有他的幻想朋友（Imaginary Friend）。这些朋友仅存于他的故事里，说得栩栩如生，有时候还为了这些朋友叹气、抱怨。他为这些朋友各别取名，如法情见、出母不、如何不、杨路营和汉先生。其中，法情见还分成1号、2号、3号……甚是复杂。 “法情见受伤进医院了，因为他上黑风洞的时候，不小心撞到头。” “昨天我想去拜祭法情见4号的时候，我一直找不到他的墓，后来才知道去世的是14号，不是4号。” 我听得一愣一愣的，爸爸倒是很投入，他们甚至会为这些幻想朋友闹意见。 “不要太相信朋友！”爸爸的风险管理职业病又发作了。小e眼看爸爸批评他的朋友，当然不服气，父子俩的战争可能是从那里点燃的。现实中，其实小e并不热衷交朋友。记得一次，一个可爱的马来女孩主动上前来问e：“Boleh kita kawan？”木讷的小e一口就答：“No！”女孩心情受挫，气呼呼离去。 “你意思意思说ok也没关系啊！”我劝小e。 “我不想跟她做朋友。”小e理直气壮。 “是啊，不一定要跟每个人做朋友！”爸爸竟也赞同儿子，是孤僻真父子。见他们两父子心意那么一致，妈妈我也不强求带儿子结交朋友了。幼儿园入学后，班上约15人，小e一周内几乎记下所有同学的名字和拼法。我很雀跃，因为不必去找朋友了。结果，班主任告诉我，小e都不和同学玩，仅缠着老师，频频问：“Teacher，what are you doing？”老师被他烦得晕头转向。只有老师听得懂我的话 “为什么你不和同学们玩呢？”我问。 “我讲的他们听不懂（兴趣不同），他们讲的我又听不懂（有些人说话还未流畅），只有老师听得懂我的话。”小e无奈地说。这样的情况，类似一个老人投诉另一个老人口齿不清、耳背。交朋友的事就随缘吧，勉强不会有幸福。我也不希望我在未来会成为老问儿子“你什么时候要交女朋友？”的妈妈。近学年末，小e告诉我他交了好朋友，那是一个马来男孩，名叫尤索夫，为人开朗聪慧，和小e相处融洽，也有共同话题。次年，他们有幸再同班，感情更胜以往，天天贴在一块儿。小e的心渐渐开阔，身边的朋友越来越多。我曾吓唬他，要告诉同学他不注重卫生，他紧张地说：“不要啊，等下没有人和我做朋友了！” 一次，小e缺席早上的课，我在中午才送他回校。甫入班内，同学们惊喜地直唤他的名字，又摸他的手又摸肩。我大感惊讶，有这么受欢迎？家长日时，班主任不但跟我提起他和他的好朋友，每天坐在第一排，而尤索夫的母亲还询问小e在哪里。在小e的好友名单里，尤索夫一直名列第一，尽管后来还有C、S、B……我很感谢尤索夫，他让小e体会到朋友之间的快乐，不再封闭自己。在刚过去的校内运动会上，散场时遇见尤索夫，小e还特意拉了他过来，叫妈妈给他拍张合照。在老师眼里，S也是小e的好朋友，但小e告诉我，他并不喜欢S，因为S常做出令小e不舒服的事情。那些事情很细碎，但累积起来也算多，S仍喜欢找小e玩。一天一件事，我们一次次拆解、分析，最终爸爸气急道：“有些人常找你玩，不是因为他喜欢你，而是他觉得你比较好欺负！” 爸爸的话很赤裸，语气也重，但句句是实话。幸好小e年幼的心灵撑得住。小e没有反驳。他默默“结算”过去S的行为，再与尤索夫相比较，他确定了S是一个怎样的朋友，下定决心和S保持距离。选择朋友，是一门大学问，很多人到老都学不会，免不了在利用、背叛、诬陷中来来回回，劳尽一生。 S还是个无知的孩子，我不应批评他，他不知道不能把快乐建立在别人的痛苦上。他总要靠自己学会走对的路。我难免要忧心，明年小e即将上小一，那会是怎样的挑战？今日校园已不是我们当年的样子。我能做的是，在剩下的半年里，尽量做好防备教育，让小e避免成为霸凌受害者，也不当霸凌者或帮凶。

1年前

星云

星云

【大头小e】蓝莓是神/方肯

我和小e认真地立下条规，没有睡午觉，就没有电视，也不能出去玩。开始的一两次，他想耍赖，大哭大闹，但见我态度坚定后，他只好接受。夜里入睡前，小e常和我近距离四目交投。他圆滚滚的眼睛眨呀眨，在我面前就像一只小猫头鹰。在他小的时候，还没长肉，于是大头大眼再加尖削的下巴，更像个外星人。别看小e眼睛大，眼力未必好。一样东西摆在他面前，他偏偏没看到，叫嚷个不停，“在哪里？在哪里？”出外的时候，爸妈就站在他身边，他却像个无头苍蝇，在原地不停打转找爸妈。也是大眼睛的小e爸说：“眼大不见山，和我小时候一样，我妈常这样说我。” 到底有没有遗传的可能呢？又不见得是。目的地还没到，他远远就看到玩具店的招牌；搭电梯的时候，指示牌上的玩具店名那么小，他半秒不到就看见。与其说眼力，我们更相信近视的遗传，而且特别担忧。小e爸近视1300度左右，而我近视约750度，散光250度。我们自小学开始近视，深知近视的痛苦和心酸，不喜欢眼镜却不得离开它，整个成长的过程都被眼镜扫兴了千百回。尤其是和同学合照的时候，唯独自己带着又大又厚的眼镜，真不是滋味。

3年前

星云

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方肯｜蓝莓是神

我和小e认真地立下条规，没有睡午觉，就没有电视，也不能出去玩。开始的一两次，他想耍赖，大哭大闹，但见我态度坚定后，他只好接受。夜里入睡前，小e常和我近距离四目交投。他圆滚滚的眼睛眨呀眨，在我面前就像一只小猫头鹰。在他小的时候，还没长肉，于是大头大眼再加尖削的下巴，更像个外星人。别看小e眼睛大，眼力未必好。一样东西摆在他面前，他偏偏没看到，叫嚷个不停，“在哪里？在哪里？”出外的时候，爸妈就站在他身边，他却像个无头苍蝇，在原地不停打转找爸妈。也是大眼睛的小e爸说：“眼大不见山，和我小时候一样，我妈常这样说我。” 到底有没有遗传的可能呢？又不见得是。目的地还没到，他远远就看到玩具店的招牌；搭电梯的时候，指示牌上的玩具店名那么小，他半秒不到就看见。与其说眼力，我们更相信近视的遗传，而且特别担忧。小e爸近视1300度左右，而我近视约750度，散光250度。我们自小学开始近视，深知近视的痛苦和心酸，不喜欢眼镜却不得离开它，整个成长的过程都被眼镜扫兴了千百回。尤其是和同学合照的时候，唯独自己带着又大又厚的眼镜，真不是滋味。 [vip_content_start] 自己不喜欢的事，也希望孩子不要经历那些负担。在小e三岁多以前，他几乎不知道什么是电视。家里的电视几年都没操作过5次，仿佛是摆设。但是，电脑、手机就完全免不了。打自有一天，小e午觉醒来，他走入书房，看见爸爸在使用电脑，好奇地站在旁边望。爸爸一把他抱起，让他坐在双腿上，跟着打开YouTube，播放唐诗给他看后，他就知道这个窗口可以带他到另一个世界去。这一去，就没有回头路了。人一无聊，整颗心就悬在大小屏幕上。若不是避免近视为由，其实YouTube是一个很好的学习工具。这些年来，小e通过YT学会了唐诗的歌谣、中英儿歌等，英语发音、词汇也都是这样学来的。YT简直就像个虚拟幼儿园，教他各种英文名称、如动物、职业、交通工具等。从小小的窗口走过全世界此外，他发现谷歌是神，各种疑难杂症都找谷歌：冥王星的样子、天堂在哪里，还有查询不知道的英文词汇。有时候想要阻止他看下去，但又看到他在专心学习，实在感到矛盾。他常玩到津津有味的不外乎谷歌地图。有时候去找阿嬷家、阿姨家的位置，有时候到澳洲闲晃，还煞有其事地囔着：“我看到恐龙（他找到一座恐龙乐园）！”如此，从小小的窗口走过全世界。后来，我发现电视屏幕不如手机、电脑屏幕伤眼，于是放宽了限制，允许他一天能看一小时，条件是必须在午觉醒来后才能看。话说从去年年末到新年，小e因为节日的关系，一直都在玩，每天不睡午觉。尽管晚间7点左右就入寝，但是大大降低他的精神、体力和学习力。平日喜欢的故事书、绘画、上色等，全都失去了兴致，天天像个鸵鸟似的，把头栽在沙发里，说自己闷，只想玩手机，什么都不想做。不然，就是为一些鸡毛蒜皮的事情哭闹。直到半个月前，在我完全不通融、不妥协的立场下，我和小e认真地立下条规，没有睡午觉，就没有电视，也不能出去玩。开始的一两次，他想耍赖，大哭大闹，但见我态度坚定后，他只好接受。在眼睛得到足够休息的状态下，我倒觉得看点电视无妨。他兑现承诺后，我不但带他出去踢球，回来还主动让他看电视。我问小e：“看电视开心吗？” “开心。” “踢球开心吗？” “开心。” “要睡午觉吗？” “要。” 于是，他会主动告诉我他要睡午觉，因为他要看电视。这就是他睡午觉的动力。午觉几天后，他开始愿意和我一起画画、读书、写字，连懒惰动脑筋的数学习题也愿意做了。哦，地球回到正常的轨道运转了。说回近视。去年我带小e到眼镜店买药水，顺便让他验眼。怎知验眼师看着结果脸色大变，建议我们到眼科去仔细检查。到眼科检查后，发现小e有50度左右的近视。妈妈我伤透了心，小e坐在车里一言不发，思绪不知道飘到哪里去，整个人陷入低气压的状态。那天起，他很配合地不用手机，只看电视；另一方面，我们也积极地让他进补：多吃蓝莓。前阵子的复诊，近视没了，变成远视（医生说这才是小孩正常的视力）！而且，神奇的蓝莓还改善了小e爸的老花。从今开始，叶黄素、蓝莓就是我们的神了。

3年前

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