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校园性别平等周撕掉禁忌标签

6月末，拉曼大学（优大）双溪龙校区学生代表会在校内举办为期3天的“性别平等周”活动，本应是一场提升学生性别平等意识的运动，却因学生代表会成员在活动期间向学生派发安全套，并在校内厕所安装安全套领取装置，因而遭到非议。然而除了安全套，学生会也在女厕放置了卫生棉，供有需要的学生免费领取。可见优大性别平等周旨在消除性羞耻和推广性平意识，因此关注点不应只聚焦在派发安全套，而在于一系列提升性平意识的活动，包括月经展览、经痛模拟体验、性病预防展览、性教育座谈会等等。报道：本刊刘紫晴摄影：本报黄玲玲部分照片由受访者提供 “我们举办性别平等周，主要是为了推广性别平等意识，并回应学生群体中那些真实存在却常被忽视的需求与处境。”优大双溪龙校区学生代表会主席苏凯泽说道。此次展览自4月底开始筹备，历时约一个月半。苏凯泽表示，活动的初衷源于他对性别议题的长期关注，早在几年前担任学生会检察员时，他就曾计划推动性别平等相关活动，但因种种原因未能实现。他忆述，学生刊物《学声》曾制作一期关于女性权益的专题，封面设计为两朵酷似阴道的花，灵感来自某个卫生棉品牌，旨在引起大众对月经贫穷议题的关注。然而，这个封面设计遭到当时的学生事务处主任禁用，对方坦言“看了感到不舒服”。最终，该设计只保留在网络版本，印刷版则被撤换。 2023年，一名在实习期的女学生遭到另一名同组实习男学生性骚扰，尽管她已向校方举报，但校方以证据不足为由将案件结案，甚至质疑他们只是朋友间打闹。苏凯泽与团队在社交平台发布了事件懒人包后，号召超过300名学生参与集会，向校方表达诉求。他说，原本只在学生活动室举办小型讲座，因人潮过多，最终移师至校门口举行集会。最终，校方因迫于舆论压力重启调查，加害者后被证实指控属实而遭到惩处。此外，校方也于隔年正式启用《反性骚扰行为守则》。政策和人民都需准备好才能达到性平苏凯泽认为，我国的教学课纲并没有真正纳入性别平等教育，只有以生理知识为主的性教育。“因此我们也有从性病预防的角度切入，以带出性别平等的思考。”根据卫生部副部长鲁卡尼斯曼早前指出，在2020年至2024年间共有1091名大学生感染HIV，而在2024年的病例更是达到222宗，因此提升大众对性病的认识已刻不容缓。虽然我国已实施一些性平政策，如反性骚扰法案、女性专用车厢、大马母亲海外产子公民权政策等，若民众缺乏性别平等意识，这些政策依然难以发挥保护作用。 “我们看到网络上还有很多人批评女权，认为女权主义太激进，这都是对女权的不理解，也是性别意识尚未普及的体现。” 他认为，学生代表会虽无政策制定权，但能透过协商与行动提升性平意识，例如推动校园《反性骚扰行为守则》的启用、提供免费卫生棉与安全套，就性少数与女性权益议题发声。“政策再好，如果人民还没准备好，也没有用。我们必须双向并进，政策和人民都要准备好，才能真正达到性别平等。” 此外，马来亚大学女性与男性性别问题研究社（女研社）以协办单位的身分参与此次活动的内容策划与布置。谈到与女研社的合作，苏凯泽坦言，参与学运的人本来就少，尤其在现今大学生普遍政治冷感的情况下，推动社会议题尤为困难，因此，学运组织之间更需要互相帮助。让性课题有正常对话空间马大女研社主席陈洁颖表示，性别平等周的宗旨是想让月经、身体与性别这些平时被视为禁忌的话题，有一个可以公开讨论的空间。 2024年5月，女研社首次举办月经展览，起因是社员们在讨论中发现月经依然被许多人视为羞耻与禁忌，缺乏正常对话的空间。女研社作为倡导性别平等与推动政治教育的学生组织，希望透过展览打破禁忌，也曾参考国外的月经展览案例，认为本地同样需要这样的公共讨论空间，让大众从月经议题出发，逐步延伸到更广泛的性别平等议题。这次是女研社首次与其他学生组织合作举办大型活动，除了延续去年的月经展览，也进一步扩展内容，增加了性病、身体自主权、性同意等议题。这次活动以“身体、性与力量”为三大核心主题，“相比去年的月经展览，这次的讨论面向更加多元，探讨身体和性相关的议题。” 陈洁颖坦言，策展过程中最大的困难在于活动规模庞大、内容多元，团队常需在筹备期间不断取舍与调整内容的呈现方式。此外，他们在推动议题的同时，需要谨慎拿捏尺度，避免触碰审查底线，以确保活动顺利进行。性教育不应止于生理知识然而，她的看法与苏凯泽一致，认为目前校园性教育仍停留在最基础的生理知识，如两性的生理现象、生殖系统构造等。“性教育和性平教育之间有很大的差别，若性教育中融入性别平等的意识，其实内容和意义都会不一样，我认为在这方面大马仍有很大的进步空间。” 陈洁颖认为性平教育应纳入正规课纲，让学生理解包括性骚扰定义、性同意、身体自主权等议题。“如果可以做到在性骚扰案件上不再检讨受害者，那至少能反映我们社会的性平意识已经在进步了。” 性平教育的普及不仅限于学生群体，更应涵盖执法单位和公众人士。“倘若执法单位缺乏性平意识，在处理性暴力或家暴案件时，可能会出现不公平或带有偏见的行为。” 她指出，政府在推动性别平等时，往往着重于政策层面，更甚于教育层面，导致公众未必能理解政策背后的意义，从而产生误解甚至反弹。 “以女性专用车厢为例，如果在推行这项政策前没有向公众科普其用意，许多人会误以为这是给予女性的特权，而忽视了它真正的意义。” 那么，性平意识与政策是否能并行推进呢？陈洁颖却认为意识应先行于政策。“如果民众已具备性平意识，即使政府没有推行相关政策，大家也会平等对待每个性别。然而，要在短时间内改变所有人的观念并不现实。因此政府在推行性平政策之前，必须先加强对相关意识的宣传，才能真正推动社会在性别平等上的进步。” 正如陈洁颖所说：“学生是时代的眼睛、社会的良心，他们肩负着引领社会思潮的角色。年轻世代的声音往往更进步，因此学生应成为推动校园公共讨论的主要推手，让社会持续向前、更加开明。”或许，这也是教科书里常说“学生是国家未来的栋梁”的原因吧。参与者怎么说？在性平周活动现场，副刊记者采访了两名前来观展的学生，收集他们的观后感。张苑谕和毛向杰都是第一次接触性别平等活动。张苑谕表示，她是通过学生代表会的Instagram看到这项活动，并在月经展览中了解到不少知识，例如爱滋病毒、不同类型的性病，以及部分国家设有“月经假”。“原来女生来月经时是可以进神庙的，神明不会觉得你‘肮脏’，这也解开了我的疑惑。” 毛向杰则是在迎新周期间通过学生代表会的宣传得知活动，并前来体验经痛模拟。 “我只能承受到第5级（最高是12级），脚就已经开始抽筋了，可以体会到妈妈的痛苦。” 两人坦言过去鲜少主动关注性别议题，相关知识大多来自家人分享和新闻。张苑谕认为性教育能让学生更了解自己的身体，也让男生理解女生的生理周期。而毛向杰则认为，在男厕放置安全套对未成年学生来说并不合适，“他们可能还没有充分理解安全套的用途，如果放在那里让他们自由领取，会担心被滥用。”相较之下，张苑谕支持在女厕提供卫生棉，“有需要时不用到处向别人借，也避免了尴尬和紧张。” 更多【新教育】: 让写作不只是在课堂上，马大生走进玛美里村书写故事在危机阴影下学习技能重拾自我价值草稿中文论坛即将登场谈建筑的多种可能

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