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【中文对对说】林智勇 / “差强人意”其实并不差

（【中文对对说】：对比中文近义词、相似字、生活惯用语，或让成语配成对来对对碰，作原有释义的对照、用法的对校，辨析语文应用上的正误，厘清有关词语的正确用法等等。）一、“差強人意” 印象记 “差强人意” 是高频使用成语，但多数人对 “差强人意” 的认知只是望文生义： ·从 “差强” 联想到 “差劣”； ·从 “人意” 联想到 “事与愿违，不能称心如意”。 ·故，把 “差强人意” 诠释为：差劲，结果不尽人如意。生活中运用实例： ❶员工业绩未达标，老板以 ”差强人意” 怒骂责备； ❷学生考试分数低，老师哀叹：差强人意； ❸国阵大选惨败，传媒以 “差强人意” 遣词报道。 ·以上❸例，统统用错 “差强人意” 了！二、“差強人意” 确切释义 ❶根据《现汉7》，【差强人意】释义：大体上还能使人满意。 ❷追溯典故，“差强人意” 是褒义成语！ ❸典故《后汉书 ·吴汉传》：吴汉是东汉光武帝刘秀手下大将。一次刘秀打败仗，其他将军惶恐畏惧，失去斗志，而吴汉却意气自若，和士兵们一起整理武器，审阅兵马，激励战将。刘秀为此事感叹道：“吴公差强人意，隐若一敌国矣！” （备注：①差：略微。②强：振奋。③人意：人的意志）刘秀那句叹话大意是：“吴汉还能振奋人的意志，得此一人，如获一势均力敌的国家了。” 刘秀的 “差强人意” ，对吴汉是褒，非贬也。后来，“差强人意” 作为成语，意思稍有改变，指大体上还能使人满意。三、错用原因只从字面推敲其义，根源在 “差” 字： ·“差” 是多音字。“差强人意” 中，“差” 正确读音是 chā，于此句成语中作副词用：稍微，大体。 ·多数人把 “差” 误读成 chà，从而引为“不好，差劲” 之义，故将 “差强人意” 误作 “能力低，表示结果不理想，不合要求，不能使人满意。” 四、结语 “差强人意” 并不差劲，是用以表示 “尚算满意” 的成语，非指 “不尽人意” “大失所望”，不好再将之由褒作贬来运用啦。更多文章：【中文对对说】林智勇老师 / 必须 vs 必需，各分天下【中文对对说】林智勇老师 / 元旦、春节、立春，何者为年之始？【中文对对说】林智勇老师 / 用感恩回应早安，言重了！感谢vs感激vs感恩【中文对对说】林智勇老师 / 一路好走≠一路走好【中文对对说】林智勇老师 / 今天的隔天 ≠ 明天

1年前

【中文对对说】林智勇 / 感恩父母 vs 对父母感恩

（【中文对对说】：对比中文近义词、相似字、生活惯用语，或让成语配成对来对对碰，作原有释义的对照、用法的对校，辨析语文应用上的正误，厘清有关词语的正确用法等等。）常有听闻“感恩父母”“感恩师长”“感恩某某”的句式，这些句式其实都犯了语法差错。“感恩”与“感谢”的构词法有别，在句子中与其他词语组成短语的形式，也截然不同。一、“感恩” 是动宾式合成词《现汉7》【感恩】释义：对别人所给的恩惠表示感激。感恩=感激（动词）+恩惠（宾语）。因此，“感恩”是动宾式合成词。二、“感恩” 是不及物動詞汉语动宾式合成词很少带宾语，多是不及物动词。 “吃饭”是动宾式合成词（不及物动词）。吃饭（动+宾）+苹果（宾语）=吃饭苹果（动宾宾）→宾语重叠，显然是结构怪异的短语。三、“感恩+（宾语） ”的例子 “感恩（动+宾）+（宾语）”形成宾语重叠的例子： ❶感恩父母。 ❷感恩老师的教诲。 ❸感恩您的慷慨解囊。以上三例句式，若以“感谢” 一词表达，则无文法与语法的错误，因为“感谢”是可及物动词，“感谢”需要支配宾语，意义才完整。以上三例，若要以 “感恩”表达，句式宜改成： ①对父母感恩。 ②感恩于老师的教诲。 ③感恩有您的慷慨解囊。四、“感恩”在句中的正确用法 ❶用在句末或分句句末：学会感恩，学会做人。凡事感恩，滴水之恩，当涌泉相报。 ❷在句中组成结构合乎情理的短语：他感恩图报，值得敬仰。我们要怀有感恩之心。千言万语，也难以表达我对母亲的感恩之情。五、结语 “感恩”是生活大智慧。但是，藐视语言字词的正规用法，就非大智慧的表现了。中文各词语皆有其正规界线的运用方法，让文字各归其位，各司其效，才能有精确的表达。

1年前

【中文对对说】林智勇 / 见客说：有请；仪式用：恭请

常听闻典礼仪式上的司仪都会选用“恭请”一词，因“恭请”是敬辞。而有些司仪则更倾向选用“有请”：有请贵宾致词，有请嘉宾拍照留念…… “有请”亦属敬辞，但古代节庆不曾记载 “有请”为典礼用词。究竟仪式里的“有请”是用对，还是用错了呢？（一）对“有请”剖词解义 ·《咬文嚼字》： “有”可相当于助词，没实际意义，“有请”表义偏向“请”。 ·词典释义：【有】：用在某些动词前面表示客气。（有劳、有请）【请】：指在语言交流中使用具有尊重与友好的词语。综合上述提及，“有 + 请”是交流中的客气用词。一般仪式，司仪选用“有请”一词，并非遣词错误。（二）追溯史迹看“有请”蕴义根据词典【有请】的释义，及古文的记载，其蕴义为：主人让客时惯用的客套话。【有请】释义及出处： · 旧时主人请客人相见的客套话。出处 ①《水浒传》第四十二回：外面童子又道：“娘娘有请，星主可行。” 出处 ②《西游记》第六十三回：“孙悟空哥哥，大哥有请。” ·有人谒见时，请人进来相见的客套话。出处：《儒林外史·第五十三回》轿子落在国公府门口，长随传了进去。半日，里边道：“有请。” （三）小结 “有请”并非仪式用词，“有请 + 致词” “有请 + 颁奖” 等句式无法成立。（四）对比“有请”“恭请”释义 ·【恭请】释义恭敬的邀请。恭：肃敬，谦逊有礼貌。 ·对比 “请” “有请” 与 “恭请” ： ①【请】礼貌用语。 ②【有请】请客人相见的客套话。 ③ 【恭请】恭敬的邀请。 ·正误一目了然：有请 +（致词/ 颁奖/ 留步） X 恭请 +（致词/ 颁奖/ 留步）√ 请留步 √ 请校长致词 √ 请老师颁奖 √ 【注意】恭请学生代表致毕业感言 X （“恭请” 只用在辈分较大、官职较高、功名显赫、受社会敬重人士的敬词。）更多文章：【中文对对说】林智勇老师 / 必须 vs 必需，各分天下【中文对对说】林智勇老师 / 元旦、春节、立春，何者为年之始？【中文对对说】林智勇老师 / 用感恩回应早安，言重了！感谢vs感激vs感恩【中文对对说】林智勇老师 / 一路好走≠一路走好【中文对对说】林智勇老师 / 今天的隔天 ≠ 明天

1年前

【中文对对说】林智勇 / 年轻 vs 年青

（【中文对对说】：对比中文近义词、相似字、生活惯用语，或让成语配成对来对对碰，作原有释义的对照、用法的对校，辨析语文应用上的正误，厘清有关词语的正确用法等等。）你正年青，他太年轻了——“年轻”和“年青”，读音相同，词典的释义极为相近。你知道两者用法上有微细的差异吗？一、两词释义以下是综合《现代汉语词典》（第7版）及《现代汉语规范词典》（第3版）对 “年轻”与“年青”的释义说明：【年轻】 ❶年纪不大（多指十几岁至二十几岁）。 ❷年纪比相比较的对象小。 ❸指国家、组织成立不久。【年青】 ❶处在青少年时期。 ❷一般写作“年轻”。 ❸比喻充满活力和朝气。二、共同点【年轻】年纪不大。【年青】处在青少年时期。辨析： ·同是形容词。 ·用在年纪不大，十几岁到30岁左右的青少年时，两词可通用。 ·例子： ❶年轻人。 ❷他才20岁，很年轻。 ❸年青的一代。 ❹你正年青，应多学习。以上是《现汉》与《现汉规范》附注的例子。学者表示，若表达的是绝对年龄，则以上例子中的“年轻”“年青”可替换通用。三、不同点【年轻】 ❶年纪比较小。 ❷指国家、组织等成立不久。【年青】 ❸比喻充满活力和朝气。辨析：（一）“年轻” 用于比较。 ·在年龄相对比较时，用“年轻”。 ·例子： ❶你比他年轻。 ❷他年轻力壮。 ❸他初来上班时还年轻，也就是三十几岁。 ❹他化妆后，看起来年轻了五六岁。（二）“年青”用于比喻。 ·表示有青春朝气、有活力时，用“年青”。 ·例子： ❶这中年人总是显得朝气蓬勃，很年青、很有干劲。 ❷他年逾古稀，但有颗年青的心。 ❸改革后，老厂变得年青有活力了。（三）“年轻”用于描述新事物。 ·指某新生事物出现时间不长时，用“年轻”。 ·例如：❶年轻的国家。❷年轻的科学。❸年轻的企业。❹年轻的星体。更多文章：【中文对对说】林智勇老师 / 必须 vs 必需，各分天下【中文对对说】林智勇老师 / 元旦、春节、立春，何者为年之始？【中文对对说】林智勇老师 / 用感恩回应早安，言重了！感谢vs感激vs感恩【中文对对说】林智勇老师 / 一路好走≠一路走好【中文对对说】林智勇老师 / 今天的隔天 ≠ 明天

1年前

【中文对对说】林智勇 / “长跪不起”≠长时间跪着不起來

（【中文对对说】：对比中文近义词、相似字、生活惯用语，或让成语配成对来对对碰，作原有释义的对照、用法的对校，辨析语文应用上的正误，厘清有关词语的正确用法等等。）常在古装剧中听到：“ 你不原谅我，我就长跪不起！”——长时间跪着不起来，叫人为之动容！追溯历史中古人对“坐”与“跪”的细分，就知道“长跪不起”并非指长久跪着不起来。现代人说“坐”，是将臀部放在椅凳之类的坐具上。古时没坐具，古人席地而坐，即以“两膝着地，臀部压在脚跟上”的雅姿为坐，道是庄重。这种像跪的坐姿，又与“拜”有点渊源。根据《说文解字》中对“跪”的解释，“跪”本义屈膝（单膝或双膝）着地，是拜也。段玉裁在《说文解字注》也有补充：跪拜是两回事，不能一言概之。《正字通·足部》解说得更细致：两膝着地，臀部安放于脚跟上，叫“坐”；两膝着地，将大腿伸直随时可倾倒的姿势，叫“跪”；跪下以头着地，叫“拜”。综观上述，“坐”“跪”与“跪”“拜”姿势相若，但像跪的是坐（现代跪为古时坐），像拜的实则是跪（现代拜为古时跪）。于此，不难洞悉“跪坐”与“跪拜”俩词儿动作重叠的缘由了。古人对“跪”还有细分说明。朱骏声《说文通训定声》说：准备拜的跪叫“跪”，不准备拜的跪叫“跽” （读 jì）。即是：两膝着地，臀部置于脚跟上，为坐；臀部离脚跟而上身及大腿拉直（跪），但不准备拜的，叫“跽”。《说文解字》中，“跽”是双膝着地，上身挺直。这种跪法叫“长跪”。段玉裁《说文解字注》又有补充：“人安坐时（臀部放在脚后跟上的“坐”），身形松弛，为略示恭敬的“小跪”，挺直（耸起）上身，如同加长了上身，叫“长跽”。 “跽，长跪也”：跽即是长跪。古时，一般人在公式会面上都席地跪坐，对地位高者答话或谢罪时，是以跽跪姿势以示敬意。因此“长跪”是一种跪姿名称，“长”是指拉长了上身，而非指跪的时间长。 “长跪不起”不是长久地跪着不起来，“长跪不起”仅仅是以一种姿势跪着，而不站起来的意思。更多文章：【中文对对说】林智勇老师 / 必须 vs 必需，各分天下【中文对对说】林智勇老师 / 元旦、春节、立春，何者为年之始？【中文对对说】林智勇老师 / 用感恩回应早安，言重了！感谢vs感激vs感恩【中文对对说】林智勇老师 / 一路好走≠一路走好【中文对对说】林智勇老师 / 今天的隔天 ≠ 明天

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【中文对对说】林智勇 / 辛苦 vs 幸福

（【中文对对说】：对比中文近义词、相似字、生活惯用语，或让成语配成对来对对碰，作原有释义的对照、用法的对校，辨析语文应用上的正误，厘清有关词语的正确用法等等。）多年在小学执教中文的经验，遇过好多学生总把辛苦写作“幸”苦，把幸福写作“辛”福，读起来就会是：辛福（xīn fú）、幸苦（xìng kŭ）。在社交平台上，读到新闻帖文下读者的评论与留言里，亦然遍布了“幸苦”与 “辛福” 的踪迹，愕然惊觉原来好多成人也无法写对“辛苦”与“幸褔” 这俩词语。对于小学生，为人师者可用红笔圈起错字，叮嘱作订正即可。相对于成人，无论熟络陌路，总不能直言纠正。于是乎，决意借以“语文差错”相关栏目之便，点拨错处，以文字转述指导小学生写对“辛苦” 与“幸福”的实景，冀望有缘人得知，以期更多的人写出正确的 “辛苦”与“幸福”。每一年的中文教学，黑板上都会有“辛”和“幸”大字样的出现。也因此景，莘莘学子在门下辨析了俩词儿的“庐山真面目”。实景转播： “小朋友，你看这辛苦的‘辛’是怎么写的。”粉笔一下，起笔写“辛”“点”的笔画，同时口中放声一句：“一点辛（把大大个的‘辛’字写完）……苦。” 之后，在“辛”字的旁侧空间，粉笔再下，写“幸”字“十”的笔画，同时口中更大声说道：“十分幸（把大大个的 ‘幸’ 字写完）……福！” 如斯指导完毕，就会见教室里学生们的头上霎时有了闪亮得 “叮叮” 作响的灯泡！是的，“辛”与“幸”的辨别窍门，就从下笔写 “辛” 与 “幸” 时去辨认。“辛苦”与“幸福”的错字预防，就只是一句口诀：一点辛苦，十分幸福。一一而你呢？你写对了吗？更多文章：【中文对对说】林智勇老师 / 必须 vs 必需，各分天下【中文对对说】林智勇老师 / 元旦、春节、立春，何者为年之始？【中文对对说】林智勇老师 / 用感恩回应早安，言重了！感谢vs感激vs感恩【中文对对说】林智勇老师 / 一路好走≠一路走好【中文对对说】林智勇老师 / 今天的隔天 ≠ 明天

1年前

【中文对对说】林智勇 / 原來“文身”是“纹身”的老爸

（【中文对对说】：对比中文近义词、相似字、生活惯用语，或让成语配成对来对对碰，作原有释义的对照、用法的对校，辨析语文应用上的正误，厘清有关词语的正确用法等等。）文身（或纹身、刺青），是一种在人体上绘刺图纹的艺术表现。这门艺术，几乎无人不晓，惟是对其规范用词，未有确凿的认知。网络里网民的选词趋势，文身店铺所展示的字样，几乎都倾向 “纹身”，那为何有些杂志报章的选词会是 “文身” 呢？《现汉》第3版的释义中，注明：不宜写作“纹身”。第五版只收 “文身”，未收录 “纹身”。而第六、七版则把 “纹身”列入附加通用词条。也许商业林立着错把 “文身” 写作 “纹身” 的店铺，以致网民以电脑输入法多有错选 “纹身” 组词的趋势，词典里才有了注释附条 “也作纹身”。追溯字源历史，可获悉是先有 “文”，才有 “纹”。从词源记载而言，“纹” 是 “文” 的引申字词。《说文》：“文，错画也，象交文。” 《庄子·逍遥游》也有所记：“越人断发文身。” 由此可见，“文” 本义也作动词，表示（在肌肤上）刺画花纹或文字。 “文” 本义 “文身” 。为了区别文身所刻画的 “纹印”，人们在 “文” 旁边加了个 “纟”，才创造了 “纹” 字，以区别表示花纹、图纹。故此，正规用词是 “文身”，因约定俗成，“文身” 也作 “纹身”。首选推荐的是 “文身”，“纹身” 是异形词。另外，若要用词精确，就该记得：依循古文释义，“文身” 是名词，也是动词；“纹身”只是名词。作为名词用时，可以是 “他的手臂上有文身（纹身）”，而作为动词用时，“在身上文了龙凤图” 中的 “文”，则不能写成 “纹”。【文身专题】延伸阅读：【永恒的艺术／01】文身──从古埃及到现代，流转千年的身体艺术【永恒的艺术／02】传统vs新派，你喜欢哪种风格？【永恒的艺术／03】不同世代文身师，刺在身上的故事更多文章：【中文对对说】林智勇老师 / 必须 vs 必需，各分天下【中文对对说】林智勇老师 / 元旦、春节、立春，何者为年之始？【中文对对说】林智勇老师 / 用感恩回应早安，言重了！感谢vs感激vs感恩【中文对对说】林智勇老师 / 一路好走≠一路走好【中文对对说】林智勇老师 / 今天的隔天 ≠ 明天

1年前

【中文对对说】林智勇老师 / 今天的隔天 ≠ 明天

（【中文对对说】：对比中文近义词、相似字、生活惯用语，或让成语配成对来对对碰，作原有释义的对照、用法的对校，辨析语文应用上的正误，厘清有关词语的正确用法等等。）很多人将 “隔天” 与 “明天” 混为同义词来交替运用，其实两者的含义存在着极大的差异。 ❶“明天” “隔天” 意义大不同（一）明天 ˙意指今天的第二天；今天的下一天。 ˙未必以一天 24小时相隔时间作准。 ˙时刻的间隔无局限，12个小时后、5个小时后、1小时后、30 分钟后，甚至 1分钟后，都有可能就是 “明天”。 ˙也泛指未来、希望：孩子是祖国的明天。（二）隔天 ˙隔天是间隔一天的简称；隔天指特定某一天中间间隔一天。 ˙间隔一天，意指时刻必须至少有 24个小时的相隔。 ˙相对于今天，隔天是中间间隔一天（24小时后的那一天），也就是后天。 ˙相对于其他日子，隔天是那一天之后的第二天。 ❷以生活事例说明 “明天” “隔天” （一）明天 ˙今天是星期一。今晨说明天，是指星期二。 ˙此刻是星期一晚上 11时 45分。此刻说明天，可以是指午夜零时零分后的另一天，即 15分钟后的星期二。（二）隔天 ˙快递服务：当天达、次日达、隔日达。下单日：6/7 当天达：6/7 次日达：7/7 隔日达：8/7 ˙医生说这药要隔天服食，是指每隔一天吃一次：今天 5月1日吃药，明天 5月2日不吃药，隔一天才吃药。更多文章：【中文对对说】林智勇老师 / 必须 vs 必需，各分天下【中文对对说】林智勇老师 / 元旦、春节、立春，何者为年之始？【中文对对说】林智勇老师 / 用感恩回应早安，言重了！感谢vs感激vs感恩【中文对对说】林智勇老师 / 一路好走≠一路走好【中文对对说】林智勇老师 / 今天的隔天 ≠ 明天

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【中文对对说】林智勇老师 / 一路好走≠一路走好

（【中文对对说】：对比中文近义词、相似字、生活惯用语，或让成语配成对来对对碰，作原有释义的对照、用法的对校，辨析语文应用上的正误，厘清有关词语的正确用法等等。） “一路好走” 与 “一路走好”，同样都是送别的说辞。哪个是与亲友的生离别语，哪个又是与逝者的死别敬辞？学着辨别两者差异，免于陷入 “诅咒亲友去死” 的窘境。 ❶对比对象（一）一路好走 ˙生离别语。 ˙与活着的人道别话珍重。（二）一路走好 ˙死别敬辞。 ˙与离世的人诀别望安息。 ❷对比含义（一）一路好走 ˙“一路”指的是人生路。 ˙“好走”：路不平坦，叮咛他走路的时候要小心，不好不慎摔跤。（二）一路走好 ˙“一路”指的是黄泉路。˙“走好”：走得很好，走得不痛苦，走得平静安详，走得安息。 ❸用法对比（一）一路好走 ˙送人时说“一路好走”，是希望他在人生路上好好地走，祈愿他一切顺利安好。（二）一路走好 ˙是生者向死者永别的挽联，吊唁死者一般的用词。 ˙寄托着在世者对死者的无尽想念，也是最后的叮咛与祝福，冀望他走得很好。 ❹例句对比（一）愿去世的爷爷, 在也许寒冷的黄泉路上, 一路走好，走得好好, 走得安息不留恋。（二）愿活着的我们，在尚且温暖的人生路上，一路好走，好好地走，走得安稳不跌倒。 ❺简单记法 ˙先把“走好”记牢，再来记“好走”。（一）有人离世，大家会愿他走得少痛苦，走得安详。因为希望他走得好，就应该对他说：一路走好。（二）与亲友别离，但愿他往后的人生路会好好用心去走，好好地走下去。因为希望他好好地走，就应该对他说：一路好走。更多文章：【中文对对说】林智勇老师 / 必须 vs 必需，各分天下【中文对对说】林智勇老师 / 元旦、春节、立春，何者为年之始？【中文对对说】林智勇老师 / 用感恩回应早安，言重了！感谢vs感激vs感恩【中文对对说】林智勇老师 / 一路好走≠一路走好【中文对对说】林智勇老师 / 今天的隔天 ≠ 明天

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【中文对对说】林智勇老师 / 用感恩回应早安，言重了！感谢vs感激vs感恩

（【中文对对说】：对比中文近义词、相似字、生活惯用语，或让成语配成对来对对碰，作原有释义的对照、用法的对校，辨析语文应用上的正误，厘清有关词语的正确用法等等。）近年来，因“凡事感恩”的善念受到高度推崇，以致无论大小善举，人人皆以“感恩”回以表达心中情。奈何，也致使错用中文词语现象泛滥成灾。聊表谢意的用词，简而举例的就有“感谢”“感激”“感恩”。这仨词儿情感色彩有一定层次的分明，有其特定蕴义的偏重，不宜交替混淆应用。 ❶从表义区分仨词儿用法（一）感谢 ˙抱有谢意，以语言或物质聊表谢意。（二）感激 ˙（深深感谢）+触动心绪，由衷激动。（三）感恩 ˙（深深感谢+由衷感激）+知恩戴德，图报恩情。简而言之，这仨词儿有层层递进的蕴义：怀有谢意，说“感谢”；心有激动，说“感激”；感恩图报，说“感恩”。 ❷“感謝”“感激”“感恩”的表达形式（一）凡是好意，说感谢：收到温馨的问候、同事替你做了一件小事、灿烂笑容对你迎面而来、一个体贴暖心的举动、一句真心诚意的祝福、有人送来别致的礼物等。（二）令你感动，称感激：十分关心你的人、对你不离弃的人、一直给予鼓励支持的人、不厌其烦提供意见给你的人、持续谅解包容你的人等。（三）知恩图报，道感恩：对你有养育之恩的至亲、引导你走上成功之路的恩师、帮你渡过难关的恩人、助你一把解难题的贵人、给你人生明亮方向的人等。（有恩情欲报恩，才感恩。） ❸小结笑问一句：凡事皆回以“感恩”，你可有问过“感谢”及“感激”的感受吗？语文词语应该回归正位，适得其用才好。更多文章：【中文对对说】林智勇老师 / 必须 vs 必需，各分天下【中文对对说】林智勇老师 / 元旦、春节、立春，何者为年之始？【中文对对说】林智勇老师 / 用感恩回应早安，言重了！感谢vs感激vs感恩【中文对对说】林智勇老师 / 一路好走≠一路走好【中文对对说】林智勇老师 / 今天的隔天 ≠ 明天

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