锺嘉怡/记孩子最怕的不是失败,而是没人懂他们的心


那天在育伯乐教育盛会里,台上台下的人都在谈同一件事:孩子的心。大家关心的不只是分数,而是孩子如何好好长大,如何保留探索世界的勇气。那一瞬间,我深深觉得,其实所有教育都是互通的。因为教育的核心,始终是人。
前几天,我到一所学校分享自己拍摄的河流纪录片,一群学生听完后眼睛都亮了,迫不及待想要跟着我们一起到附近的河流探索学习。可惜老师却说:“他们是中五学生,快要考试了,没办法参加。”最后,学校只好改由其他年级的学生参加,反而那些学生兴致缺缺,让我既心疼,也感叹,实在可惜。
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这几年,我常遇到类似的状况。有些老师充满热忱,渴望带孩子到户外,可是一到考试季,所有行程就被迫取消。对很多人来说,读书就是读书,自然与户外学习只是“去玩”,和成绩没有关系,甚至可能影响学习。
可是,那天在育伯乐教育盛会里,我看见了完全不同的答案。台上台下的人,都在谈同一件事:孩子的心。大家关心的不只是分数,而是孩子如何好好长大,如何保留探索世界的勇气。那一瞬间,我深深觉得,其实所有教育都是互通的。因为教育的核心,始终是人。

把情绪说出来,驯服它
那场盛会里,有一段话让我一直记在心里。台湾芯福里情绪教育推广协会的杨俐容老师说:“小朋友明明能感受到50种情绪,却只会说出5种。剩下的,都变成了生气。”她告诉大家,很多孩子不是没有感觉,而是缺乏表达的词汇。于是,委屈变成哭泣,紧张变成发脾气,难过变成沉默。她教我们一句话:“You name it, you tame it.”把情绪说出来,就是驯服它。
她谈的,就是所谓SEL,也就是“社会情绪学习”(Social Emotional Learning)。这是一种让孩子学会认识、表达、管理自己情绪,也学会理解别人的教育方式。听到这里,我心里突然一酸。因为确实在许多教室里,孩子或许能背出九九乘法、说出各种不同动物的名称,却不一定会说“我今天很失望”或“我很焦虑”。
那场盛会最让我动容的,是珮珮老师的故事。她的女儿从小热爱画画。有一次,因为被色彩吸引,忘了回教室,竟被校长用针刺手。那一刻,珮珮老师最害怕的,不是那根针,而是色彩原本带来快乐的事,会从此变成女儿心里的阴影。于是,她做了一个决定,买更多颜料,陪女儿继续探索,也温柔提醒她,喜欢一件事没有错,但要记得什么时候该回到教室。她说,“我不要让画画,变成女儿害怕的记忆。”
可是保护孩子的心并不容易,女儿11岁那年,数学成绩不好,被老师嘲笑“Big body, pea brain!”那天,女儿把自己关在房间,连考试都不想考。那晚,珮珮老师躺在女儿身边,轻轻地说:“大人说的话,不一定是对的。老师不会决定你的未来。”她选择保护女儿的好奇心,也坚定相信孩子的潜能,告诉她失败不可怕,最可惜的是再也不敢去探索世界。
说到这里,全场几乎静得可以听见呼吸。我被珮珮老师的陪伴和教育方式深深打动,这就是SEL的核心。SEL不是教孩子乖,不是教孩子把情绪藏起来,而是让他们知道你可以有感觉,也值得被理解。
“输球没关系,放弃才是输。”
原本我以为,SEL只是心理课或情绪课。可是在盛会上,我看见它其实藏在许多意想不到的地方。纳闽中华小学的陈永华老师,就是其中一个例子。他带着一群连球衣都没有、要用垃圾桶当篮框的孩子,组了一支篮球队。第一次比赛,他们输到一百多分对十几分,全校都在笑,说他们去丢人现眼。可是陈老师却对孩子们说:“输球没关系,放弃才是输。”
孩子们听进去了。他们一场又一场地打下去,终于拿到冠军。第一次飞出纳闽比赛,学生在飞机上和老师说:“老师,长大我也要像你一样,当篮球教练,带学生飞出世界。”
就在大家以为一切都在往好的方向发展时,陈老师却被诊断出癌症四期。他原本想暂时休息,却收到孩子们的信息:“老师,你坐着看就好。我们继续打。”那一刻,我也忍不住红了眼眶。篮球场上,其实也在上SEL的课。陈老师教他们的不只是篮球,而是即使全世界都不看好你,你也可以选择不放弃。

懂得孩子的心,才是教育最珍贵的事
盛会结束那天,我带着满心的感动和感恩走出会场,脑子里满是笔记,也迫不及待想和身边人分享这些教育里的深刻体悟。教育,不只是传授知识,而是守护孩子心里那一颗惊奇的心。无论是在教室里,还是在户外,我们都在做同一件事:陪孩子认识自己的感受,告诉他们:你可以脆弱,也可以很勇敢;你可以失败,但不要放弃探索。心里的韧性,是孩子一辈子都用得上的能力。
其实每一个老师、每一个家长,都在用不同的方式做同样的事。有人用篮球,有人用绘本,有人用颜料。育伯乐教育盛会让我看见,教育真的是改变世界的力量。
谢谢育伯乐,也谢谢每一个像陈永华老师、珮珮老师那样的人,默默守着那盏灯。因为只要有人愿意点亮,星星之火,终有一天可以成林。
希望我们都记得,成绩不是孩子的全部,而懂他们的心,陪伴和守护各种情绪,才是教育最珍贵的事。


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