【爱华文（七）】恩师的鼓励力量（冯文威 篇）

接下来的日子，男孩埋头写作，希望能锻炼好文笔，把奖杯赢回来，报答老师的“知遇之恩”。

比赛当天，男孩和同校的5位代表，穿着整齐的校服准时来到赛场。放眼望去，各校精英云集，个个文质彬彬，满腹墨水的样子，男孩不禁自惭形秽，很想打退堂鼓，临阵退缩。但脑海里浮现李老师那慈祥的样子，那温柔的目光，男孩深深地吸了一口气：“我不能当逃兵！ 我不能让老师失望！”

男孩进入赛场，选了题目，在脑海里构思大纲，拿起笔，在白纸上洋洋洒洒写下了上千个字。写完，放下了笔，整个人虚脱得软了下来。

接下来的日子，男孩满怀期待成绩公布。等啊等，等了一个多月。他永远不会忘记，那一天的周会，空气很清新，抬头望去，那一片蔚蓝的天空，让人心旷神怡，让人对人生充满了希望。他知道，今天就能得知赛果了，他的心情十分紧张，掌心一直沁出汗水，需要不停地把掌心在裤子两旁拭擦，才可让手掌保持暂时的干爽。

羞愧得不敢面对老师

校长致辞后，由老师宣布本校的得奖者。得奖的同学听到老师念出了自己的名字后，在全校掌声的伴随下上台领奖，一脸兴奋之情，看在男孩眼里，让他羡慕不已。

所有得奖者名字都念完了，没有男孩的名字。他呆呆地望着前面的同学，神情迷茫。6位代表去参加比赛，5位获奖，唯有他一个落选，这样的惨败，让他羞愧得不敢面对老师，不敢面对同学。

回到课室时，大家都忙着恭贺得奖的同学，所有光芒都集中在他们身上，男孩则黯然坐在一角。

下课时，男孩躲进了厕所，手掌按在墙上，压低声音哭泣，生怕让其他同学听见。只有哭，才能够驱散他内心的沮丧。

无声的一场痛哭过后，男孩用双手拭干了脸上的泪。他想，总该去见一见李老师，向她道歉。他的心里也暗自有了一个决定，那就是，他不会再参加任何比赛。这种落选的滋味很不好受，有生之年，他再也不想忍受这种滋味！他低着头来到李老师面前，心里这么想：“老师一定对我失望极了。是我没用，辜负了老师的期盼。”想到这里，他把头压得更低，不敢接触老师的目光。

可是，李老师温柔的声音让他抬起了头，她这么说道：“傻孩子，你不必感到内疚，也不需要感到挫败。老师知道你已经尽力了。比赛的输赢并非最重要。老师派你去参加比赛，也没有要求你非把奖杯赢回来不可。老师的原意是，要你通过比赛吸取经验，通过比赛，让你检视你的不足，以便做得更好。老师发现你平时缺乏自信，这次你有勇气去参加比赛，已经是踏出重要的一步了，值得老师给你掌声了！”

李老师察觉到男孩眼眶红了，猜想他刚才一定是哭了一轮，微皱眉头：“傻孩子，为了小小挫折，就伤心而哭，值得吗？ 你将来的漫漫人生路，还会面对很多问题。你必须勇敢地去面对，勇敢地去解决。” 说完，轻轻地拍了拍男孩的头，眼神里溢满了关怀。

老师说的话，深深融入了男孩的心坎里，让他重获自信。他感觉很温暖。什么挫败感，什么失落感，都再也影响不到他了。他好想哭，好想痛痛快快地哭，但这次的哭，是开心的哭，是释怀之后的哭。他更想抱着老师，紧紧地抱着老师，然后告诉她：“老师！ 谢谢您！ 谢谢您！”

输了比赛，何须悲伤痛哭？ 

也许，会有人不以为然，觉得只不过是一场比赛，输了，有什么大不了？ 何须小题大作？ 何须悲伤痛哭？ 可是，偏偏就有一些原本自信心就不大的学生，在比赛中铩羽而归，使到他们连仅有的自信也丧失了，轻则从此不敢再参加比赛，重则从此在任何事情上都失去了自信。这个时候，来自老师和家长的鼓励，对他们来说，就是一股支撑他们重新站起来的重要力量！李老师的鼓励，帮助男孩找回了写作的初衷。李老师的鼓励，让他往后的人生，活得更有自信！翌年，男孩升上了中学，中学的老师派他去参加比赛。那一年，他终于夺得冠军。奖杯，闪闪发亮。他把奖杯拿在手上，感觉很重。重的，是那一份情。

很多很多年后，男孩当上了老师。李老师对他的鼓励，他多年来不曾忘却。

每一次他派学生去参加比赛，他都会鼓励学生，要他们认真比赛，全力以赴。学生获奖，他会赞他们做得好，勉励他们继续努力。学生落败，他更不能忽略他们的感受。他会为他们分析落败的原因，接着把当年李老师对他说过的一番勉励的话，对他们说一遍，投入了自己的情感，加入了自己的关怀。

看到原本意兴阑珊，垂头丧气的学生眼睛里重新发出斗志昂扬的光彩，他感到很欣慰。当年李老师在成功激励了他之后，心里涌起的就是这种愉快的感觉吧！他一直都是如此鼓励学生。他记得，32年前，在那间温暖的办公室，李老师就是如此鼓励他。