叶蕙／5・7・5・7・7

那天在马大举行的马日文化交流会，邀请了日本儿童文学作家小松绫子演讲，讲题为“马来西亚为我打开的门”（My door that Malaysia has opened），说她14岁第一次来马旅行，从此爱上这个国家，继而开始了儿童文学创作的心路历程。

因为喜欢，她前后访马十数回，还向一名马来留日生学了3年马来语，发现马来语中有许多优美的叠词，音调悦耳动听。她把这些语言特色写进小说里。

2017年，她以《57577》（读作Lima Tujuh Lima Tujuh Tujuh）获得讲谈社儿童文学新人奖，这部小说成为2019年度日本多间名门中学入学试出题最多的作品。乍看书名有点奇怪，其实“57577”乃是日本短歌的格律，以五句31音节构成。短歌在日本文学史上占有崇高的地位，被列入中学教程。拥有千年历史的短歌注重感性的体验与格律的运用，另有俳句和川柳这两种短诗格式，由575共17音节构成，多吟诵日本四季，称为季语。

《57577》的女主沙弥（Saya，与马来语的“我”谐音），刚从留学地马来西亚回国，为了适应日本中学的学习环境而吃了不少苦头。加上不懂如何写短歌，只能取巧地参杂马来语忽悠过去。此外，文段使用许多马来叠词，组成短歌意外地和谐。

小松绫子的8部作品皆以少年读者为对象，故事多以小时候跟随父母移居海外，在其他国家接受小学或初中教育，其后回到日本升学的归国子女为蓝本。她从归国子女的观点出发，讲述他们回国后反而对一切感到陌生，不得不奋力顺应环境的过程，引发社会对日本文化教育的集体关注。

在Q&A环节，有人提出关于拟声词（Onomatopoeia）的话题，我也以受邀嘉宾身分说了自己的看法。日文拟声词用途广泛，举凡动漫、文学作品、广告用语、日常对话都会频繁使用拟声词。汉语中也有不少拟声词，如形容雨声的“淅沥淅沥，哗啦哗啦”，与日语的“しとしと,ざあざあ”对照。某学者指出马日有些拟声词发音相似，涵义却不尽相同。比方guru是教师，而guru-guru则是复数的教师们。但guru-guru（ぐるぐる）在日语隶属拟声词，“旋转”的意思。不同的语言有相同的发音，词性却呈现不同的面貌，煞是有趣。

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话说“声音”一词，在日语的用法与汉语不同。“声”指的是生物（如人／猫／狗）所发出的声音，而“音”则是指非生物（如风声雨声脚步声）所发出的声音。日本语言学家金田一春彦将拟声词再细分为“拟音词”、“拟容词”和“拟情词”，在此不另赘言。

语言学家认为唯独人类DNA中含有特殊的语言基因，其他动物却没有实质上的语言功能。

我常对学生说，多懂一种语言，上帝就为你多开一扇门，让你看到更宽广的世界，开展更多的可能性。小松绫子便是例子。

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