吕启明.勿为峰会交通改居家教学

面对交通问题，政府应该由交通部牵头，以跨部门行式来处理这个交通与城市管理的综合问题，而非简单的头痛医头脚痛医脚，以学生为代价换取短暂的“顺畅”。

为了让即将下个月的东盟峰会顺利举行，教育部长法丽娜表示，教育部正在商讨在峰会召开期间，让部分学校采用居家教学，以配合外交部提出的减少交通阻塞建议。此番言论颇为让人惊讶，为了减少堵车，居然可以要去尝试调整学生的学习流程。

教育部此举是为了配合国家层级的大型国际会议，确保峰会顺利进行，并减少民众面对的塞车问题，但令人深思的是，真的有必要为了几天的交通顺畅，而实行这种“头痛医头，脚痛医脚”的权宜之计。

东盟峰会的举行固然重要，尤其是我国作为东道主，需要展现良好的国际形象与接待能力。但是，学生的教育质量与连贯性，相较之下却无疑来得是更加重要。如果为了东盟峰会就改动学校的上课流程，往后若逢重要外交活动，岂非又将再一次改动流程。如此的变动只会打乱教学节奏，让师生疲于应付，尤其是对于低年级学生或缺乏学习资源的家庭，居家学习其实并不是一个理想的选择。

政府其实应当正视的，是交通阻塞的真正原因。吉隆坡首都圈的交通问题由来已久，这里头归根究底，是因为道路规划不当、公共交通系统效率不足、鲁莽驾驶者、无牌驾驶行为，甚至是故障车辆横摆路边等问题造成的。面对这个“顽疾”，如果我们采取的做法，是每次遇到国际活动就“清场”式调整学校运作，那只不过是将根本问题一再掩盖，而非真正解决它。

随着大马当上东盟轮值主席国，势必会有更多的外事活动，面对未来更加频繁的国际会议，难道教育部每回都要做出调整，每一次都要采用居家教学让学生回家上课。倘若如此，将会破坏学生求学气氛的连贯性，使得学习氛围显得松散随意。

其实面对交通问题，政府应该由交通部牵头，以跨部门行式来处理这个交通与城市管理的综合问题，而非简单的头痛医头脚痛医脚，以学生为代价换取短暂的“顺畅”。

总的来说，政府必须重新审视这类决策的影响性，毕竟教育应是国家政策的核心，不可以视之为临时妥协的工具。