台湾特派 | 大马中学校长谈AI教学挑战  “科技外更需人文关怀”

此次2025年淡江大学马来西亚中学校长学术工作坊以“领导精进、数位创新”为主题，由淡江大学国际暨两岸事务处主办，马来西亚淡江大学校友会协办，活动于6月2日至6日间在台湾淡江大学展开，邀请马来西亚15所中学的校长与主管参与，旨在提升校长专业领导能力、促进优质教育，同时深化对台湾高教体系的了解。

林莲叶：正面引导免滥用AI

在AI与科技教学的实践上，大山脚和平路中学校长林莲叶坦言，现今学生对科技工具的掌握远快于老师，学生的自学能力不容小觑。

她分享，去年有一名高三生对电脑科技非常感兴趣，自学开发出一款机器人系统来处理课业报告，一天可完成上万份，甚至帮其他同学一起完成，而校方发现后立即介入。

“我告诉他，我很欣赏你的能力，但却用错了地方。”她认为，校方有责任引导学生在正确的情境下使用AI，避免滥用或将其用于不当用途。

她强调，教育者的挑战不仅是教学生使用工具，更重要的是教育中学生分辨对错。

和平路中学是槟城学生人数最多的国民中学，学生人数近2100人，华裔占多数。该校内电子化教学已相当普遍，教室配有智能白板与智能电视，但在AI教学方面仍处于探索阶段。

林莲叶表示，此次受邀到淡江大学参与学术工作坊，在多方的经验分享中获益良多，未来会思考是否将淡大在AI教学设计方面的做法，适度引入本地学校教程和治理。

“淡江大学不只是把AI设计成一门课程，而是将其融入各学科系，这种全面性的做法我觉得他们做得很成功。”

目前，淡江大学一共与马来西亚17所中学签署策略联盟协议，和平路中学为其中唯一的国民中学。

为期5天的工作坊在淡江大学守谦国际会议中心举行，除专题讲座外，也包含多项体验活动，包括智慧e笔、AI创智学院实境场域参观、生活中的化学“谈纸知笺”等课程。

淡大教务长：校园须设AI应用规范

期间，淡江大学教务长蔡宗儒以“AI赋能——迈向无限大的可能”为题发表专题演讲，分享推动AI教育的经验，并与马来西亚中学校长们共同探讨AI对教育的变革与影响，讨论身为教育者如何正向理解AI赋能、如何让AI技术支持教师专业成长、增强学生的未来竞争力。

以淡江为例，蔡宗儒指出，与半导体相关科系日益热门，反观人文学科如外语、历史、中文系则面临招生下降的趋势。

“没有人文关怀的资讯科技，是非常可怕的。”他说，若只有技术而缺乏伦理引导，学生容易被利益诱导而误用科技，由于现阶段法律对于AI使用伦理的界限尚不明晰，因此校园必须思考如何设立AI应用的红线与规范。