陈树楷.我选你挑说华小师资

教育工作的目标是育人。育人讲的是一颗心，是不能用成绩来衡量的。

经过“我要当老师”工委会的积极宣传招生，今年报考师训的人数达6328人。可喜可贺！

日前教育部终于公布了今年的师训华小组的录取人数。根据教育部副部长黄家和，师训招收目标为1678人。最终只录取了1268，不过只有1120人报到。

虽说是历年之冠，但是还是隐忧重重，毕竟招收人数未达标。无论如何还是要肯定“我要当老师”工委会的努力及教育部副部长办公室的诚意。然而看了数据，笔者心中不自觉的产生几个疑问？

一、招生目标与实际人数之间约三分之一差距该如何填补？华小师资缺乏由来已久，“我要当老师”工委会积极宣传也期望能填满学额。大家要注意，填满学额不代表华小不再缺师资，它只是足以填补来年退休的而已。试问连正常更迭的师资都无法填补，当下缺乏的师资和各种原因提早退休空缺怎么办？因此，笔者建议副部长办公室能与“我要当老师”工委会再次携手合作分别联系那30.1%符合资格者（没参加心理测试、没出席面试及不报到），从中找出漏网之鱼。再来就是教育部也可重启招生以吸引那些错过之前招生或者犹豫不决的符合资格者。

二、马来文和英文科不具华文资格者有多少？副部长只提及281人符合条件者，因未具华文资格而被淘汰。不过，副部长没说明此次马来文和英文科未具华文资格人数。笔者提出这个疑问是因为根据通令华小一二年以上两个科目教师须谙华语。如果招收的学员都不谙华语，未来这些学生怎么办？因此，笔者斗胆建议副部长在内部争取未来这两科的学员必须具备SPM华文及格。

三、为何有30.1%符合资格者申请后选择放弃机会？当初他们是以什么心态提出申请？凑热闹？后备计划？错过电邮？面试地点？获得更好的升学机会？