古文半生缘/妙妙（古晋）

周末稍微空闲，决定收拾房间，决心要“断舍离”。客厅书房的书柜就先不理会了，睡房那几叠书总不能让它们蒙尘，自己总不能一直在尘埃边上幽梦连连吧？结果可想而知，某些东西拂了拂尘埃后又顺手放下，对物品的感情终究是不能说断就断的。

就在排列书籍，还一本一本回味初遇的美好时，瞬间眼睛一亮——我居然忘了我还有这本，我人生中的第一本古文参考书《中学国文选译》。1970年香港出版，比我的年纪还大，还是繁体字的。那是我中学时代最珍贵的参考书，几乎爱不释手。

记得考华文前夕，就是抱着这本泛黄的古文默读熟记，偶尔考试会出现一样的篇章。毕竟那时没有网络，老师出题不外是参考这样的书籍，幸运背中的几率颇大。即使不是一模一样的篇章，但古文的思路也大抵摸得熟悉，善有善报啦，要运用智慧解决问题啦，没有文化真可怕啦，总之，我当年应对古文是下过一番工夫准备的。

我最早会背诵的古文句子是“也我记以此行宜尔”，挺拗口的一句话，却记了半个世纪。当时年纪小，跟着母亲上教堂，左瞅瞅右瞧瞧，对台上桌子刻着的这行字最感兴趣。虽不知其意，心里默念几遍就记住了。后来上中学，学了古文才知道这行字是要从右边念起的：“尔宜行此以记我也”，就是领受圣餐时要纪念耶稣基督舍身的意思。

哈，古文可真有意思，从此就爱上了古文。“子非鱼，安知鱼之乐？”“子非我，安知我不知鱼之乐？”我曾经痴迷于背诵这样回旋往复绕口令般的句子。后来再度看到这篇文章，是在当了老师后教中三的课文，讲解起来自然绘声绘影，因为再也熟悉不过了。想来我很早就知道，这辈子大概都得与古文打交道了。

凡人求学 勤而已

当上华文老师后，古文理解虽然占据不多的分数，但我非常重视。少年时代的阅读经历带给我很大的影响，每一次卷着古文阅读背诵，内心都被快乐填得满满的。夜深人静，蜷缩在被窝里追看武侠小说，一句：“来者何人？报上名来”，我如遇知音，原本被小说情节牵引的紧绷情绪瞬间松弛下来。