阅读习惯新闻资料

简

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北马新闻

郑来兴赞助2华小星洲辅友恒毅各获两份

光大州议员郑来兴为鼓励学生从小培养阅读习惯，赞助选区内2所华小，即辅友小学及恒毅小学免费阅读《星洲日报》。

2天前

北马新闻

东海岸

文德甲中华一小阅读营沉浸书香拓展视野

文德甲中华小学（一）校日前顺利举办“翻开一本书，打开一个世界》儿童阅读营，144名营员在浓厚的书香气氛中沉浸学习，收获良多。

4月前

东海岸

北马新闻

“从报章获正确资讯” 王耶宗赞助3校星洲

为了让学生们在现今数字时代中，也能认识报纸的存在与价值，峇都兰樟州议员王耶宗今年继续赞助由星洲日报推动的学生阅报计划，其选区3所学校受惠

4月前

北马新闻

北马新闻

实际行动支持阅报计划赖国平赞助6华小星洲

槟州首长特别协调官赖国平今年继续赞助《星洲日报》给威北6所华小，以实际行动支持学生阅报计划，希望学生们能通过定期阅报，掌握正确的资讯和开拓视野

4月前

北马新闻

北马新闻

阅报拓展视野增强中文能力朱悦权赞助星洲给4华小

由于从小就读国小缺乏机会学习中文，峇眼惹玛区州议员朱悦权对华文教育格外珍惜与重视，今年持续赞助《星洲日报》给选区内的4所华小，让更多学生能够透过阅读华文报拓展视野和增强中文能力

6月前

北马新闻

读家

陈以恩 / 短注意力时代，大学生还愿意读课外书吗？

在回顾自己的成长经历时，我惊讶地发现，那个曾经热爱阅读的自己已经消失了。曾几何时，我会在书店里流连忘返，翻阅一本又一本心仪的书籍，甚至不惜苦苦哀求父亲给我零钱买书。然而，如今我已经开始用“书太贵了，买不起”这样的借口安慰自己…… 身为一名即将步入大学生涯的00后，我不禁思考：在科技尚未如此发达的年代，大学生是如何学习、上课、考试，甚至是如何度过他们的日常生活的？如今，还在就读大学先修班的我，生活几乎被电子设备包围——上课用平板电脑记笔记，教学资料全都上传至学校的平台，课余时间更是离不开手机。抬头望去，课堂上每个人都沉浸在自己的“平板世界”里，老师在讲台上授课，三好学生认真翻阅电子资料，而其他人则在屏幕的掩护下偷偷观看电影、刷短视频，甚至打游戏。整个教室安静得像是一间自习室，老师对此睁一只眼闭一只眼，因为只要课堂纪律“看起来”井然有序，似乎就已足够。但这真的足够吗？ ◢我竟失去了阅读热忱？在回顾自己的成长经历时，我惊讶地发现，那个曾经热爱阅读的自己已经消失了。曾几何时，我会在书店里流连忘返，翻阅一本又一本心仪的书籍，甚至不惜苦苦哀求父亲给我零钱买书。然而，如今我已经开始用“书太贵了，买不起”这样的借口安慰自己；与此同时，我却毫不犹豫地订阅YouTube会员，甚至愿意花钱购买短视频平台的会员服务，以获取无需看广告的内容。我每天至少花3小时刷短视频，无论是TikTok、Instagram Reels，还是YouTube Shorts，这些平台已经成为我生活的一部分。 ◢短视频太刺激，让人注意力下降短视频如何改变我们的阅读习惯？短视频的崛起不仅仅是娱乐方式的变革，它正在深刻地改变我们获取信息的方式。在这个讯息爆炸的时代，短视频以极短的时间传递刺激的信息，让大脑产生即时快感，使我们越来越难以忍受长时间的专注。根据研究，人类的平均注意力时长已经从2000年的12秒下降到如今的8秒，比金鱼还要短。这意味着，阅读一本书、甚至只是一篇文章，都成了一项挑战。而从何时起，阅读完整的文章成为了大学生的挑战？大学生似乎抱着能坐就不站的心态，甚至在课堂上选择了让最好的“合作伙伴”ChatGPT来摘要重点，有些大学生甚至懒得阅读，宁愿让它来完成课堂研究任务，而这项研究和阅读搜查能力是大学生最需培养的一项重要能力。这无疑是让大学生养成了“快餐式”的信息消费，无法沉淀下来好好思考。短视频也间接影响了我们“瞄几眼就懂”的习惯，使我们更倾向于阅读标题，成为标题党的一员，或是阅读短评，而非完整的文章。 ◢年轻人依赖“刺激”来学习最近，你可能在社媒刷过这样的视频：屏幕的一半是某个网课片段、纪录片、访谈或者是被逼要学习却也无法专心的画面，而另一半则播放着Subway Surfers游戏、切肥皂、一双手正在玩弄着史莱姆、倒洗洁精等“高刺激”内容。这种视频被称为“Brain Rot”（大脑腐烂），讽刺年轻人已经难以专注于单一内容，必须靠额外的视觉刺激才能维持注意力。不管你是不是大学生，想一想，这是不是你日常的一部分？你是否曾在写作业或上网课时，不自觉地点开短视频，一边学习一边刷着“轻松内容”？是不是每次阅读时，总忍不住想摸一下手机，甚至觉得没有配点音乐或视频就无法集中注意力？更糟糕的是，明明隔天就是决定生死的期末考试，却依然无法抵挡社交媒体的诱惑，任由自己沉浸在无尽的短视频世界。如果这些场景对你来说再熟悉不过，那么“恭喜”你，你已经成功把自己的注意力廉价卖给了这些平台。短视频平台、社交媒体、无限滚动的信息流……它们看似无害，实则正在悄无声息地重塑我们的注意力模式。曾经，我们可以轻松地坐下来阅读一本书、专注学习数小时，但如今，这些简单任务却变得异常痛苦，焦虑感在学习过程中愈发明显。大学生的处境尤为尴尬，我们既拥有成年人的自由，却未必具备成年人的自律。我们渴望新鲜感、喜欢刺激大脑，但与此同时，我们又在短视频的驱使下逐渐丧失了深度专注的能力。学习不再是沉浸式的体验，而是一场和注意力对抗的拉锯战——你不断告诉自己“再刷一分钟就开始学习”，但不知不觉间，半天已经过去，而你对着课本的那一页仍然停留在同一个段落。 ◢“无视频时段”找回阅读习惯那么问题来了，我们真的甘愿如此吗？还是说，我们愿意重新夺回属于自己的注意力和思考能力？如果愿意的话，首先作为大学生，我们必须思考是否还愿意花时间读完一本课外书？大学生越来越倾向于把“读课本”当作“读书”，认为只要把考试内容掌握了，就算是“阅读”了。但事实上，真正的阅读不仅仅是应付考试，更是拓展思维、培养理解能力的重要方式。当我们被短视频驯化后，深度阅读变得越来越难。短视频的本质是快速、高密度的信息刺激，让大脑习惯了即时满足。相比之下，阅读需要耐心和深度思考。曾几何时，在没有社交媒体和短视频的年代，人们更容易沉浸在阅读中，愿意花时间思考和写作。 “你有多久，没有认真读完一本书了？”这个问题值得我们反思，过去，我们可以在书店里流连忘返，在图书馆里沉浸好几个小时，甚至愿意熬夜读完一本小说，沉浸在故事或知识的世界里。短视频不会消失，但我们可以选择不被它们控制。我们可以尝试设定“无短视频时段”，每天抽出固定时间阅读，从自己感兴趣的书籍开始，逐步找回阅读的习惯。同时，我们可以使用“番茄工作法”训练专注力，减少碎片化信息的摄入，让自己重新习惯长时间思考和学习。和朋友一起建立阅读社群，定期分享阅读心得，也能帮助我们坚持下去。这些方法或许你早就知晓，却不曾尝试，短视频正在争夺我们的每一秒，我们真的甘愿被它们牵着鼻子走吗？还是，我们愿意重新找回属于自己的注意力，重新感受阅读带来的满足感？大学时光是培养思维能力的黄金时期，如果我们只沉迷于这些碎片化信息，而不训练深度思考的能力，那么毕业后，面对社会的复杂问题，我们是否还能保持理性、独立的思考能力？还是会像随波逐流的浮萍一般，被外界的信息牵着走？或许，我们是该不时把手机放在一旁，拿起一本书，给自己多一点真正沉浸式阅读的机会了。相关文章：书香月特别企划：【爱书人在读什么？（上）】【爱书人在读什么？（上）第一篇】曾毓林 / 阅读就像要完成一块人生的大拼图【爱书人在读什么？（上）第二篇】刘洁颖 / 走进饮食文化世界【爱书人在读什么？（上）第三篇】陈愐壮 / 偏爱关于书的书【爱书人在读什么？（上）第四篇】黄美锦 / 流著泪也直面生活【爱书人在读什么？（上）第五篇】罗咏京 / 杂食读者的书房【爱书人在读什么？（上）第六篇】马保靖 / 藏书人的洁癖：“顶不顺”精装书，和书衣书腰！

8月前

读家

读家

【爱书人在读什么？（上）第六篇】马保靖 / 藏书人的洁癖：“顶不顺”精装书，和书衣书腰！

日前和印刷厂朋友会面，聊起平装与精装的差别。越聊越深，忍不住自爆——我这拥有37年资历的资深读者（就当我3岁开始阅读），超级十分非常严重抗拒精装书。无论软精装还是硬精装，总会破坏我那排得井然有序的藏书美感。听起来是有点神经质，但我确实对藏书有一套准则。你可以说我为人呆板硬颈死脑筋，对许多事设下标准和界线——可偏偏在某些方面我又能求其随便，如开车可以忍人插队，吃饭只需吃得饱绝不挑三拣四，但藏书格式，恕我无法。有人笑我pattern多多，我笑他们无法看破——收藏不只是拥有，而是陪伴。我的藏书大多是按作者收的。史蒂芬·金、村上春树、金庸、丹·布朗、泰丝·格里森、陈浩基，还有最近刚开始收的伊塔洛·卡尔维诺，架上每一本都是撑起我心灵的堡垒。我也收藏漫画，根据题材或作者来选——陈某梅泽春人大暮维人，都是从青春年少时开始珍藏的作品。说来也怪，这些书很多我还没读，但它们安放于我书橱中，就能起到一种安心作用。累的时候，坐在书架前发呆，仿如进入一个安静的空间维度。思绪放空，情绪沉淀，比起EFT情绪释放技巧更有效。但这种内心的宁静，常会被某些“不合群”的家伙打断，无名火起。以史蒂芬·金的作品为例。无论是皇冠、远流，或较早期的新雨出版社（出版过金大爷的《噩梦工厂》和《桃乐丝的秘密》），都是A5开本平装；偏偏远流出版的《四季奇谭》不知搞何东东，竟是软精装。当我照着作品出版年份（非翻译版出版年份）顺序排书时，《四》卡在当中，格格不入，异常碍眼。另一例子是村上春树。当初购入时报推出的长篇小说盒装套书，收录《刺杀骑士团长》前所有长篇作品之余，加上新作《身为职业小说家》，偏偏就是这本书，出版社不知为何来个硬皮精装版，刺激到我的神经，只想飙脏话。我知道精装是“高档”的象征，看起来较气派，送人也得体讲究。站在出版人的立场，我会鼓励作者出精装版——触感好、质感优，有独特性，够高格调。我不是没挣扎过，作为出版人，为了帮作者打造独特性、为了卖相，为了糊口饭，我能背叛自己作为读者的那部分灵魂，把精装的好处统统灌入作者脑中，将《Inception》概念贯彻到底，我容易吗？除了精装，另一样让我忍无可忍的，是书衣，以及书腰。对我而言，书腰就像传单，印满文案、推荐语，既碍眼又浪费成本，一拆封，我直接揉掉丢进垃圾桶。书衣也会破坏阅读体验，边读边得不时“压一压”，把它拨回原位。这什么折磨？读本书像照顾个死小孩，动不动就跑位。为何不能简简单单，做个封面了事，非得复杂化？面对书，我其实学会了很多妥协——否则早就把那几本破坏美感的精装本丢了。世界太乱，至少还有一方空间，让我握有掌控权，像藏书这件事上，我始终希望它们在书橱里安然排列。看在他人眼里，它们或许只是死物，实则乃是我内在秩序的映照。神经质也好，强迫症也罢，有些坚持，毕竟不需要理由。编按：本期【全民读书会】先摘录6个参展人现场有贴堂的“爱书絮语”，让你一睹为快。有空我们也一起到现场看看吧！【“私の书房”联展】 •日期：即日起至5月5日（展延至5月12日，星期一） •时间：11AM – 7PM •地点：阅心（城邦阅读花园1楼）相关文章：【爱书人在读什么？（上）第一篇】曾毓林 / 阅读就像要完成一块人生的大拼图【爱书人在读什么？（上）第二篇】走进饮食文化世界【爱书人在读什么？（上）第三篇】陈愐壮 / 写给书的一封封情书【爱书人在读什么？（上）第四篇】黄美锦 / 流着泪也直面生活【爱书人在读什么？（上）第五篇】罗咏京 / 杂食读者的书房【爱书人在读什么？（上）第六篇】马保靖 / 藏书人的洁癖：“顶不顺”精装书，和书衣书腰！

8月前

读家

本报特约

陈欣怡医生.阅读这件事

要如何提升自己，最简单的方法就是和出色和有能力的人相处，向他们学习。如果你生活中有这些人当然是再好不过。但是不是每个人都有幸遇见良师益友。阅读可以帮助你。

2年前

本报特约

新教育

【21世纪教育02】电子化时代纸本书仍有优势

除了比较少写字以外，21世纪课堂的纸本书也不若以往沉重。外国有些国家包括本地的一些国际学校，都已转向电子书还有电子教材，学生不用再背着沉甸甸的书包上学。本地公立学校的话，虽然冠病疫情曾经一度催生了许多电子教材，教育部也说过要推出电子课本以减轻学生书包的重量，可是直到目前为止，从学生仍然拖着沉重的书包上学，就可看出本地师生普遍还是使用纸本教科书还有作业簿…… 纸本书和电子书各有千秋，即便在电子化时代，纸本书仍然有其不可取代的优势。师范学院华文科卓越讲师陈诗蓉说，过去已经有研究探讨在纸张阅读和在荧幕上阅读的差异，其中一个差异是纸本书毕竟是实体，我们会比较容易记得某个段落或某句话出现在页面的哪个角落，这种方位感有助于我们记忆文本的内容，还有感知叙事的展开。此外，当我们把书捧在手里，我们一只手能感受已经读了多少页，另一只手则感受还剩下多少页没读，不像电子书给人的感觉比较扁平。她说，这种感知能让我们更清楚感受自己的阅读进度，甚至形成要把书看完的驱动力。如果小孩已经养成阅读的习惯，她认为这种小孩不管偏爱电子书或纸本书其实都无所谓。可是如果是还很年幼的小孩，她觉得还是纸本书比较适合他们。她以绘本举例，日本著名绘本作家宫西达也曾经说过，绘本是翻页的艺术，翻页的过程会给读者很大的期待，因为故事谜底可能要翻页后才会揭晓，又或者可能一翻页，故事情节会出现令人意想不到的惊喜，这种翻页的趣味对培养阅读习惯很重要。虽然电子书也有翻页的功能，可是手指在荧幕滑动，跟手上捧着纸本书的厚实感毕竟有所不同。如果要谈哪种书会令眼睛更加疲劳，那又是另一个可以从科学角度解读的课题了。相关报道：【21世纪教育01】传统与数码间的选择【21世纪教育03】幼儿教育更需要人际互动【21世纪教育04】让教育回到最初的模样

2年前

新教育

大柔佛

古来发展华小工委会鼓励阅读 15华小获赞助《小星星》

（古来9日讯）古来县15所华小获古来县发展华小工委会赞助2023/2024年出版的30期星洲日报《小星星》周刋，以鼓励更多学生养成良好阅读习惯。受惠学校包括：亚逸文满万邦华小、江加埔来文化华小、辅莱华小、大古来华小、新港华小、古来二校、太子城培正华小、古来一校、武吉峇都柏图华小、士乃华小、士年纳华小、加拉巴沙威四维华小、沙令华小、敬业华小及泗隆华小。赠报仪式今早在古来县发展华小工委会讲堂举行，出席者包括：星洲日报南马区总经理麦觉丰、柔佛州学生阅报计划策划主任李瑞华、古来县发展华小工委会主席吴令富、财政黎群梅、发展主任符和隆、大古来华小第一副校长锺秀秀、新港华小第一副校长林如洁、古来一校第一副校长蔡兰花、四维华小第一副校长庄秀婷、沙令华小第一副校长谭维明、泗隆华小第一副校长郭月红、万邦华小学生事务副校长陈润文、文化华小学生事务副校长陈塬强、柏图华小学生事务副校长杰丽娣、士乃华小学生事务副校长罗春来、培正华小课外活动副校长李姚珍、士年纳华小课外活动副校长彭金翔、敬业华小课外活动副校长何子超、古来二校图书馆主任杨瑜雁、辅莱华小图书馆主任洪雯佳等。吴令富：坚持初衷推动教育发展吴令富在致词时表示，工委会致力为教育献力，任何有涉及学校的活动，该会都会尽力协助，虽然教育这条路不容易走，该会仍坚持初衷推动教育发展。他表示，工委会文教大厦开放让古来县的老师使用，也欢迎大家前来休憩或唱卡拉OK。麦觉丰：华文报与华社息息相关麦觉丰致词时表示，马来西亚的华文报与华社息息相关，有华社就有星洲日报，但若只是有华社，没有华文教育，也不会有星洲日报。他说：“华文教育对我们非常重要，我们也非常重视；未来若没有华校，华文报会走向怎样的结局？” 他表示非常担心，在网络媒体的影响下，大家不再看报纸，因此希望从学校开始推广阅报，《小星星》就是其中一个例子。他说：“小星星于1996年创办，内容非常丰富，有童诗、绘图等故事。我们希望通过小星星、星星学堂、学海等，可以协助我们推广纸版报纸。” 锺秀秀：《小星星》内容丰富可吸引阅读锺秀秀在代表古来县校长联谊会主席戴志敏致词时表示，感恩发展华小工委会赞助《小星星》给县内15所华小，让学生能受惠及培养阅读的好习惯。她说，《小星星》的内容非常丰富，有知识性、手工，也有益智游戏等单元，是吸引学生阅读的良好刋物。她说，虽然时下刊物已电子化，但阅读实物能让人印象比较深刻，是开启知识宝库的锁匙。

3年前

大柔佛

柔佛透视

因心｜养成阅读的好习惯

在我上小学的时候，哥哥姐姐已经是初、高中生了，年龄的因素造成我们的思想有些代沟。

3年前

柔佛透视

北马新闻

罗文忠：吉教局每年推动每天10分钟养成阅读习惯

吉打州华校督学罗文忠说，吉州教育局每年都会校内推动10分钟的阅读计划，旨在于希望小学生每天养成10分钟阅读的好习惯，为学生带来阅读的好处。

3年前

北马新闻

都市动态

培养班A学生阅读习惯罗文彬赞助141份《小星星》

班达马兰华小A校家协参与《小星星》周刊阅读计划，培养良好的阅读习惯。

4年前

都市动态