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发布: 7:00am 07/11/2021

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青年:不只有关种族宗教 更宽视野看待“多元”

报道:傅思敏
艾尔伯特:学校课程很少提及原住民族群,学习的语言也不是原住民本身的母语,令许多原住民在学习方面兴致缺缺。(截图自艾尔伯特拍摄的纪录片)

每当提及,很多人的第一个想法就是有关多元种族、多元宗教,因“马来西亚有三大种族”的概念从我们小时候便已经深深植入在我们的脑海中。

但在现在全球化的时代,事实上“多元”已经不再仅局限于种族、宗教,也包括身分(identity)、性别等。

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早前,为配合马来西亚日,董总“多元族群与文化发展专案”(多元专案)举办了“疫情之下,拥抱多元”马来西亚日系列活动,以提醒各界守护多元、共存共荣的重要性。

其中一项活动便是以“莫让多元空间窒息!”为题的线上论坛,让来自不同背景的青年以各种角度针对多元议题进行探讨和交流。

董总“多元族群与文化发展专案”举办以“莫让多元空间窒息!”为题的青年线上论坛,让来自不同背景的青年针对多元议题进行探讨和交流。(取自独中族群交融网脸书)
合约职工联盟:没 各族无法融合

政府合约职工联盟(JPKK)协调员丹尼尔坦言,尽管政府合约职工的群体当中基本上没有任何种族歧视的问题,但有时还是会出现种族之间无法融入在一起的问题。

他指出,政府合约职工大部分都是巫裔和印裔。

丹尼尔坦言,尽管政府合约职工的群体当中基本上没有任何种族歧视的问题,但还是会出现种族之间无法混在一起的问题。(Zoom截图)

他举例,有时当一个地区有比较多印裔员工,而马来员工只有一位时,那位马来员工便会觉得难以融入印裔员工当中;同样的,当一个地区有较多的巫裔员工时,印裔员工则会觉得难以融入。

他认为,这种问题会出现是因为双方在缺乏沟通的情况下,都会带着先入为主的心态去看待另一个群体,对彼此不信任。

“比如印裔会觉得马来人特别照顾马来人和以马来人为主,马来人则觉得是印裔不想要跟他们混在一起。”

“这样的情况下确实会出现分歧,而我们的职责之一便是让他们团结在一起,让他们明确地认知到,谁才是真正的敌人。”

丹尼尔表示,若族群间之间出现分歧,最主要是因为没有互相沟通和交流。(取自政府合约职工联盟脸书)

他补充,政府合约职工在工作上所面对的问题,基本上都是由政府和承包商造成,与种族无关。

他表示,族群间之所以会有分歧是因为没有互相沟通和交流。

“很多时候各族群只因双方的基本差异(fundamental difference),所以更倾向于只跟自身的族群待在一起,并对另一个族群产生恐惧。”

“而且大部分人也已经常态化(normalize)与自身族群待在一起的行为,认为这是正常的,因此很少与其他族群待在一起。”

“所以我们的目标之一是让他们结合在一起,一起讨论共同面对的问题,如谁才是真正的敌人、是什么导致了他们贫穷等,因为那些问题才是更重要的。”

来自不同族群的政府合约职工团结在一起,以解决共同面对的问题。(取自政府合约职工联盟脸书)
政府承包商勾结导致问题

“他们很多人都开始了解其实许多问题都是由政府和承包商造成,是他们(政府和承包商)的勾结令系统中最弱势的员工蒙受损害。”

他坦言,在努力让不同族群的合约职工团结时,有些人会有些抗拒,甚至搬出借口说与另一个族群不熟,所以不想相处在一起。

他笑言:“这时候我们就需要强迫他们坐在一起尝试去交流了,因为很多人其实都只是因为(种族背景)不同就不想要一起相处。”

他表示,尽管在他的联盟中,这些问题更多是出现在清洁工人和保安人员身上,但其实也适用于其他领域的员工。

“应该让他们了解真正是谁和什么原因造成他们变得贫穷、被孤立等。”

艾尔伯特:拍片 反映砂问题

艾尔伯特则是以拍摄纪录片的方式,聚焦于砂拉越原住民所面对的问题,尤其是经济问题和乡区缺乏基本设施的问题。

砂部分乡区仍无水电

他表示,砂拉越部分乡区仍面对没有电供、没有清洁的水源、没有柏油马路等基本设施的问题。

“这也导致很多年轻人离开乡区到城市去找工作。但大部分人因为学历不高,所以也只能找到较为普通的工作。”

他指出,大部分人学历不高,其中一个原因是一些地区没有学校,令该地区的孩子被迫寄宿在较远的学校上课。而有些孩子因为受不了长时间的寄宿生活,一有机会回家便抗拒再次回到学校上课。

艾尔伯特说,砂拉越部分乡区仍面对没有电供、没有清洁的水源等基本设施的问题。(截图自艾尔伯特拍摄的纪录片)

他表示,另一个原因则是学习内容令他们兴致缺缺。

身为伊班族的他说,这是因为学校课程很少提及原住民族群,学习的语言也不是他们的母语。

“我们没有学习关于自己的族群,也学习着别的语言,我们都很好奇为什么我们要学习这些,也有很多人因此对学习失去兴趣。”

他透露,至于别的原因还包括学校内的霸凌问题,还有一些同学则因为经济问题而没有继续读书。

他指出,这些因为学历不高而无法找到好工作的人,很多时候为了应付城市高昂的生活费,面对不够收入来源来照顾孩子的问题,因此被迫将孩子留在乡区让父母或家中长辈照顾。

他举例,他身边有朋友因为学历不高,找到的工作属于日薪工作,平日里都是“手停口停”。

随着冠病疫情爆发后,很多人也失去了工作,而被迫回到甘榜。

“不过现在也能看到一些人在学习上渐渐有些变化了,因为当有人成功进入大学读书时,其他人也会跟随这些榜样。”

艾尔伯特则是以拍摄纪录片的方式,讲述砂拉越原住民所面对的问题。(Zoom截图)

此外,艾尔伯特表示,纪录片内也有述说马来西亚在独立多年后,有些地方还是没有完整的基本设施,没有电供、没有良好的柏油马路。

目前在吉隆坡工作的他表示,他如今回家仍需要花上超过6个小时。

“当我要回家时,我需要搭2小时的飞机,之后再搭船2小时,接着换另一艘船,又需要多2小时,之后才能回到长屋。”

艾尔伯特认为,有关于基本设施的问题,各方包括政府和甘榜内的居民都应该予以关注。

“我自己生活的甘榜内没有柏油马路、网络、干净的水源,但因为社区内的人都已经习惯了,他们都没有意识到这是政府应该准备好的。”

“但那些已经有意识的人,会开始向政府争取。”

建基设是政府责任 失望少被提及

他表示,准备好这些基本设施本就是政府的责任,但令他感到有些失望的是,这样的问题很少被提及。

“这些问题都很少被提及,所以通过纪录片,我展示我自身的甘榜所面对的问题。”

姐妹正义联盟:多元性别认同

姐妹正义联盟(Justice for Sisters)组织成员蒂拉嘉则提及了性别多元性。

她指出,性别的定义可以通过科学来解释,但同时是由社会构建而成的,比如男生不能哭、女生需要轻声细语等。

她认为,在性别被二元化的情况下,人们将被迫局限在两个框架内,更会对非二元性别者造成影响。

“性别是一个跨学科的概念,涉及社会学、人类学、医学、心理学等。性别认同是多元的。”

蒂拉嘉认为,性别是多元的,而不是二元的。(Zoom截图)
可用多元交叉概念分析

她也提及多元交叉(intersectionality)概念,表示此概念可用来分析我们的

“多元交叉可用来分析我们身分认同的复杂性,以及不同身分之间的相互作用。”

“此外,多元交叉也可用来分析权力系统是如何运作,例如资本主义和父权制度如何共同运作。”

她表示,在应对有关不平等和歧视问题时,多元交叉概念是一个非常重要的工具。

她补充,多元是无处不在的,不仅局限于种族和宗教。

李文杰:身分认同 关乎政治

青年组织Undi18成员李文杰也提及多元交叉的重要性,认为只有开始通过多元交叉的视角来讨论和解决课题,我们才能真正算是在庆祝多元性。

他也说,身分认同是与政治息息相关的。

李文杰认为,只有开始通过多元交叉的视角来讨论课题,我们才能真正算是在庆祝多元性。(Zoom截图)

他引用意大利哲学家葛兰西(Antonio Gramsci)的文化霸权(Cultural Hegemony)概念指出,文化机构在构建意识形态(ideology)方面发挥着作用。

“身分认同的发展在本质上是政治性的,我们自出生起的身分的形成,是与社会秩序的现有叙述(narrative)息息相关的。”

“比如我们的身分可以是学生或老师、父母的孩子、同龄人的朋友、某个种族和文化社区的一分子等,这些身分在本质上都是政治性的。”

他进一步解释:“我们的身分是受到权力架构支持的,包括我们作为青年的身分,所以身分认同是政治性的。”

他也举例,我们周遭发生的一切,包括雪兰莪制水、物价上涨等课题,也是与政治极其相关,因此在看待这些问题时,也应采用多元交叉的方式,将针对这些课题发言的人的社会和政治身分纳入考量。

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