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发布: 11:05am 21/01/2021

【原住民女力/01】给点阳光,她们就灿烂绽放

作者: 白慧琪(副刊记者)

原住民女性自编自导自演两部短片。
原住民女性自编自导自演两部短片。

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2020年12月的自由电影节,其中两部影片《Selai Kayu Yek》(土地的根)、《Klinik Ku Hutan》(我的诊所在森林)以戏剧短片呈现马来半岛原住民所面临的困境和日常生活。两部片子皆由16名原住民女性合力完成。

这两部短片其实是“半岛原住民女性发声计划”第三部曲的成果。自2018年,自由电影网络(Freedom Film Network)透过长期计划,让她们一步步掌握说故事的方式,为自己发声,追求平等权益,展现原住民女力。

●报道:本刊 白慧琪
●图:受访者提供

“诶,他们可以做出这样的短片,我们也要!”

2017年,自由电影网络的布兰达(Brenda Danker)到霹雳Kampung Pawong接触当地原住民时,展现了前一年在森美兰Kampung Tekir的工作坊成品。那是短小的影片,透过原住民自己的绘图和配音制成数位故事。社交媒体蓬勃,原住民青少年也向往制作酷炫的影片展现自我,纷纷露出羡慕、“我想学”的眼神。

布兰达是“半岛原住民女性发声计划”(Amplifying the Voices of Young Orang Asli Women)负责人。2016年和2017年,她先后到两座原住民村落进行为期3天的多媒体叙事工作坊。透过互动游戏、手工制作、绘画、拍摄照片和影片等,和原住民学员建立关系,慢慢了解他们求学路上的困难、挑战,甚至是创伤。

因为原住民身分,很多青少年在学校面对霸凌,其中女生面对言语歧视较多,男生则面对肢体暴力。根据2015年政府的资料,大马成人的识字率高达94.6%,然而,根据2014年的资料,完成中学教育的原住民学生仅有59%。

“半岛原住民女性发声计划”负责人布兰达。
“半岛原住民女性发声计划”负责人布兰达。

布兰达也留意到很多原住民女性碍于早婚、怀孕和照顾小孩而辍学。再加上,一般媒体呈献的原住民内容通常以男性为主,原住民女性的声音很少在主流媒体被听见。于是,2018年,她和团队决定扩大活动,举办“半岛原住民女性发声计划”,让半岛各地的原住民年轻女性参与。

连续3年,他们举办不同的工作坊,一步步建立原住民女性的身分认同、性别、受教权等意识。与此同时,参与学员掌握拍摄工具及技能,也能透过影片或数位媒体,更清楚表达自己的生活现况,追求原住民群体平等与权益,真正为自己发声。

“更重要的是,透过这些成品把议题分享给更多人知道,进而提倡并带来实质和正面的改变。”

【2018年:说故事工作坊】

19名来自半岛不同部落的原住民年轻女性,在为期5天的工作坊中,相互分享人生经验来创作故事。

●成果:迷你演出“Young Orang Asli Women Speak Out”(年轻原住民女性发声)

透过话剧、歌唱、舞蹈、影子戏等方式来呈现贫穷、歧视、受教权等议题。

学员用影子戏诉说自己的故事。(2018年说故事工作坊)
学员用影子戏诉说自己的故事。(2018年说故事工作坊)

话剧演出。(2018年说故事工作坊)
话剧演出。(2018年说故事工作坊)

【2019年:人权、性别与媒体工作坊】

为期3天的工作坊,共吸引27名学员参与。除了倡导与认识人权及性别议题,她们也学习如何运用影片作为发声工具。其中几名学员也在担起领导角色。

●成果:书籍《Kami Pun Ada Hak Bersekolah: Wanita Orang Asli Bersuara》(我们也有权上学:原住民女性发声)

集结原住民女性亲自书写的个人故事,包括校园霸凌、缺乏教育基础设施以及女性的坚韧与毅力。

2019年人权、性别与媒体工作坊。
2019年人权、性别与媒体工作坊。

2019年出版的书籍《Kami Pun Ada Hak Bersekolah: Wanita Orang Asli Bersuara》。
2019年出版的书籍《Kami Pun Ada Hak Bersekolah: Wanita Orang Asli Bersuara》。

【2020年:影片制作】

初期透过多场“说故事实验室”指导学员研究发展主题并发想故事大纲。中期创作剧本阶段,不时咨询纽西兰毛利族电影工作者宝拉.琼斯(Paula Whetu Jones)以及本地原住民社运分子蒂嘉(Tijah Chopil),参考她们的意见。16名学员也经过基本拍摄训练,掌握导戏、拍摄、收音和美术设计等技能,成立拍摄团队,制作两部短片。

“半岛原住民女性发声计划”迈入第三年,16名学员制作了两部戏剧短片,讲述原住民生活。
“半岛原住民女性发声计划”迈入第三年,16名学员制作了两部戏剧短片,讲述原住民生活。

2020年短片制作,经历长长的筹备阶段。
2020年短片制作,经历长长的筹备阶段。

●成果:

1.《Selai Kayu Yek》(拍摄于吉兰丹Pos Ber)

Aleh的祖地被侵占,于是想找原住民YouTuber Rien求助。Rien起初拒绝帮忙,并认为原住民应到城市追求更好的生活,而非留在祖地耕种。但她最后发现,自己也因原住民身分面对困难与挣扎,因而开始帮忙转发土地侵占的资讯,引起更多人注意。

2. 《Klinik Ku Hutan》(拍摄于霹雳Kampung Chang及Kampung Lapan)

原住民的身心灵与森林紧密连结,生病了,他们就利用传统知识,以森林中的草药治愈疾病。然而,森林砍伐严重,他们的家园遭受破坏。

原住民女性的学习心得分享

“半岛原住民女性发声计划”年复一年举办各类活动。除了最初的参与者号召身边朋友加入,也有人是被学校、原住民组织或族里长辈推荐参加。3名来自不同族群部落的原住民年轻女性,分享学习心得。

1.罗丝(Rosdila Roslan)

.特米亚族(Temiar),来自霹雳宜力戈马重组计划的甘榜加东(Kampung Katong, RPS Kemar)。自小遵循族内自古以来的习俗,相信万物有灵。村里依然使用特米亚话沟通,也保有传统节庆及舞蹈社旺舞(Sewang)。

.《Selai Kayu Yek》导演,负责修改剧本、调整故事流程,观察演员在镜头前的表现。

.《Klinik Ku Hutan》纪录小组,拍摄幕后制作过程,访问参与者。

“我学到如何拍摄影片、操作摄像机、收音、掌握故事情节和化妆技术等。”

2.雪莉(Sherry Tan)

.嘉坤族(Jakun),来自彭亨北根勿霸区甘榜先拜(Kampung Simpai, Mukim Bebar)。因为是混血儿,加上周遭生活环境也现代化,所以自小缺乏原住民身分认同。

.《Selai Kayu Yek》美术和道具组,负责化妆、场景布置和场务,确保连戏。

.《Klinik Ku Hutan》主角。

“我学到美术指导如何让影片更精彩可看;拍戏让我学会揣摩角色,随机应变。”

3.阿妮丝(Maranisnie Mohsein)

.特姆安族(Temuan),来自森美兰拉务甘榜特基尔(Kampung Tekir, Labu)。自小被教导特姆安的禁忌、婚姻和习俗,不让后代忘记。

.《Selai Kayu Yek》收音师,替演员别麦克风、高举收音麦克风、确保电线不缠绕和记录收音笔记。

.《Klinik Ku Hutan》导演,确保全体演员状态良好,和他们一起检查复习剧本,确保事前准备完善,拍摄顺利。

“我学到团队精神很重要,那才能让我们一起成功完成短片。”

延伸阅读:

【原住民女力/02】醒觉滋润心田,茁壮民族尊严

相关稿件:

【自由电影节/01】触得到的电影故事

【自由电影节/02】娓娓生活泪  泪光闪烁尽记电影中

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